简介：我国教育部门在2016年提出了《幼儿园教育指导纲要》（以下简称《纲要》）,在《纲要》中明确指出幼儿教育内容中最基础最重要的教育部分就是幼儿的体育健康教育,《纲要》中还明确提出了体育是实现幼儿全方位发展的重要方式之一。通过开展体育活动,能够激发幼儿的参与兴趣,帮助幼儿进行身体锻炼,一方面可以培养幼儿的品德意志,另一方面可以锻炼幼儿的身体,从而实现幼儿身心水平的提升。

简介：篮球是一项深受群众喜爱的运动,其不仅可以强健人们的体魄,还可以促进人们身心健康发展。因此,在实际的发展中,各个幼儿园也加大了对篮球教学活动的重视程度,保证幼儿可以朝着良好的方向发展和进步。在这种情况下,本文对幼儿园趣味小篮球教学活动进行了简单的分析和探讨,希望可以为相关人员提供一定的帮助,从而进一步提升幼儿的身体素质,让幼儿可以健康、快乐的成长。

简介：足球作为世界上最受欢迎和关注的体育运动之一，秉承“足球要从娃娃抓起”的理念，笔者利用全园的智慧、外援的力量、家长的帮忙，从“零”开始，带领全园幼儿共同走进美妙的足球世界。

简介：小小的足球黑自相间、灵动神奇，燃烧着积极向上的力量；青青的草地阳光明媚、温暖如春，氤氲着意气奋发的希望。近年来，作为江苏省足球特色幼儿园，海门市通源幼儿园贯彻落实《国务院办公厅关于印发中国足球改革发展总体方案的通知》（国办发（2015]11号）、《南通市足球改革发展试点工作三年行动计划（2015—2017年）》（通政发[2015]54号）和《海门市足球改革发展试点工作三年行动计划（2015—2017年）》（海办发[2015]54号），按照海门市青少年校园足球工作会议要求，以“兴趣为本，‘玩’出健康，游戏为本、‘美’丽童年”为理念，大力推动校园足球活动开展和校园足球文化建设。

简介：采用文献资料法、问卷调查法、走访调查法、数理统计法、对昆明市呈贡区第三幼儿园、万溪冲分园、实力心城贝倍优幼儿园、青苗国际双语幼儿园,4所幼儿园体质监测中存在的主要问题及原因进行了分析,提出了应当采取的相应对策和建议。

简介：看园天底下看园,莫过于去苏州。苏州有'园林城市'之美称,'不出城廓而获山水之怡,身居闹市而有林泉之致',游人莫不心驰神往。北方皇家宫苑气势宏伟且豪华富丽,但太露太铺张,使人敬而远之。看北方皇家宫苑,只能让你感到人生的压抑、历史的沉重;只能让你感到世道的不平、奢侈的可耻。而苏州园林,从不炫耀,从不夸张,它的建筑一律青瓦粉墙,褐色门窗,虽有精致砖雕装饰但不施彩绘,倒显得自然怡静。

简介：请在20分钟之内找出两幅图中20处微小的差异。

简介：通过文献资料法,访谈法,对比分析法,从各影响要素的角度,以师园学院体育专业的田径必修课的设置和教学内容,现在中小学田径教学的特点和教学内容,对比两者之间的区别,思考如何改革田径专业必修课才能适应中小学田径课堂教学需求。

简介：近年来，随着青少年校园足球的深入普及和推广，越来越多的孩子加入到了足球运动中，其中不乏对于校园足球活动充分肯定的家长愿意让孩子在学前阶段就接触足球运动，以培养孩予的足球兴趣，使孩子感受户外活动带来的欢乐。

简介：从历时长短来看,我的南非游钓之行可能是最近几年来自己所经历的最长的一次旅程。在寒冷的英国伯明翰,我搭乘航在灰暗的天空下起飞,然后穿越了炎

简介：采用文献资料法、实验法、问卷调查法、数理分析法对长沙市城区3~6岁幼儿身体形态发育状况现状进行调查研究,测量的主要指标包括身高、体重、胸围、坐高等。并结合问卷调查数据对3~6岁幼儿身体形态发育状况差异的原因进行归因分析,认为长沙市城区3~6岁幼儿各身体形态发育指标符合幼儿稳定增长的一般规律,身高体重达到正常水平;遗传性状影响了3~6岁幼儿体质强弱;不同性别的幼儿2个年龄组之间身体形态的差异,男幼儿的体重和胸围指数高于女幼儿;儿童体格发育变化反映下肢增长比躯干更快,呈现肢体远端开始发育的发展趋势。

简介：世界杯落幕，全世界似乎都平静了。其实，我没有精力也没有时间去看更多世界杯的现场直播，也没有特别在意每场比赛的胜负，但我一直关注一件事，那就是参加今年世界杯的年轻球员，因为他们离开校园不久，是跟我们校园足球最近的人。

简介：《中国儿童发展纲要（2011~2020年）》明确指出：＂促进0~3岁儿童早期综合发展＂。0~3岁是一个人探索能力最强的时期,4~5岁开始慢慢退化。面对0~3岁刚刚出生的幼儿,尤其是刚出生的0~1岁的婴儿如何科学有效的实施早教就成为最大的难题。21世纪初,俄罗斯著名的产科医生柴可夫斯基曾采用科学的＂水中分娩法＂,让孕妇在水中直接分娩婴儿,或将刚出生几分钟的婴儿直接放入水中,让其自由活动.

简介：1课课练提出的背景新课改后,体育教学出现了百花齐放的局面,激发了学生的学习兴趣,促进了学校体育工作的开展,但也出现了部分相对极端的形式,如唯兴趣论、唯游戏论、唯技术论等,其主要是注重学生学习兴趣的激发、技能的传授以及情感的培养,为了迎合学生往往忽视了身体素质的练习,出现了学生身体素质不升反降的现象。体育与健康课程是以身体练习为主要手段,

简介：文章针对肥胖人群的基本特点,通过对瑜伽的内涵以及发展特征和价值的介绍,结合减肥训练的生理学意义和瑜伽减肥的训练原则及方法,对肥胖人员运用瑜伽减肥的训练方案进行设计。

简介：结合体育学科的特点和发展学生核心素养的基本要点,初步归纳出勇于探究、珍爱生命、健全人格、社会责任是体育学科优势达成核心素养的基本要点,提出运动技能与习惯、健康知识与行为、体育品德与情感是体育学科的三大核心素养.在吸收运动教育模式（SE）、个人和社会责任教育模式（TPSR）、领会式体育教学模式（TGFU）优势的基础上提出综合教育模式作为体育教学单元设计的理论框架,在单元设计中充分体现各自模式的优势功能,并在体育教学实践中表现出来,以期实现学生核心素养的培育和发展.以普通高中一年级排球运动项目为教学案例,从教学目标的确定、教学内容的选择、教学方法与评价方法的选用等方面阐述基于综合教育模式的体育单元教学设计.

简介：在＂文化强国＂背景下,射艺活动越来越受到人们的关注。为挖掘、复兴优秀射艺文化,有必要将创课理念融入射艺课程中。研究认为,射艺课程应该体现立体化、趣味化、模块化和项目化的设计理念,遵循＂学做创＂原则。结合三支柱理论和五个领域的目标要求,设计了射艺课程的目标体系;进而为校园射艺课程设计了为期一学年的教学内容;在射艺课程组织方面,应该充分利用＂O2O＂学习空间,师生在各自学习领域扮演好各自角色,体现创课立体化模式;课程评价应体现＂射＂＂礼＂并重、文武并重的思想;场地设施、人力资源、人文环境、安全意识是射艺课程重要的教学资源。

简介：武术基本功对于学好武术有着非常重要的意义,是开启武术之门的钥匙。小学生是武术得以传承的重要群体,也是学好武术打下良好武术基础的重要时期。本文结合小学生身心健康成长的特点,设计适合有利于小学生掌握的武术技能训练方法,以促进小学生武术基本功的掌握。

简介：通过文献资料、专家调查、数理统计等方法对普通高校公共体育足球选项课进行教学优化设计,在其课程目标、教学内容及课时、教学过程与方法、教学评价等方面进行优化设计,并提出相应的建议对策,为足球选项课程的改革和发展提供新路径。

简介：篮球运动是学校体育的重要内容,它既能对促进学生身体、又能对心理健康发展起到很大作用,同时也能提高学生的团队合作能力以及社会适应能力,通过建构主义学习理论注重学习过程应以学生为中心,注重学习者的主动积极建构、主动积极探究、主动积极发现,并要求将这种主动积极的学习与基于情境的合作式学习与问题解决的研究性学习结合起来,因此对学习者创新意识、思维与能力的培养:是对传统的教学理论、观念、模式与方法的一种全新的阐释。