简介:尽管目前还有人在讨论,高等教育学是学科还是领域,甚至还有人在说,教育学还不成熟,还是领域。然而,不管高等教育学是学科还是领域,就高等教育学研究的策略而言,也应该重视领域研究。因为不管是把高等教育学看成是学科还是领域,都能够划分出多个甚至若干领域。高等教育学若是学科,自然有很多领域;高等教育学若只是领域,也可以划分出很多小领域。总之,高等教育学需要研究的领域确实很多,并且经过三十多年的研究与积淀,许多研究领域已经产出了一大批丰硕的成果,出现了朱九思、潘懋元、张楚廷等卓有成效的高等教育理论家,形成了若干高等教育学研究领域的高峰。在今天,如果仍然眉毛胡子一把抓,全面开花,要想在高等教育学研究方面有所建树和突破,难度很大。但如果讲究策略,盯住高等教育某一个或两个领域,也未必不能抢占制高点。
简介:为了对我国高等特殊教育师资建设提出更为科学和合理的建议,利用Bicomb软件及SPSS软件,绘制了从中国知网查询到的406篇(2000-2015年)有关高等特殊教育师资的文献热点知识图谱.热点知识图谱显示,国内高等特殊教育师资研究主要围绕五大领域展开:高等特殊教育及师资研究、特殊教育师资现状调查研究、特殊教育专业人才培养方案研究、特殊教育教师专业化研究、全纳教育下的特殊教师教育改革研究.其中,高等特殊教育及师资研究主题间关系紧密,处于高等特殊教育师资研究的中心;特殊教育专业人才培养方案研究主题间关系比较松散,还有待于今后进一步深入调查研究;特殊教育师资现状调查研究处于整个研究的边缘地位,在整个研究中所占比重和影响较小;特殊教育教师专业化研究和全纳教育下的特殊教师教育改革研究主题间联系紧密,有机构正在进行系统而正规的研究.
简介:以中国知网(CNKI)近10年收录的409篇有关教育领域中深度学习的期刊论文为研究对象,通过Bicomb2.0对相关数据进行提取、统计等操作,并利用SPSS21.0和UCINET6.0对关键词分别进行了聚类和共现分析,绘制出教育领域中有关深度学习的研究热点知识图谱。根据以上获得的数据分别对研究文献的形式特征和内容特征进行了分析,发现我国教育领域中关于深度学习发文数量呈持续增长的趋势,其研究热点和趋势主要集中于三个方面:在微课、慕课和翻转课堂的学习过程中如何促进学生深度学习;关注深度学习的过程与评价;利用相关技术促进学生深度学习,如人工智能、大数据等技术。
简介:摘要:在大部分人的理解之下,社会化软件主要便是工作中所需要的计算机软件,并不包含在教育教学之中.但是在社会发展与信息化进步过程中,社会化软件已经开始在教育领域中普及,并对教学产生一定有利影响.所以社会化软件在教育领域中的应用能够更好的为学生带来一个网络教学环境,并且提升学生对教学内容的兴趣和喜爱,增强学生学习注意力。从另外一方面而言,社会化软件也对教学工作者提供了诸多方便,使得教师能够在有限的时间内完成更多的教学任务,并给予学生更多的学习体验,提升学生学习自信心与成就感,增强教师教学质量与教学水平。本文主要分析研究在教育领域之中如何正确化与科学化运用社会化软件,以此提升教学质量教学水平。
简介:摘要:科技是第一生产力。随着信息时代的到来,科技信息技术已成为影响各行各业发展的重要因素。区块链技术具有的去中心化、数据不可篡改、开放性、自治性、全程留痕等特征使得受到了社会各界的关注。并在金融、工业、农业等各行业得到了广泛的应用,然而在教育领域,区块链的应用却还处于起步阶段。教育数字化、跨地域化、终身教育是未来教育发展的方向。而区块链的本质特征使其在促进教育发展上具有很大的作用。本文通过对区块链技术的分析研究,阐述了区块链技术在教育领域中的应用,为教育系统的建设提供了建议。