简介:
简介:当今,环境问题已成为全世界的焦点问题.比如,水土的流失、山洪爆发,使世界上许许多多的人无家可归;有因空气的污染使疾病种类越来越多,而且治疗越来越困难;人类从自然中获取了资源与财富,但与此同时也破坏了自然界的平衡,使人类赖以生存的环境倍受污染.
简介:掌握教材教法,对于提高课堂教学质量至关重要,特别是刚从事弱智教育的老师希望在理论和实践的结合上系统地学习有关教材教法。本刊特请北京一师周月霞老师撰稿连载,供培智学校及随班就读老师学习参考。
简介:纵观目前的教学现状、仍然以传统的'左脑教育'为主、偏重于抽象思维的训练、忽视了对右脑的开发、利用。学生学习和掌握知识往往依靠'题海战术',延长时间来实现,这导致学生负担的日益加重。为了改革这种弊端,尝试在小学语文教学中运用形象记忆,改善和强化学生学习过程中的思维、想象和创造等环节,活化人的右脑,充分挖掘其潜能,将单纯的'左脑教育'转化为'全脑教育'。一、训练记忆方法,开发形象思维,培养想象能力为训练学生的形象思维,培养想象能力,在每天的
简介:耳聋学生的听力障碍决定了聋校语文教学有着特殊性.只有充分地认识和研究这种特殊性,才能避免教学的盲目性和机械搬用普小教法的现象,从而达到理想的教学效果.
简介:审美教育不仅是语文教育的一项重要内容,也是一种感性的情感的生命教育.通过语文教学中的审美教育和情感体验,引导视障学生用审美的态度对待生活,对生活和人生进行设计、思考.养成这样的审美态度,才会懂得生活的真谛和人生的意义.
简介:盲校老师必须去关注盲生的生活世界和独特需要,如果他们学习的东西不能满足其需要和实现自己的愿望,他们就不会真正学到什么,学了也很快就会忘掉。一次语文课上适逢屋外下雪,是今年首场大雪,我在带领学生听雪之前,就已经用心感受到盲孩子渴望了解大自然、了解这个世界的心声!盲孩子看不见这个世界,心里时刻存着一种渴望——用他们的方式去了解大自然,
简介:一切生物都有两个最最基本的特性:一是新陈代谢,它使生物个体能够活下去;二是繁殖后代,它使生物种系能够代代保存.
简介:在聋校英语教学中,让聋生积极地参与教学活动,充分调动他们的学习积极性并提高他们的主体地位,是他们学好英语、掌握好英语的一个非常有效的教学策略.
简介:语文教学效率不高,效果不明显,已成为教学改革久攻不下的难题,最近听说"十五"期间将对现行的聋校语文实验版教材进行改版,这可是一个寻求解决问题良方的好举措.
简介:语文学习是校教学的重点,也是聋生学习的难点,语文课在聋校占的课时最多,效率却很低。是什么原因造成聋生语文学习效率低呢?原因当然是多方面的,本研究试图从聋生学习语文的角度来了解当前聋校语文教学的现状,通过对六到九年级67名学生的调查,发现大部分学生听课有困难,学习方法有问题。笔者认为,当前聋校语文老师要大力提高自身素质,特别是要过好口语和手语等特教基本功关;要认真落实教学要求,重视学生语言积累,要加强学法指导,教给学生正确的读书方法。
简介:佛山市启聪学校利用暑假进行了一系列校园改造工程,启用了新的教学楼,成立了劳动职业技术教育中心与信息化教育中心。学校把劳动职业技术各场室与启聪中学部搬迁到新的教学楼,新教学楼每个教室均配有液晶投影仪与实物投影仪,另外还增设了新的电脑室,使得各教学楼场室安排更科学、合理,更适合学校的进一步发展,学生们也将在更优良的学习环境中接受到更优质的教育。
浅议聋校语文教学中的情感教育作用
音乐教学以弱智学生的康复作用
语文教学要渗透环保教育
几种教学方法任聋校语文教学中的运用
聋校语文教学如何实施德育渗透
弱智语文教学方法设计要则(一)
在语文教学中如何进行记忆训练
聋校语文教学的几点特殊性
演示法在聋校语文教学的运用
盲校高中语文古典诗歌教学中的审美教育
计算机辅助语文教学的实践和研究
营造盲校语文课堂教学的良好环境
在语文教学中对智残儿童实施美育的几点思考
多媒体CAI—聋校语文阅读教学中发展聋生语言的突破口
遗传与环境在脑潜能开发中的作用
发挥主体作用是聋生学好英语的关键
论家庭在聋童口语发展中的作用
聋校新编语文教材之管见
聋生语文学习情况调查研究
广东:佛山启聪学校职教与信息教育中心成立