简介：为适应新军事变革,培养我军官兵能打胜仗的心理素质,必须构建紧贴部队、紧贴实战的战斗心理训练体系。通过对部队现有军事体育训练资源的系统分析,探讨从现有军事体育训练资源中剥离出战斗心理素质的训练元素,构建作战部队官兵战斗心理训练的内容和方法体系,为拓宽军事体育的训练功能提供理论和实践参考。

简介：采用文献资料、专家访谈、问卷调查、数理统计等研究方法,以“教育规划纲要”为指导,从体育教师资源、场馆设施资源、课程项目资源、教学时空资源等方面对普通高校体育教学资源进行调查研究。研究表明：高校体育教学环境呈现出不断发展完善的趋势;高校体育教学资源区域性发展不均衡;现有体育教学资源在不同方面都有不同程度的欠缺：继续教育现状限制师资队伍结构优化、场馆设施资源发展不均衡、新兴娱乐性项目设置有欠缺、时空资源配置不协调;高校体育教学资源存在短缺与没有科学合理利用的矛盾。

简介：公共体育是满足我国居民对于美好生活向往的有效路径。如何认识和把握我国公共体育发展过程中面临的各种资源浪费问题，采取怎样的方法提升公共体育服务效益是实现我国公共体育可持续发展的重大课题。采用文献资料法，在大量查阅、梳理有关循环经济理论与公共体育发展方式的文献基础上，基于循环经济的理论将更新与完善公共体育服务体系作为研究目的。在阐述了循环经济理论与公共体育相互关系基础上，针对我国公共体育中的大众体育粗放型开发与过度消耗型利用问题以及竞技体育“高投入、高淘汰、高废弃、高失业”的资源浪费问题，提出采用循环经济的“减量化、再利用、资源化”方法，构建资源循环型公共体育服务体系。这对变革公共体育发展方式的系统观、价值观、发展观，最大限度地减少与避免公共体育资源的资源浪费，促进公共体育服务体系的完善具有重要的理论意义与实践价值。

简介：《军事体育训练改革发展纲要》的颁发,是具有划时代意义的重大举措。因应军事体育训练改革的新态势新要求,分析了加强军事体育人才队伍建设的强劲需求;阐释了加强军事体育人才队伍建设的重要举措,提出了加强军事体育人才队伍建设的时代担当。

简介：采用了文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法对影响我国大学城体育场地资源共享的因素进行了分析与总结,研究结果表明,影响大学城高校体育场地资源共享的主要因素包括：场地客观因素、学校领导因素、学校教师因素、学生因素、地理位置因素、相关政策因素、课程安排因素、经济因素、社会因素、比赛安排因素。根据木桶效应,在构建大学体育场地资源共享模式的时候,需要对课程进行合理的安排,并做好场地对内和对外开放的时间以及方式合理安排,以提供我国高校体育场地资源的利用率,促进我国高等体育教育和社会体育的发展。

简介：打击恐怖主义是当前的一项重要课题,在各种复杂条件下完成射击是消灭恐怖分子的重要技能。在反恐训练中,推进反恐射击训练的实战化改革,对于完成反恐任务具有重要意义。因此,必须明确推进反恐射击实战化改革的重要意义,把握好实战化改革的关键问题,找准突破方向,提升训练效果,真正贯彻＂训练即是作战,作战只是训练＂的理念。

简介：在＂能打仗、打胜仗＂思想的指导下,军队院校军事基础教学训练必须进一步加强对学员作战能力素质的培养。从以＂能打胜仗＂为指导革新训练理念,以军事训练转变为牵引创新训练模式,以提高训练效益为目的改革方法手段等三个方面探讨了实战化军事基础教学训练创新的问题,以探索军事基础教学训练实践的新路径。

简介：特种部队被各国军队视为拳头和尖刀部队，往往被赋予急难险重任务。格斗作为特种兵必备的一项作战技能，在遂行作战任务时发挥着重要的作用。为提高部队格斗训练的科学化和实战化水平，打牢部队战斗力基础，本刊组织特战学院和基层部队格斗训练组训人员，围绕特种部队格斗训练存在问题、认识误区、创新路径、实战格斗体系构建等选题，拟写了本组文章，以期为特种部队格斗训练提供指导和参考。欢迎特种部队广大官兵来稿就军事体育训练相关问题进行探讨。

简介：特种部队进行格斗实战化训练一定要切实把握住实战化训练的内涵,建立正确的认识,才不至于偏离轨道。下面通过对格斗实战化训练中存在的几种错误认识进行分析,希望能够正本清源,使官兵建立起对格斗实战化训练的正确认识,确保我军特种部队的格斗实战化训练按正确的方向发展。1练习套路就能具备格斗能力套路是中国武术特有的一种练习方式。

简介：体能训练作为支撑军人各项军事素质的基础训练,是作战准备的重要组成部分,是战斗力生成的基础支撑。必须紧紧围绕作战任务,着眼于实战化条件对军人的体能需要,使体能训练与战争样式、战场环境紧密结合,使官兵的身心素质适应未来作战的需要。为此通过分析部队实战化体能训练现状,提出部队开展实战化体能训练的对策。

简介：实战化训练环境是开展军事基础实战化训练的重要依托。信息化条件下军事基础实战化训练,必须着眼于信息化战争发展要求,积极构设实战化地形环境、复杂天候电磁环境、残酷的交战环境和模拟对抗态势环境。

简介：在＂能打仗、打胜仗＂思想的指导下,军事基础课程进行实战化教学改革,是贯彻落实＂两个靠拢＂指示要求的具体体现。在教学改革中通过认真规划和设计,改革考核方式,创设实战氛围将训练场向战场逼近、竞赛向竞胜逼近,从而达到提高学员实战能力的教学效果。

简介：实战化条件对军人体能的要求更高,怎样适应实战条件下的军人体能需求是值得深入研究和探讨的问题,从提高基础性体能训练水平、推进专业化体能训练体系构建、提高体能训练的科学化程度和加强实战化的体能训练探索四个方面,提出对实战条件下体能训练的理性思考,摸索实战化条件下体能训练的新思路、新方法,为切实加强实战化条件下的体能训练服务。

简介：轻武器射击实战化训练改革是我军院校面临的紧迫任务。通过梳理分析美、俄军校轻武器射击训练的内容和具体组织实施过程,总结出其实战化训练的特点,并从装备发展、场地设置、组织实施、考核标准等方面为我军院校轻武器射击训练实战化改革提供参考。

简介：从定向越野实战化训练模式、训练重点、训练形式和训练场地等方面实现＂四个转变＂进行探讨,为定向越野实战化教学训练提供一定的参考。

简介：通过借鉴外军特种部队的训练模式,结合我国传统的训练方式,＂猎人＂训练开创出适合我军特色的训练模式和方法。随着＂猎人＂训练的推广与创新发展,充分调动了官兵训练的积极性,并为满足未来作战需求,努力培养一批能打仗、会打仗、打胜仗的优秀战士。

简介：体能实战化训练,是在军事训练向实战化聚焦和转型的背景下,提升部队战斗力的现实要求与具体举措。从体能实战化训练的本质及意义入手,全面分析了困扰体能实战化训练的现实矛盾,对如何推进体能实战化训练进行了初步探索。

简介：以国内外MOOC在线教育发展为背景,以MOOC在线教育的特征和体育院校术科课程具有的信息化教学特征为主线,探讨和总结了建构体育院校术科课程信息化教学的思路和手段。理性对待,正确认识,建构术科课程学习主体知识库;抓住关键点,做好角色转换,建构翻转课堂体系;围绕主题,推动改革,建构术科专业教学与信息化技术的衔接平台;更新观念,精心设计,建构体育技能的认知结构;以MOOC为平台,信息技术为载体,建构术科课程信息虚拟案例体系等。

简介：战术基础与防护是实战化训练要求较高的课程之一。构建战术基础与防护实战化教学模式,需从规范课程教学进程、改革课程训练方法、创新课程考核模式三个方面统筹兼顾,整体推进。

简介：作为＂人本战斗力＂的体能素质仍然是作战要素集成体系中至关重要的一环,是新式武器发挥最大威力的先决条件。以分析我军现行体能训练现状和存在的问题为牵引,系统探索我军实战化体能训练的创新机制,深入探讨我军各部队开展作战体能素质训练的科学方法和手段,提出体能训练的科学化创新模式,为我军军人的体能建设提供参考。