简介:目的:经录像分析、TGMD-3及BTS三维红外动作捕捉测试,探究3~6岁幼儿上手投掷动作发展特征,科学指导幼儿投掷活动,促进幼儿动作发展。方法:采用独立样本T检验比较男女间差异;单因素ANOVA比较不同年龄组差异;双因素方差分析比较不同年龄及阶段差异。结果:(1)第2阶段的幼儿占各年龄组1/3以上;(2)不同年龄、阶段幼儿得分差异非常显著(P<0.001),男女间差异不显著(P>0.05),男略高于女;(3)3~6岁幼儿在肩屈曲、肩内旋、肘屈曲、腕屈曲、骨盆倾斜、上半身旋转、骨盆旋转的关节活动度上均表现出显著阶段主效应(P<0.05),未表现出年龄主效应。结论:(1)3~6岁幼儿上手投掷动作未随年龄增长呈线性上升,年龄并非唯一基准;(2)3岁组主要分布在前2个阶段,应重点引导其向后引臂和出脚迈步;4岁组主要分布在前3个阶段,应重点引导其出脚迈步及分层转体;5岁组主要分布在2~4阶段,应重点引导其分层转体及全身协调用力;(3)第2阶段是学龄前幼儿投掷动作发展的瓶颈,需引导其突破;(4)3~6岁幼儿上手投掷动作特征为:第1阶段靠手肘、手腕向前制动发力;第2阶段靠上体前倾发力;第3阶段靠身体前倾及侧倾的力;第4阶段依赖身体前倾产生的力;第5阶段全身协调发力;共同特征是手肘关节均未完全伸直。
简介:为了验证自主动作是否可以引起感知衰减并探索其特征,采用改进的经典研究范式,引入信号检测论,对16名被试[(21.3±1.6)岁]执行自主动作如何影响其感知物体运动方向一致性进行研究。主要试验任务为判断是否存在一组运动方向一致的动点,该任务需要分别在自主动作与其效果一致与不一致条件下完成。结果显示,在自主动作与其效果一致和不一致条件下,被试反应正确率差异边缘显著(P=0.075),反应时差异不显著(P=0.93),反应标准c差异不显著(P=0.33),一致条件下辨别力d'差异显著小于不一致条件下(P<0.05)。在控制条件下,预判有效和无效条件下的辨别力d'差异不显著(P=0.81)。因此,自主动作可以引起对物体运动方向一致性的感知发生衰减;这种衰减具有特异性,只会发生在自主动作所对应的效果上;预判的有效性无法引起感知发生衰减。
简介:运用文献资料法、录像观察法等,对3届世锦赛和里约奥运会女子自由体操决赛成套动作进行分析,认为动作难度和完成质量同步提高才能获得最优的比赛成绩。G组、H组技巧动作与E组舞蹈动作将有更多运动员采用;旋空翻类动作会继续加难与创新;舞蹈动作在成套动作中的比重增加;技巧、舞蹈动作的直接或间接连接形式更加丰富。备战东京奥运会我国应注重运动员选材时的身体形态。高度重视体能训练,加强旋空翻等高难技术动作的创新,提高成套动作难度与完成质量,增加成套编排的动作类型并形成裁判认可的技术风格。