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  • 简介:1949年10月,新中国诞生了。从那时起,国家就十分重视科技名词规范化在发展科学技术中的重要的基础和支撑作用,从此中国的科技名词工作获得了前所未有的巨大发展。在全面贯彻落实科学发展观的今天,我们更深切地感受到科技名词工作沿科学发展之路不断进步的重要意义。

  • 标签: 科技名词 科学发展观 支撑作用 科学技术 新中国
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  • 简介:摘要初中生物教学是教学中必不可少的教学内容,对于学生未来的发展有着极其重要的作用。尽管如今的初中生物教学大多被边缘化,但是我们的生物教学工作者,还是要在教学的问题上多探讨,在教学的策略上下功夫。

  • 标签: 初中,生物,教学,问题,策略
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  • 简介:摘要在课前,体育教师还应认真地学习并了解教学教材,并根据教材制定相应的教学计划,合理的安全教学进度,且体育教师根据实际的教学情况对教学计划进行合理的调节。还有,在进行实际的体育课堂教学中,教师讲解正确的运动要领之后,在学生进行活动时,教师要密切观察学生的运动状况,并对动作错误的学生进行及时的纠正。此外,教师在实际的体育课堂教学中,应根据学生的不同情况做出不同的教学安排,尽量规避不必要的意外伤害事故发生。

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  • 简介:双语词典质量标准与质量保障对策张后尘一质量是任何产品的生命。没有质量产品也就失去了生命。双语词典也同样。任何产品都有规定的质量指标,或技术性能指标,供检测监督。达不到规定指标的产品,被认为是不合格产品,严重者被列为劣质产品、废品。劣质产品危害极大。...

  • 标签: 双语词典 质量标准 辞书研究 总体设计 质量保障对策 辞书编纂
  • 简介:摘要信息安全保密,决定着一场战争乃至一个国家的成败安危。如果没有安全秘密作保障,就无法使信息转化为实际的战斗力。因此,加强信息安全保密能力建设,是推进军事变革的关键环节之一。

  • 标签: 信息安全 能力 建设
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  • 简介:摘要在我国经济与技术迅速发展的背景下,人民的生活水平得到不断提高,互联网已经走入人民的日常生活。在互联网技术发展的同时,互联网一系列问题也显现出来,网络与信息安全成为日益凸显的问题,已经被国家列为高度重视的安全问题。尤其以计算机病毒和黑客攻击作为最关键的问题,这些问题的存在对安全应用互联网技术造成严重困扰,本文具体剖析了与计算机系统相关的安全和网络问题,并以最大程度对问题进行解决为宗旨。

  • 标签: 计算机系统安全 计算机网络安全 问题 措施
  • 简介:<正>编纂《汉语大词典》这样一部大型语文词典的工作是十分艰巨的。经过编写人、编委、主编和各有关方面同志的共同努力,已取得很大成绩,将要编写完成了。现在,我们是不是要想一想这部词典从总的方面来看要以什么样式出现呢?由选词、释义、注音、编排一直到插图、版式等等,都值得考虑。还有我们要不要站得高一点,考虑一下我们所完成的部分的特色在哪里,不足在哪里,缺点在哪里呢?我觉得自己

  • 标签: 汉语大词典 释义 语文词典 突出特色 编排 义项
  • 简介:摘要战场透明度大,打击手段多,后勤生存受到巨大的全时空威胁,传统的后勤防卫面临严峻的挑战,要求战役后勤保障必须采取多种措施,强化纵深作战能力,保证后方安全

  • 标签: 军队 战争后勤保障 安全
  • 简介:摘要如今,在新课改的前提下,如何提升小学生学习兴趣以及培养学生的综合素质已经成为新课改的热点和焦点。然而,在传统教学观念的影响和作用下,小学数学教学水平仍需要进一步提升。小学数学质量的提高仍是亟待解决的问题。因此,笔者详细分析了小学数学教学存在的不足,并深入探究了如何提升小学数学教学质量

  • 标签: 小学 小学数学 教学质量
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  • 简介:本文采用问卷形式调查了中国人实际生活中批评语语用策略的使用情况,数据分析表明:中国人批评他人时多选择私下场合,多采用点拨式、责备式和评价式三种批评策略。同时,由于批评应答语的不同,多种批评策略结合使用,构成批评模式,呈现出动态互动的特征。据此我们提出了对对外汉语中的批评语教学的一些建议。

  • 标签: 批评语 语用策略 批评模式 批评应答语
  • 简介:摘要提问是课堂教学的重要环节,有效的课堂提问有利于学生注意力的集中,是教师诊断教学效果和学生学习结果的一种有效手段,同时也是教师调节课堂气氛和激发学生思考的方法。研究发现,小学教师课堂提问中存在无效提出的现象、教师过渡引导和学生思考时间不足等问题。

  • 标签: 有效提问 课堂教学 策略
  • 简介:摘要在开展阅读教学活动之前,初中语文教师应该认真做好备课工作,充分考虑学生的学习能力和学习需求,根据阅读教学的实际情况,合理讲解课文内容,以激发学生的阅读热情,促进学生语文阅读能力的发展。初中语文教师应该仔细分析课文的题材类型、写作方法和修辞技巧,引导学生充分体会作者的主观看法和内心情感,以培养学生的阅读理解能力和分析能力,提高学生的语文综合能力。同时,初中语文教师应该坚持以学生为中心的教学理念,合理指导学生进行课前预习,以加深学生对文章的印象,提高学生的阅读效率。

  • 标签: 初中,语文,阅读,策略,能力