简介：诗歌标题是诗歌鉴赏的向导。从诗题入手，认真研究、分析其包含的信息，以其为向导，无论是对平时的阅读鉴赏而言，还是就应对高考而言，都具有重意义。
简介：文学接受理论在中国的长足发展为我们重新认识文学作品提供了一个新的视角。晏殊以雍容娴雅、温婉含蓄的词作在宋代词史上占有一席之地,受到世人的赞赏,而他的诗歌并没有引起太多的关注。但其实他富有诗名。用接受理论探究晏殊的诗词接受差异的原因是一次有益的尝试。
简介：吟诵是学习古诗的主要方式之一,它对于实现小学古诗教学的目标有着积极的作用.通过吟诵,能直接感受到古诗的优美、有效地激发小学生学习古诗的兴趣、营造良好的古诗学习氛围、促进小学生对古诗内容的理解及其情感的领悟、帮助小学生提高记忆古诗的质量.
简介：古诗教学,既可以奠定小学生厚实的文化底蕴,又能陶冶小学生的审美情操,是提高小学生语文素养的根本途径之一.本文主要针对当前小学生古诗教学中存在的问题,结合教学理论研究与教学实践,提出小学古诗教学中激发学生想象力的几种有效方法.
简介：时代的隔阂使诗歌教学的效率较低。当代流行歌曲与古诗在思想内容上相通,在艺术形式上相似,因此在诗歌教学中,创意性地运用当代流行歌曲对接古代流行歌词的经典,选择广受大众欢迎的流行歌曲,以古诗为之填词,并引导学生传唱,会取得意想不到的教学效果,经过一个学期的实践,笔者认为可以推广。
从解读标题入手鉴赏古诗
晏殊诗词地位差异的原因探究
浅谈吟诵对实现小学古诗教学目标的作用
小学古诗教学中激发学生想象力的有效方法
以当代流行歌曲对接古代流行歌词的经典——从《十二生肖》到《诗经·静女》等古诗的教学
