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  • 简介:林文瞍,广州体育学院运动生物化学教授、科研处处长,享受国务院特殊津贴专家,上海体育学院博士生导师,运动生物化学广东省重点教学实验室主任,国家级精品课程运动生物化学负责人,国家特色专业建设点运动人体科学专业带头人,中国运动医学专业委员会常委,全国运动生理生化专业委员会常委,全国运动人体科学专业委员会副主任委员。林教授长年负责广东省游泳、羽毛球、田径等优秀运动队的科研保障及攻关工作。2009年荣获“北京奥运科研服务一等奖”。从2014年起,本刊设立“运动生化监控”专栏,邀请林教授及其团队成员就运动员身体机能、运动负荷评定等的最新研究成果展开论述,以飨广大读者。

  • 标签: 运动生物化学 体育教练员 国家级精品课程 专业委员会 运动人体科学 广州体育学院
  • 简介:研究一,在相关研究的基础上,确定了大学生压力源的7个因素,并编制了相应的问卷,对607名大学生进行了调查。采用LISRE18.53软件,分别对大学生压力源的7因素结构模型、6因素结构模型、5因素结构模型进行了验证,结果发现,5因素结构模型较为理想,其中,RMSEA=0.057,X^2/df=2.99,CFI=0.97。研究二,重新选取1260名大学生,采用LISRE18.53软件对研究一所拟合的5因素结构模型做进一步的验证因素分析,结果证明,5因素结构模型拟合理想,其中,RMSEA=0.052,X^2/dr=2.72,CFI=0.96,说明,考察大学生压力源的理想结构模型为5因素结构模型,5因素分剐为:前速、学业、个人日常、经济、人际关系,最终修订的测评问卷可作为大学生压力源的测评工具。

  • 标签: 大学生 压力 压力源 结构模型
  • 简介:本文运用文献资料法、观察法,对历年来多场关键场次比赛进行细致的观察与分析,总结了影响当代足球比赛流畅的主要原因,并提出了相应的发展对策。

  • 标签: 足球比赛 流畅性 原因与对策
  • 简介:高校高水平运动员群体是一类特殊人才,其训练是特殊训练,其文化教育也应是特殊教育。该文从高水平运动员身份的特殊、学情的特殊、环境的特殊三个方面展开分析,为提高高校高水平运动员文化学习的有效,深入推进"体教结合",提出了加强高水平运动员文化学习的建议高校应建立全面、严格、科学的高水平运动员文化学习管理体系;教师团队应结合职业发展研究高水平运动员的学习规律;高水平运动员自身应明确学习目标,做好未来职业规划。

  • 标签: 高水平运动员 文化学习 特殊性
  • 简介:G804.79704456浅析肌酸补充对运动能力的影响[刊,中,I]/易学,赵晋//河北体育研究.-1997(3).-32-34参7(TY)肌酸//肌酸激酶//运动能力//影响//供能本文从生理生化角度,对肌酸的性质、肌酸在运动中起的作用、人体每天需要量、骨骼肌内肌酸的含量、运动对肌酸的影响等加以分析,并提出使用肌酸应注意的事项.

  • 标签: 运动生物化学 使用兴奋剂 体育科技 副作用 新疆 问题
  • 简介:G804.720013297长时间游泳对大鼠心肌线粒体渗透转运的影响=Effectofprolongedexhaustiveswimmingonmyocardialmitochondrialpermeabilitytransitioninrats[刊,中,A]/毛丽娟,许豪文,宋文民∥上海体育学院学院.-2000.-24(4).-43-45表1参4(TY)动物实验∥鼠∥心肌∥线粒体∥谷胱甘肽∥游离钙∥游泳∥力竭运动∥丙二醛采用实验对比研究方法,探讨长时间游泳对大鼠心肌线粒体渗透的影响。结果表明,90min运动组与对照组相比,心肌线粒体的还原型谷胱甘肽

  • 标签: 心肌线粒体 运动生物化学 长时间 力竭运动 还原型谷胱甘肽 运动性疲劳
  • 简介:“跳绳”是传统体育运动项目中最普遍的运动模式,它属于跳跃运动。因其锻炼强度较大,在跳跃过程中,能够显著提高参与者上下肢肌肉力量,从而增强其速度素质和耐力素质。同时通过上下肢的协调配合还能够提高个体的协调能力和平衡能力,是一种多效体育锻炼方式。其实施条件的“低门槛”决定了该项目在基层中小学校中开展的普遍。然而传统跳绳运动的趣味不足限制了该运动项目在中小学校的开展深度,因此“花式跳绳”应运而生。将花式跳绳运动融入到中小学校体育,能丰富中小学校体育教学的内容,在有效激发学生参与体育运动积极性的同时,还能达到增强身体素质和陶冶情操的双重目的。

  • 标签: 花式跳绳 小学体育 身体素质
  • 简介:邯郸太极文化学院地处河北省邯郸市,隶属于综合本科院校邯郸学院,是全国高校中首个开展太极拳本科教育的二级学院。学院成立于2009年9月,开设有体育教育(太极拳)本科专业和体育教育(太极拳)五年一贯制专科专业。本科专业于2011年开始招生,现有在校生240人。邯郸太极文化学院的师资队伍以长期从事太极拳研究与教学的武术博士、硕士及太极拳传人为骨干,其中教授1人,副教授5人。

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  • 简介:疲劳是指由于活动使工作能力及身体机能暂时下降的现象。疲劳的生物化学,一直是运动医学的一个重要研究课题。通过生化研究,人们知道机体活动所需的能量及其来源的营养物质,是以高能磷酸键的形式存在于ATP分子中,即由ATP供给的。ATP的补充由三个系统来进行:第一个系统是磷酸原系统;第二个系统是糖的无氧酵解系统;第三个系统是糖、脂肪、蛋

  • 标签: 高能磷酸键 磷酸原系统 机体活动 无氧酵解 运动医学 生化研究
  • 简介:狗爱啃骨头,猫喜闻鱼腥,我们称此为猫、狗之“天性”。在入水口附近下钩,是因为鱼有“趋流”;在铅坠上涂点萤光粉,是因为鱼有“趋光性”;以青蛙为饵钓黑鱼,是因为青蛙是黑鱼的天敌。以上种种,都是人们在掌握了动物和鱼类的“天性”之后,投其所好而缚之。

  • 标签: 鱼类 趋光性 天敌 黑鱼 青蛙 动物
  • 简介:[目的]减少不同仪器间与运动员机能状态诊断相关的指标间的差异,保证实验室内不同检测系统间检测结果的一致,为科研实验人员对运动员机能状态的监控和纵向跟踪研究提供准确数据,通过案例应用使实验人员能够合理正确运用Bland-Altman分析法解决一致评价问题。[方法]分别使用ACCESS1和ACCESS2全自动化学发光免疫分析仪,随机选择的77例男性和60例女性的血清检测睾酮值,138例血清检测皮质醇值。使用Medcalc16.4.3医学统计软件对数据进行整理和统计分析,作出BA图和获得计算结果。参照临床实验室TEA可接受范围来确定检测结果一致。[结果]两种机器测量女性睾酮结果数据行为良好,但在B-A分析中的一致区间的上下限值不满足临床要求,两台仪器检测女性睾酮值不具有一致;两台机器测量其余项目数据行为不良,不适宜应用Bland-Altman法进行一致评价。[结论]Bland-Altman分析法在实际应用中对数据情况还存在诸多要求,评价方法自身的系统和全面还有待完善,专业领域使用该方法来进行一致评价还需慎重。

  • 标签: 运动人体科学 一致性 Bland-Altman分析 数据行为分析
  • 简介:内分泌激素影响在鸽子的整个换羽过程中.它体内的内分泌激素(荷尔蒙)始终起着非常重要的调节作用.其中直接控制与换羽相关的激素是泌乳素和甲状腺素。

  • 标签: 赛鸽 甲状腺素 直接控制 调节作用 内分泌 激素
  • 简介:随着垂钓的地方越来越少,很多钓友们都开始选择在黑坑钓鱼。黑坑里垂钓的鱼个体适中,例如北方,放鲫鱼、鲤鱼的坑比较多。在黑坑垂钓时经常会出现一些问题,所以黑坑垂钓也是有很多讲究的。

  • 标签: 位置因素 鱼情 黑坑 垂钓 钓鱼 钓友
  • 简介:——种鸽因素:1、出自名门望族,有同等距离比赛冠军鸽家族史的品系。2、父母在重大比赛中获得过冠亚军,或上位名次的赛绩鸽。3、父母鸽是早熟品系(有别于晚熟品系)。

  • 标签: 夺冠 赛鸽 名门望族 家族史 父母
  • 简介:随着国际体操运动的普及和技术的不断创新发展,各单项决赛的竞争愈来愈激烈,分差仅在0.05分上下.1993—1996年的国际体操评分规则对自选动作分数构成即自选动作的评分因素作了新的调整.难度分由4.00分降为2.40分;完成情况分由4.50分升至5.40分;编排分修改为特殊要求分1.20分:加分由原来“三”加分修改为难度加分(包括难度及难度动作连接加分),并有0.60分调整至1.00分.这使自选动作评分相应变化.本文通过对1994年世界体操单项锦标赛男子自由体操决赛8名运动员4个评分因素失分情况的统计,分析影响男子自由体操取胜的因素.

  • 标签: 男子自由体操 因素分析 优秀体操运动员 完成情况 连接加分 加分因素
  • 简介:本人根据有关资料结合多年的实践经验,以综述方式对跳远的快速起跳技术进行阐述和分析.探讨如何能更好地进行专业素质的训练及技术动作的改进,使跑跳更完美地结合,取得更优的成绩.

  • 标签: 跳远 起跳速度 技术动作 起跳技术 成绩 专业素质
  • 简介:在目前语文教学中,作文是广大学生最为头疼的。许多学生越写越怕、越写越空、越写越假。咬笔头、皱眉头、苦思冥想无话头。他们往往把本来很有情味的事情写得索然无味,议论说理的文字则更是干巴巴的,让人难以卒读。随着EQ(情商)的提出和升值,我们看到了问题的症结所在。这主要是对学生的情绪智力开发滞后,使学生的情商较低。一般

  • 标签: 情商因素 语文教学 作文教学 教育观念 教学方法 中学
  • 简介:在当代教育改革潮流的涌动之下,在来自现代教育浪潮的策励之下,新的教学理念不断在突破为适应社会和时代的需要,在教学的实践中,透过系列的(学生厌学.学生学习动机不足、学习心理障碍等)现象,深刻地反思,促使人们把教学改革的视线不在囿于认知领域.而是拓宽于包括情感因素在内的广阔视野里,一种教学非智力因素—情感教育逐渐拓展于教学之中,以知情与情感的相互渗透教学,呈现于时代教学现状之中。

  • 标签: 体育教学 情感因素 学生学习动机 学习心理障碍 非智力因素 教育改革
  • 简介:对非智力因素之一情感因素的培养及效应等方面进行了探讨,意在为提高教学质量提供参考。

  • 标签: 体育教学 情感因素 情感效应