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共 5 个结果

认知风格研究综述

作者：武志英
学科：文化科学 > 职业技术教育学
创建时间：2013-01-11
出处：《漯河职业技术学院学报》 2013年第1期

简介：学习者的个体差异对第二语言学习有很大的影响，不同认知风格的学生所采用的学习方法也不同。这篇文章首先介绍了认知风格的几种定义，然后对其分类进行了描述，最后又简单指出了其对教学上的几点启示。
标签：认知风格分类英语教学启示

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影响服装风格形成的因素

作者：潘晓玲
学科：文化科学 > 职业技术教育学
创建时间：2013-12-22
出处：《职业技术教育》 2013年第12期
机构：潘晓玲（锦州市太和区职业教育中心辽宁锦州121016）

简介：摘要服装风格形成有诸多因素，是社会进步的表现，每个人对服装理解不同造就不同设计师不同的设计风格。服装风格形成受社会因素、材料因素、服装局部、材料因素及地域、气候等因素影响。独到的风格传递给人精神的愉悦。
标签：服装风格形成影响因素

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基于学习风格的网络教学平台设计

作者：刘川川
学科：文化科学 > 职业技术教育学
创建时间：2013-02-12
出处：《漳州职业技术学院学报》 2013年第2期

简介：从学习风格理论出发，结合中国教育信息化委员会教育技术分委员会的信息化标准，提出一种适应学习者网络学习特征的个性化教学平台设计模型。
标签：学习风格教学平台个性化设计

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谈二胡戏曲风格作品的教学

作者：张茜
学科：文化科学 > 职业技术教育学
创建时间：2013-02-12
出处：《烟台职业学院学报》 2013年第2期

简介：二胡以音色圆润秀美,音质刚柔多变,音域宽广二著称,半个多世纪来,二胡无论从演奏技巧还是在教学实践上都有很大的发展.在授课而形式上基本是一对一的特殊教学方式,这是因为学生的情况千差万别,需要对每个学生因材施教才能有效果.但是,在经过漫长的教学实践中,还没形成自己的一套科学、规范、系统的教学体系,本文结合教学实际,结合教学经验,提出二胡戏曲作品在教学中的一些认识和思考.
标签：二胡戏曲作品教学认识

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文学翻译中风格的可译性探究——以Ivanhoe中译本为例

简介：文学作品的风格是否可译是译界长期争论的问题,标记理论赋予了风格具体的表现形式,风格标记的诞生大大提高了风格的可译性;借助标记理论对英国著名历史小说《艾凡赫》的风格翻译作对比研究,探讨文学作品风格的翻译方法。
标签：风格标记理论风格标记翻译方法

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