简介：当前中职学校社团文化建设存在着诸多问题,解决办法可以从组织机构设置、制度制定执行、骨干选定培养、活动引领展示、经费保障投入和竞赛促进提升等方面,进行积极尝试。

简介：合作学习是学生在小组或团队中为了实现共同的学习目标有明确责任分工的互助性学习。重点论述了合作学习的方式在中职数控专业实训课程讲授中的应用,以达到提高学生学习效率,增强学生合作意识的目的。

简介：以体验式教学的基本理论为基础,立足于中国传统文化课程教学实践,探究在传统文化课程中体验式教学的具体应用,并通过查阅文献和具体教学实践,提出了把体验式教学和传统文化课程教学相结合这一理念,提出体验式教学的内涵与传统文化课程相适应的观点,阐述了传统文化课程中运用体验式教学的具体措施。

简介：教职成[2008]6号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局):为贯彻落实党的十七大精神和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《国务院关于大力发展职业教育的决定》,加强和改进中等职业学校德育课教学工作,进一步增强德育课教学的针对性、实效性和时代感,提高职业教育质量,我部在认真总结2001年以来中等职

简介：可编程控制器应用技术,是一门实践性很强的技术应用型课程.采取在项目化课程教学模式下,通过小组合作学习的方式开展教学活动.经过教学实践与反思,发现影响教学效果的主要问题之一,在于“小组合作”的效果.对其中存在问题进行详细阐述,并对产生原因进行剖析,同时提出优化策略.

简介：“十三五”期间,在文化治理理念指导下推动文化创新发展,是推动现代都市文化建设迈上新台阶的关键之举.在网络自由触及思想底线、人口结构变化促使文化更加多元、文化融合发展需要创新驱动等新形势下,城市文化的发展需要以居民参与为杠杆来聚焦社区文化建设,推动公共文化领域中的文化与科技加速融合,并以公共文化精神为依托来增强精神文化的人心凝聚作用.

简介：考试评价机制作为学校教育活动的基本环节，是保证教育教学沿着正确的方向发展的重要手段。在职业学校课程改革过程中，尝试应用形成性评价与终结性评价相结合的评价方式，对学生学习过程和学习结果的评价达到和谐统一，围绕学生的学科能力立意，培养学生有条理地把思维过程用学科术语加以表达，并综合运用学科知识和技能解决简单实际问题，培养学生思维的开放性和创新性。

简介：以儒家文化为引领,深刻把握高校校园文化和儒家文化的内涵及二者关系的基础,以儒家文化遗产、仁爱和诚信思想、儒家人本和谐理念、儒家修身理念和儒家普世价值观引领校园物质文化、精神文化、制度文化、行为文化、活动文化及建设,实现儒家文化同高校校园文化的有机融合。

简介：2月15日，由金华职业技术学院派出教师指导华孚色纺股份有限公司筹建的企业大学——华孚大学正式挂牌成立，并在位于浙江上虞的华孚工业园举行简约而隆重的揭牌仪式。金华职业技术学院将在人才订单培养、通识类课程输出、定制课程和项目开发、学历证书资质和技能等级认证等方面提供全方位的支持，加大与华孚的合作。

简介：2016年,三门峡市委、市政府启动了《文化三门峡》丛书的编辑出版工作,旨在通过丛书的编撰,立足地域文化特色,讲好三门峡故事,传播三门峡文化,提升三门峡城市形象。此文即是中国社会科学院学部委员刘庆柱先生为即将出版的丛书分册《陕州文化》所作的序言。作者从＂中国＂＂中华民族＂与＂三门峡＂地区的密切关系入手,高屋建瓴地论述了陕州文化的内核及其在中国历史文化中的特殊地位和贡献。今将先生之文章提前刊出,以飨读者。

简介：随着经济全球化趋势的不断发展及其对具有国际化视野人才的需求,在国家“扩大教育开放”的政策支持下,中外合作办学在各大院校应运而生,其中最为关键也最具挑战性的一项任务就是课程的科学移植与本地化。河北软件职业技术学院软件技术专业于2013年引入中加合作办学项目,通过4年来的探索与实践,对课程移植与本地化过程中遇到的因国情学情不同而出现的各种问题有了全面了解,并逐步探索出了应对策略及解决方法,同时也为兄弟院校国际合作办学项目提供了有益的参考。

简介：科学家是科研创新的主要承担者,而企业是市场最重要的主体,科学家与企业合作是促进科研与市场相结合,实施创新驱动发展战略的重要路径.对科学家与企业合作的驱动因素进行研究对于推动其合作的深化和发展具有重要价值.在系统梳理西方学界关于科学家与企业合作相关文献的基础上,明确科学家与企业合作的内涵,基于不同视角探讨其合作的价值,进而从政策驱动、机构驱动、资源驱动、声誉驱动等方面对其合作动因进行分析和总结,以期为提高我国科学家与企业合作水平提供借鉴及启发.

简介：中国与东盟油气合作是中国东盟经贸合作的重要内容,从中国与东盟油气的贸易以及投资现状分析,发现中国与东盟油气合作的根本障碍是双边的政治互信度不足,由此对深化双边政治互信、促进双边油气合作提出一些对策与建议.

简介：文化“走出去”战略对跨文化交际人才提出了新要求。在阐述跨文化交际能力内涵、文化“走出去”战略对当代外语教学要求的基础上,以跨文化交际能力四个主要核心要素：态度、知识、技能、思维为出发点,主要探讨了如何从外语教学理念、教材建设、教学方法和手段等方面促进外语教学中跨文化交际能力的提高,以适应国家文化战略要求。

简介：革命文化作为中国特色社会主义文化自信的重要来源，它的传承对于社会主义文化强国建设具有重大的指导和推动作用。传承革命文化，将革命文化融入学校教育、社会建设和国家改革中，使革命文化成为全社会的精神旗帜，为建设社会主义文化强国指明方向；以革命文化的科学性、包容性、创新性和大众性为铸就社会主义文化自信增添动力；将革命文化融入物质文化、精神文化和制度文化建设，为提升国家文化整体实力和竞争力提供强有力支撑。

简介：一个合格的教师必须具备教师职业活动的各种心理素质，以自己优秀的心理素质去塑造新一代的心灵，出色地完成教书育人的任务。教师的心理素质不仅影响学生的成长，而且直接影响到教育目的的实现。中等职业教育层次的教师因所面对的教育对象的特殊性，对他们的心理健康产生了一定的影响。本文就目前中职教师心理健康存在的问题进行浅谈，并提出了有效的维护措施。

简介：公共文化设施是公共文化服务的基础平台和重要载体。目前,我国公共文化设施存在着设施体系薄弱、吸引力不够且使用不平等、农村公共文化设施落后、设施建设标准较低且设施布局缺乏整体规划等问题。我国现有公共文化设施立法存在立法体系不完善、对法律后果的规定不完善、立法对设施的监督机制规定不健全等问题,针对上述问题提出完善立法体系、进行分类立法、完善立法内容和对公共文化设施的监督等立法建议,希望对公共文化设施立法的完善有所帮助。

简介：随着国内外学者对项目课程理论与实践研究的日益深入，我国不少地区的高职院校已经开始在部分专业实施项目课程教学。本文分别从高职院校项目课程的研究背景、高职项目课程的核心概念、高职项目课程的理论基础、国外高职项目课程的研究动态、国内高职项目课程的研究动态四个方面对高职院校项目课程进行综述，从而完善高职院校项目课程的研究。

简介：校园文化是学校在长期办学过程中特色的积累、沉淀和展现,是学校个性魅力之所在。因此,医学院校应探索校园文化建设载体,彰显个性特色。通过将平凉地方优秀传统文化——皇甫谧文化和具有地方特色的医学院校——甘肃医学院相结合,利用本地优秀传统文化资源,将医学院校建设为有特色校园文化的高校,从而促进学生综合素质的提高,培养出德才兼备的医疗卫生人才。

简介：中华优秀传统文化是中华民族长期以来的精神沉淀,是中华民族伟大复兴必须汲取的精神营养,传统文化中的“仁、礼”精神、“厚德载物”的包容精神、“自强不息”的奋斗精神是高校寝室“家”文化建设所需要的深厚的思想渊源。研究中华优秀传统文化的精神内涵,借鉴传统育人方法的合理内核,有利于扩展大学生思想政治教育的资源和途径,丰富和充实高校文化建设的理论内涵。