简介:摘要随着社会经济的不断发展特别是基础教育教学改革的持续推进,我国基础教育在过去的将近二十年时间中一直处于优化创新的过程中,同时也取得了历史性的阶段性成绩,我国基础教育通过持续性的教改实现了基本教育教学理念和价值追求整体性的优化与改观,学校教育教学的具体组织形式逐渐也在朝着科学高效的方向发展,这是新时期新背景下我们做好中国特色社会主义教育工作的基础。我们可以看到,当下学校教学的内部组织结构与外部社会环境都发生了变化,这在一定程度上就要求学校教学在诸多方面做必要和应有的调整,以适应新的发展需求。本文紧密围绕新时期新背景下的学校教学这一主题,具体阐述和探讨相应的学校教学优化改革路径,以和学界交流。
简介:摘要数学学科是初中整体教育教学体系中重要的教学内容,在基础教育教学改革深入推进的时代语境下数学学科是培养初中学生核心素养与综合发展能力的重要阵地。数学学科具有自身较为独特的学科属性,蕴含在期间的思维在一定意义上也是有别于其他学科的,这一定程度上导致了学生学习数学学科的难度,在实际的教学过程中很多学生缺乏学生数学的兴趣,这影响了整体初中数学学科教学质量的持续提高,因此在新时期通过探索和完善多种行之有效的具体措施着力培养初中学生学习数学学科的兴趣是当下学科教学改革中的重要命题。本文以实际教学中的普遍问题为基本导向,重点阐述和探讨新课程改革语境下初中数学学科培养学生学习兴趣的方式与途径。
简介:摘要学会倾听并养成习惯是学生必备的一项重要学习技能。学生在未来的学习里,合作讨论学习越来越重要,讨论的前提是学会倾听,倾听是合作学习的第一步。善于倾听别人的发言,是对他人的尊重,更有助于问题的解决。对于每个人来说,拥有倾听的能力是一项重要的基本素质。学生认真倾听的习惯不是一朝一夕能养成的,倾听能力需要一个长期的循序渐进的训练过程,这需要老师经常地提醒、督促和长期的有目标、有方法的指导。在平时的教学中,教师要善于捕捉教育契机,适时引导,使学生逐步养成认真倾听老师讲解、倾听别人意见,积极构建自我良好思维体系的好习惯。学会倾听,会使我们的课堂教学更生动、更精彩,会使我们的学生真正成为学习的主人,让学生感受到自己的进步,体验到成功的快乐。