简介：鸽子为什么总能找到回家的路？以前的研究认为，鸽子是在地球磁场、星星和太阳位置的帮助下，确定自己飞行方向的。想必这些观点也曾经让很多人困惑过。如今这一谜团终于解开了。据英国《每日邮报》2013年7月26日报道，瑞士苏黎世大学的科学家经过实验得出结论：鸽子大脑中有一幅空间地图，

简介：本期“光影传奇”我们将用4页篇幅为大家介绍2010年由天才导演克里斯托弗·诺兰执导的科幻影片《盗梦空间》。可以毫不夸张地讲，这是我在近年来看过的最具创造力的电影，相信在整个影史中，本片也将成为一部不朽的经典之作。

简介：武术是中国的瑰宝国粹,它源远流长、内涵丰富,集健身、技击、表演于一体,并将中国的传统哲学、道德观念糅合其中,具有很高的实用价值和文化价值,是中华民族几千年智慧的结晶。吸引更多的幼儿参与武术活动,培养其对武术的热爱,感受中华传统武术的魅力,并通过学习武术发展幼儿身体素质、培养幼儿意志品质,意义颇丰。为解决幼儿武术教育目前存在的问题,使幼儿武术教育更有意义、更易被接受,本文采用文献资料、专家访谈、观察等方法对幼儿武术教育进行研究。结果:(1)部分家长对于幼儿武术教育的认识有偏差;(2)幼儿武术教师采用的教学方法太单一,幼儿学习兴趣不浓。针对当前问题提出几点建议:(1)正确认识幼儿这一群体和武术这个特殊项目;(2)针对幼儿的特点选择合适的教学方法,增加其学习武术的兴趣;(3)家长与教师相互配合,同时对幼儿进行教育。

简介：抛开中国足球外在的技术与管理等问题，揭示中国足球长时期不能振兴的根由在于缺乏“踢球的理由”。通过历史分析的方法，描述中国职业体育“为祖国而战”的理由的兴衰，并从古希腊到现代英国体育发展的历史中提取“游戏精神”的概念；同时，借助马克斯·韦伯“以学术为业”的范式，探索“以足球为业”的发展可能。中国足球需要游戏精神的引领，需要回归游戏的本质；中国足球游戏精神的产生需要成熟的职业联赛。

简介：一项新的研究显示，如果你发出嘘声赶走鸽子，这只鸽子可能会记住你，并在下次再遇到你时避开你。研究人员发现，野生未训养的鸽子，能够识别每个人的脸，而且不会因为换了衣服就不认得了。

简介：本人是徽章收藏爱好者，平日也爱阅读《集邮博览》，自贵刊开了“收藏”栏目，成了我增长各方面收藏知识的一个渠道。看到2012年11期有介绍抗美援朝纪念章的文章，本十分高兴，但认真阅读后却非常失望，

简介：对《国民体质测定标准》（幼儿部分）在实施过程中存在的问题进行研究，旨在完善幼儿体质测量与评价体系，使其更好地为幼儿体质健康服务。研究发现现行《国民体质测定标准》（eh儿部分）在实施过程中存在普及性较差、测量系统缺乏科学性、评价与反馈系统滞后、测试程序不规范等问题，这些问题的存在影响其科学价值的体现。因此以上述4个问题为中心，从实践者的角度对其内部建构进行解读，剖析上述问题产生的原因，提出策略性建议：（1）从政策性支持、发挥幼儿园的作用、提升家长认识（发挥亲子体育的优势）方面加强幼儿体质测试的普及性；（2）科学规范测试项目以完善测量系统；（3）发挥国家的导向作用、幼儿园的中介作用以健全评价及反馈系统；（4）规范测试程序。

简介：对我国幼儿基本体操的开展现状进行研究,并阐述了目前我国幼儿基本体操的研究进展,旨在为改善幼儿体质提供参考。

简介：运用数理统计等方法对中国男篮在伦敦奥运会上的攻防技术统计进行统计分析,研究表明：中国男篮身高优于对手,但队员年龄结构不合理,体重和克托莱指数仍处于劣势;在进攻方面,中国男篮存在投篮次数的不足的问题,特别是3分球投篮数与对手差距较大,助攻能力上与对手的差距也较大;在防守方面,中国男篮在盖帽、抢断技术上与对手差距不显著,而篮板球总数上具有显著性差距。并对中国男篮存在的问题提出针对性建议,旨在为中国篮球竞技能力的提高提供参考。

简介：本文在参照国内外对职业能力和教师专业标准及体育教师职业能力系统研究基础上，结合我国的教育实际，对体育教师职业能力概念和必要性进行了阐述；并指出确定体育教师职业能力指标的原则和依据。确定依据包括体育教育专业培养目标的分析、实现《体育与健康课程课程标准（修订稿）》课程目标和学习领域目标的要求、对美国NASPE初始体育教师标准的借鉴、英美德澳对职业能力系统研究的参考、通用教师专业标准的参照。

简介：对获得2012年全国女子手球锦标赛前4名队伍的所有比赛攻防技战术进行统计分析,结果表明,中国女子手球队伍还存在着进攻缺乏隐蔽性,射门方式单一的缺点。防守步伐移动慢,灵活性较差,守门员的协同防守能力不强,场均封挡成功率低。中国女子手球要明确发展方向,改变传统思想理念,制定有针对性、有效的训练计划和比赛方案。研究旨在对本次赛事技战术数据进行统计分析,以供各队参考,更好备战第12届全国运会。

简介：本文研究的目的在于观察60名女生运动能力与月经周期的关系，以及30名女大学生与30名女中学生运动能力在月经周期四个时相中的差异程度，研究结果显示：在月经周期四个时相中运动能力在排卵后期最强，其次是月经后期，而排卵期与月经期则较差；女大学生与女中学生的比较结果：女中学生的灵敏、平衡、反应等都较女大学生强，但协调能力方面则不如女大学生。

简介：1指导思想本课以《课程标准》为依据，积极贯彻“健康第一”的思想，以“相信自我，超越自我，走向成功”为主题，遵循新课程的教学理念，以学生身心健康发展为中心，重视激发学生的运动兴趣，重视对学生体育技术技能的传授，关注学生的个体差异和不同需求。