简介：冷冻疗法(简称冷疗)作为一种新颖的恢复措施,逐渐被应用于运动实践。本文介绍了常见的冷疗的种类及应用,分析影响冷疗效果的相关因素。依据以往研究,探讨冷疗对神经系统功能和运动能力的影响,以及与运动性肌肉酸痛和自由基的相关性。

简介：采用文献资料法、逻辑分析法等，对竞技体育领域中“逆境与应对”的研究现状进行了分析，结果表明：国内在该领域的研究对象主要集中在“国字号”的运动员，焦点几乎都集中在大型赛事上出现极端发挥失常的运动员及在赛场上面对“逆境”并未处理好的队员。此研究在我国起步较晚，研究学者甚少。在今后的研究中应加大研究力度，将逆境应对训练理论与体育项目的特征有机结合，从而构建适合我国各项目运动员实际的逆境应对训练模式。

简介：采用文献资料法、逻辑分析法分析体育领域中归因训练理论的研究现状,结果表明国内体育锻炼的归因训练对象主要集中于大学生、中学生或运动员,焦点几乎集中在学生学习成败的自我归因上。今后的研究应将归因训练理论与体育锻炼项目的特征有机结合,构建适合中国实际的归因训练模式。

简介：21世纪是以知识为主要生产要素的经济时代,人力资源质量的高低决定了国家经济发展和综合实力的增强.在知识经济时代里,教育投资提高了人力资源的知识资本积累,健康投资则提高人力资本投资收益率,同时对生产力的快速发展具有重要的作用.因此,在知识经济时代里,在加强教育投资的同时,不能忽略对健康的投资.

简介：竞技体育道德风险问题对竞技体育的健康、持续发展带来了诸多不利影响,通过对竞技体育道德风险的概念描述及其特征,根据竞技体育行为主体逃避或违犯的各种制度或规范的种类,将目前竞技体育的道德风险分为政策性道德风险、赛场性道德风险、公益性道德风险和自我性道德风险四大类.认为产生道德风险的原因主要有:竞技体育法律制约机制不健全;竞技体育道德风险防范管理机制的不健全;竞技体育行为主体的道德素质有待提高等.

简介：本文运用文献检索和综述的方法,对国外涉及排球领域的科研论文进行现状分析,并从论文的选题,研究的内容、目的、方法、测试指标等方面介绍了国外科研论文的情况。对今后排球领域科研的发展方向提出一些建设性意见。

简介：孩子是家庭的未来,当他们踏出家庭后将会面临自然灾害和社会的挑战,如何在社会竞争中生存下来、在自然灾害中保全自己,这是家庭教育中应该优先教导的。生存教育是当今最热门的话题之一,也是孩子们的必修课,给他们做好心理和生理上的准备是家长需要完成的任务。本文就如何利用体育锻炼这一手段在家庭教育中将生存教育融入其中进行分析,希望对其有一定的帮助。

简介：采用文献资料法等分析陈鹤琴“活教育”体育观。结论：该体育观是一元论的，强调身体与精神的融合与一致；是全面科学的，培养儿童健全体格和道德，做现代中国人；设置“儿童健康活动”课程，从“大自然、大社会”中选取教材；依据学生程度和年龄确定教学内容，教师参与到活动中共同建构运动经验。启示：重视体育的育人价值，培养学生的道德；重视儿童心理的研究，夯实儿童中心论；强化学校体育环境和设施，落实儿童健康第一思想；重视女子体育，确保女学生的体育参与权利。

简介：运用文献资料法等对近代中国女子体育教育进行研究。研究表明：近代中国女子体育教育发展经过了艰难起步期（1840—1911年）、缓慢发展期（1911—1927年）、发展改善期（1927—1949年）3个阶段。近代女子体育教育对中国近代社会的发展起到的历史作用：促进女子角色转变;促进女子体育教学体系的形成;提升国民对于女子体育的认识。

简介：随着计算机技术的飞速发展，计算机仿真技术也日趋成熟，广泛应用到教育各个领域，教师、学生从中受益匪浅，教学效果也有了显著提高。从计算机仿真技术的特点、功能入手，介绍了计算机仿真技术在体育教学中的应用，通过一个典型案例，分析了在体育教学中如何应用计算机仿真技术，以更好的为体育教学服务。

简介：随着科学技术的发展,人工智能领域中的研究工作已取得许多重要成就。“专家系统”就是其中之一。本文通过对“专家系统”特征、属性、结构的描述,结合体育运动的实践,提出了在体育领域中研制和开发“专家系统”的必要性。

简介：体育课程目标是学校课程体系的重要组成部分，是体育课程设置的出发点和归宿，是实施素质教育和培养德智体全面发展人才不可或缺的重要“航标”。研究各学段体育课程目标领域衔接，合理安排各层级体育课程的目标任务，使学生在走向社会之前接受系统的体育教育，养成良好的锻炼习惯，掌握科学锻炼身体的理论和方法，树立终身体育的意识，从而达到终身受益的目的，具有一定的理论和现实意义。

简介：通过梳理中国建国60年来体育教育思想演变过程，分析不同体育教育思想发展的根本原因，并指出不同时期中主要体育教育思想存在的不足之处，从而对未来体育教育思想的发展有更清晰的思路。

简介：1999年初,国务院批转的教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》一开始就明确提出:'实施'跨世纪素质教育工程',整体推进素质教育,全面提高国民素质和民族创新能力'.同年6月,党中央、国务院又召开了第三次全国教育工作会议,做出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》.推进素质教育已是当前教育界的共识,是21世纪教育改革的必然走向.学校体育作为教育的重要组成部分,同样肩负着推进素质教育的重任.

简介：运用文献资料法、逻辑分析法对生存教育的作用及高校开展生存教育的现状进行分析。提出高校应结合体育课所具备的优势。并以体育为载体开展生存教育。从而培养学生更好的适应社会和自然的意识及树立科学的生存价值观。

简介：现代体育教育既是知识技术技能教育，更是情感教育，情感教育强调以人为本，重视学生的内在需要、动机，激发学生的兴趣、情感，倡导和谐平等的师生关系，使学生在体育学习中感到轻松和快乐，人性得以丰满，人格得以提升。

简介：运用文献资料法、数理统计法、问卷调查法、实验对比法，在中职学校武术教学中对216名学生进行创新教育的实验研究。结果表明：武术创新教学提高了学生的学习兴趣；培养了学生的创新思维和创造能力；树立了终身体育思想，在很大程度上激发了学生学习武术的自觉性和主动性。

简介：20世纪90年代以来,绩效评价成为了美国教师教育机构认可标准的理论基础。NASPE颁布的《高级体育教师教育标准（2008）》被大多数培养机构接受,它通过评价拥有硕士学位的高级体育教师的行为表现,决定是否认可体育教师教育机构的培养质量。分析该标准的主要内容及其体现出的美国体育教师教育的改革理念,以求对我国的体育教师教育有所借鉴。

简介：《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出“推进国家治理体系和治理能力现代化”的全新的改革目标,这为未来中国社会的全面深化改革指明了前进方向。从传统的社会管理向现代的社会治理转变,政府管理机构由于职能转变会让渡出部分管理权限,而社会团体组织作为一种典型的公共空间机制肩负着承接这部分让渡出的权力的使命,从而实现社会各方对公共事务“共治共管”的社会治理愿景。文章分析阐述中国体育社团的社会治理使命,并基于哈贝马斯的公共领域理论范畴,在中国社会独特的制度与文化环境下,论述中国体育社团践行社会治理的公共性内涵,阐述体育社团“实然”的公共性实践情况与哈氏阐释的“应然”公共性理念有着较大的差异,而这种差异也为未来建设与完善中国体育社团指明了前进的方向。

简介：幼儿体育技能课程是高校为培养体育教育专业学前方向师资而设置的特色课程。通过分析幼儿体育技能课课程理念的树立、教学资源的构建与课程价值的体现,为全面建设、推广幼儿体育技能课程,促进学前体育教育的发展提供参考。