简介：

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简介：本文从精组和庄组在客赣方言中的分合问题、知章组在客赣方言中的演变、知章精庄组读t、th的问题三个方面探讨客家方言和赣方言的知章精庄组.得出的初步结论是:1)舌齿音四组在客赣方言中有统一的分合格局;2)精组和庄组在客赣方言中的原初状态是分立的;3)赣方言中知章精庄组读t、th不是上古遗留,是后期演变的结果.

简介：湘语知庄章声母的读音类型比较复杂。总的格局是：知二与庄组合流，知三与章组合流。在历史演变过程中，知二与庄组的舌面音应为后起形式，舌尖音为早期形式，而更早期的形式应为卷舌音。知三与章组的舌面音应为早期形式，其他各类音是后来的演变。塞音的读法并非古音的保留，而是晚期塞擦音的塞化。

简介：庄延龄曾经是翟理斯《华英字典》最主要的合作者，但在该字典第一版出版后又成了该书最激烈的批评者，最后竞被视为翟理斯和《华英字典》的“敌人”。通过考察庄延龄与《华英字典》的上述关系，可以更好地理解《华英字典》的形成过程及其两个版本之间的某些重要变化。

简介：＂行胜＂,一般认为通＂行縢＂,即绑腿。实质上＂行胜＂是汉代头巾之一,即远行时戴的头巾。＂常韦＂,对其解释迄今为止约有五说,皆不确。＂常韦＂当指绑腿。绑腿在古代也属于下衣的裳,常韦即作为裳的韦,也即作为下衣的柔皮。

简介：<正>1关于知、庄、章组的关系1.1.0高本汉先生有个关于中古音舌齿音声母关系的著名的比例式(高[1]32页):t(端):知=tu(精):照知:照=t:is但照组在《切韵》实分庄、章两组,他于是以庄组为硬音,章组为腭化音,知组也是腭

简介：侗语精知庄章组中古层汉借词的读音较为特殊:精组为s,知庄章组合并,读为。这与侗语自身音系有关,也与借源汉语有关。另外,个别侗语方言还有精知庄章组塞化现象和精组弱化为h的现象。

简介：古知三、章组声母在冀州市城关镇方话中读[tsts's]、[t(s)t(s)'(s)]两套声母,在冀州市官道李镇话中读[t(s)t(s)'(s)]、[t(c)t(c)'(c)]两套声母.两镇的读音不光音值不同,而且音类分合也不一一对应.但在今组两组声母中,均有一组与本镇话中的知二、庄组读音相同.本文论证了下面问题:入声韵的消变与知、庄、章三组声母的合流演变是交织进行的.止开三章组与庄组的合流演变在入声韵消变之前,而阳声韵知三、章组与庄组的合流演变,在人声韵消变之后.古知、庄、章三组声母在方言中的演变是不平衡的,演变时间是漫长的.

简介：文章通过对成书于十九世纪初的南昌童蒙识字课本《类字蒙求》直音材料的研究，对两百年前南昌话精庄知章组字的读音特点进行了归纳。参照现代南昌话的语音特征，以及时人的研究成果，对南昌话知三章组字读音的演变规律进行了探讨。

简介：摘要在此新课程改革不断推行的背景下，小学教师越发意识到培养学生综合素质的重要性，在学生的成长以及发展过程中，具有较强的责任心，不仅可以使学生形成坚韧不拔的品质，也有助于养成主动承担的良好习惯，在学习过程中主动学习，积极肩负自身的职责，取得良好的成绩，为日后的发展奠定坚实基础。因此，本文主要针对培养小学生责任心的策略进行分析，而后提出了相应的见解与思考。

简介：<正>在美国和其它一些使用英语的地方,“韦伯斯特”几乎成了“词典”的同义词。韦氏系统的词典能获得这样高的声誉,当然首先应归功于其创始人诺亚·韦伯斯特和他编纂的《美国英语词典》,归功于尔后一百多年来对这部词典所作的持续不断的修订、增补。其中,最后一次修订问世的便是现今的《韦氏三版新国际英语词

简介：<正>一大型词典的历史表明:一部词典出版的时候,已经开始过时了。现代社会高度和迅速发展的精神和物质文明,大大加速了这一进程。《韦氏第三新国际词典》出版于1961年,同年也就开始汇集编写期间和定稿以后出现的新词语,出了八页补遗;1971年,补遗扩充到16页,但是,美国英语词汇正以每年好几百新词的速度在增长。1976年编出的这本《6000词—韦氏第三新国际词典补编》(6000Words—ASupplementtoWebster’sThirdNewInternational

简介：汉语文化特色词的荚译是个恼人的老问题。本文试图摆脱传统汉英词典的框架，以《韦氏第三版新国际英语词典》（2000年光盘2．5版）为语料库，分析其所收录之汉语外来词，并藉此第一手资料，论证文化特色词的英译，首先是要找出英语里现成的词。若无，或现有的不合时宜，则以拼音、定语修饰、借译等方法为英语造新词。英语词汇广纳百川，目前汉语又广为世人所学习，我们应趁此良机，丰富英语里的汉语外来词。未来汉英词典在文化特色词的处理上也可依此为借鉴。