简介：大学生思想政治素质的高低不仅对个人成长具有决定性的作用．而且对未来社会发展和社会主义现代化建设产生重要影响。提高大学生的思想政治素质．是摆在新时期高校教育和思想政治工作者面前的一项意义重大而又异常艰巨的任务。从积极和消极两方面剖析了大学生思想政治素质的现状，有针对性地提出了一些提高大学生思想政治素质的途径。

简介：摘要素质教育和思想政治新课改是目前高中思想政治课的教学现状，本文主要论述了素质教育与高中思想政治课的有机结合，转变学科偏见，树立正确的学科观，激发、培养学生的学习兴趣，以及如何提高教学的有效性和解决学生分析问题的能力，从这几方面探讨了实施思想政治课教学的有效策略，扭转高中思想政治课一直低效的局面，来提高高中思想政治课教学的有效性。

简介：高校作为我国人才培养的重要基地,实施素质教育是时代发展的必然,而思想政治素质是最重要的素质,不断增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义思想是素质教育的灵魂。为此,高校的思想政治教育要确立为素质教育服务的思想,从加强理论武装,改进方法,队伍建设和社会实践等四个方面加强和改进

简介：职业中专是我国教育体系的重要组成部分。职业中专培养的学生在社会主义经济建设中发挥重要的作用,所以职业中专学生的政治素质的高低,将会对我国的未来有着不可低估的影响。因此,重视职业中专学生的政治素质教育应是全社会的共识。

简介：高等职业技术教育培养人才的目标不仅重视职业技能、技艺的培养,还要加强学生的素质教育。高职技术教育以其特色办学方式及学员种类来源多样性决定了思想政治道德素质教育的特殊性,对一位教育工作者来说,更是任重道远。本文着重人才素质中的思想政治道德素质方面的要求和培养,阐述作者的理解和认识。

简介：随着高职院校的迅速发展,青年教师已成为高职院校教师队伍中的生力军,并作为学校的教育者,肩负为党和国家培养革命事业可靠接班人和社会主义合格建设者的光荣使命。这些在市场经济条件下成长起来的青年教师的思想政治素质直接影响学生的思想政治素质教育和高职院校人才培养质量。高职院校青年教师思想政治素质教育现状告诉我们,他们既是教育者,又是被教育者。

简介：文章从素质教育内涵、学校领导、思想素质教育、教学改革、教师队伍建设等方面对高校实施素质教育作了论述,谈了个人见解.

简介：班主任是高校日常思想政治工作在学生班级中的组织者、协调者和实施者,班主任的素质与思想政治工作密切相关,新时期应在加强班主任自身修养、改革选拔任用制度、强化监督约束机制、坚持求实创新等四个方面培养和提高班主任素质。

简介：对大学生进行思想政治教育，必须重视思想政治教育的效果。文章拟从课堂教学的创新、实践教学的创新、教师自身建设的创新三方面，对提高高校思想政治教育课的教育效果进行探讨。

简介：中德两国高校都很重视对学生进行思想政治教育,在教育方法上两国既有相同之处,又有不同之处.通过对两国高校思想政治教育方法对比,借鉴德国高校思想政治教育行之有效的方法,来加强和改进我国高校思想政治教育.

简介：孔子教育观中"有教无类"、"启发"式教学、"因材施教"、"一以贯之"、"笃行"、"知人"、"长善救失"等都包含素质教育的因素.孔子教育思想为推进我因素质教育的进程提供了良好借鉴.

简介：当前高校思想政治教育中，因人文关怀缺失导致的问题，如教育对象的错位，忽视大学生自我需求和大学生受教育的层次性等，要求提高对人文关怀在高校思想政治教育中必要性的认识。高校思想政治教育中实现人文关怀，必须注重：共性教育与个性教育、情感需求与情感投入、主体地位与人格塑造和思想问题与实际问题的四个统一，从而在差异性人文关怀中提升思想政治教育成效，在情感融合中实现思想政治教育目的，在调动内在动力中完成思想政治教育过程，在人文关怀中发挥思想政治工作功效。

简介：随着中国的经济、政治、文化与社会的发展、变革,为更好地迎接新挑战,高校思想政治教育前沿问题的研究就有了更深刻的现实意义;为了有效地促进思想政治教育工作的深入发展,必须对高校中思想政治教育的前沿问题进行认真地研究和解决;以前沿问题的研究作突破口,对高校思想政治教育工作的落实和发展进行指引。

简介：网络的快速发展，给高校思想政治教育带来了新的机遇与严峻的挑战。高校思想政治教育者必须要有阵地意识，主动开辟、利用和占领这个重要阵地，以适应网络时代思想政治教育发展的新趋势。

简介：独立学院思想政治理论课实施素质教育不仅可以有效提高学生的思想道德素质和可以配合学院培养应用型人才的宗旨。在分析了独立学院思想政治理论课素质教育教学的特点和评价指标体系构建的原则后，建立基于层次分析法的评价指标体系，引入量化计算权重，为科学的评价提供参考。

简介：高科技的发展、科学发展的整体化、各国综合国力的剧烈竞争，集中到一点，就是要提高全民族的素质。没有素质全面、和谐、充分发展的人才，高科技无法发展，生产力难以提高，科学的整体化发展难以实现，在综合国力的竞争中就要失败。时代的发展把人的素质问题提到了战略的高度。《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出：“教育的根本目的，在于提高全民族的素质。”教育要实现其促进社会发展的功能，关键是要培养出高素质人才，即素质全面和谐充分发展的人才。全面加强对大学生的素质教育，这是我国高等教育的重要探索。图书馆是高等学校的重要教育部门，本来就具有教育职能。若按照传统的办馆思路，对于当前全面实现素质教育则是远远不够的。

简介：素质教育已成为当前时尚的教育话题.大学生应具备哪种素质?如何进行大学生素质教育?这些都应引起大学的领导者、教育者、乃至大学生本人的关注和思考.

简介：素质教育的目的在于提高国民素质。在实施素质教育的过去10多年内，高校仍未找到实施素质教育的有效方法。从教学理念、教学活动、教师角度上讨论了实施素质教育的方法。

简介：素质教育思想是邓小平教育思想的重要组成部分.邓小平从我国社会主义现代化建设的实际出发,把握时代发展的脉搏,对素质教育问题作出了一系列深刻的论述.本文从素质教育的目标、基本内容、突出特点三方面对邓小平的素质教育思想作初步探讨.

简介：＂最美精神＂是对社会主义核心价值观最好的展示与诠释,是社会主义核心价值观的生动反映。弘扬宣传＂最美精神＂,赞美褒奖最美人物,高校应努力找准＂最美精神＂与大学生思想道德情感的契合点,善于利用校园媒介宣传＂最美精神＂,开展＂最美精神＂实践活动,树立校内＂最美典型＂,营造和谐校园环境,积极提高思想政治教育质量。