简介:教育目的是研究教育实践的原点,教育本质是依靠生命提升生命。围绕着"弘扬民族精神、传承国脉、增强学生体质"的学校武术教育实践原点,提出了3种不同的学校武术教育改革思路,而每一种教育改革思路任务的完成,其实践路径都至关重要。在分析当下学校武术教育现状的基础上,回归教育本真,对如何推进3种教育目的的实践路径进行思考。结果表明:(1)尚武、品武的虚无致使心力、胆力的颦眉;本真教育的偏离导致国脉传承的乏力;运动激发的不足引起体力充实的无奈是学校武术教育实践原点坐标向度迷失的主要缘由。(2)学校武术教育改革必须在符合教育属性的范畴下,回归教育本真,强化学校武术教化育人功能,达到弘扬民族精神的目的。(3)优化课程内容与教学要求,构建学校武术知识系统,制定不同阶段的教育目标的实践路径,完成学校武术教育的国脉传承重任。(4)选择"品武""尚武"欣赏教学方法和"打练并进、德艺兼修"武术教学模式是实现学校武术教育实践原点路径完善的有效策略。(5)在重新认识"健康第一"学校体育指导思想的基础上,激扬生命、充实体力,实现体育强国梦。
简介:运用文献法与田野调查法,从文化认同、文化土壤、历史传承、社会组织、乡土情结、象征符号等六个层面,阐述了梅州足球崛起的文化生态本质.以梅州足球崛起与英国足球发展的文化生态对比,论述了梅州足球盛衰的文化生态归因.最后,分析了重振梅州足球的文化与生态环境挑战,认为:1)中国足球振兴,梅州足球应把握机遇,勇于担当;2)中国足球文化能量耗散,竞技能力式微,梅州足球不可能独善其身;3)责任缺失、球星缺乏,重振梅州足球,困难重重.梅州足球作为一种区域性的现象,应处理好人、资金与文化三者的关系,推动梅州足球文化生态系统进入一个新的生态周期.
简介:近些年来,各级政府出于对于体育文化产业的推动与促进,陆续发布了很多相关的扶持以及改进措施。所以很容易看出,结合湖南省的体育文化特色,还是有很多的机遇和挑战的。虽然在最近几年中,湖南省的体育文化产业的表现有所提高,对湖南经济的贡献能力不断攀升,但仍有一定的问题和疏漏。首先是政府体制障碍,改革还不是很彻底。政府还需要更多的经济投入,在教育方面,还要更加重视体育人才的培养,体育器材也要不断的更新。同时,也要加强对于体育运动的宣传力度,加强全民经常运动的意识,呼吁越来越多的人都参与到体育运动。这样体育运动才会有市场,体育文化产业才能开展得起来。同时,多组数据证明,体育产业结构还存在不均衡的现象,我们要保持长处,同时不断的修补短板。由此可以看出,当前的发展形势下,只有依靠吸引更多的人群参与到体育运动健身中,形成固定的消费群体,才能够在一定程度上更好地开展体育文化活动。在完整的体育发展体系尚未健全之前,湖南省所做的很多计划与目标都难以实现。因此,要想发展体育文化产业,就需要将目光注重到建立起更加合理的可持续盈利模式,形成一个完整的体育布局。