简介:《国家通用手语常用词表》《国家通用盲文方案》在研制中广泛收集意见建议,尊重手语的视觉语言表达特点,充分吸收中外现有盲文优点,是对我国手语和盲文规范化工作多年成果的继承、发展与完善,保障了聋人、盲人使用国家通用语言文字的权利。
简介:随着特殊教育的发展,多重残疾学生逐渐成为热点关注对象,有关学科问题成为课程建设中颇受议论的话题。学科在多重残疾学生课程中具有功能性的价值.学科内容的选择应以生存为基础,以提高生活质量为导向;课程内容的组织可采取分科设置措施,实施时需要采取课程统整措施,整合不同科目或领域的知识、技能,为学生当下、未来生活服务。
推广使用《国家通用手语常用词表》《国家通用盲文方案》,保障残疾人语言文字权利
多重残疾学生课程中“学科”问题审视