简介：梁实秋上世纪七十年代初,旅居海外十几年的梁实秋回到台北,朋友们一个接一个地请他吃饭。梁先生是有名的“早起早睡的人”,他每天晚上8点钟上床睡觉,凌晨4点起床写作。偏偏那些朋友都是“夜猫子”,每天请他晚上12点吃宵夜。梁实秋吃了几回,受不了了,于是想了个法子。他对朋友们宣布:“谁请我吃宵夜,我就回请他吃早点。”那些朋友听了,再也不敢叫他吃宵夜了。福克纳福克纳1949年获得诺贝尔文学奖,为了使自己有充裕的时间从事写作,他从不喜欢与人应酬周旋;对采访者,除了与创作有关的外,他一个也不接待;他也不参加任何名目的会议和宴请。有一年,肯尼迪总统在白宫宴请全美著名艺术家。福克纳接到请

简介：在交际场合．我们常常会有一些不便明说的话。当你遇到别有用心的提问、含沙射影的诘难、涉及隐私的话题之类．不便明说又不得不说时，如果应对不当。就会使自己陷入难堪的境地。这种时候，作为应答一方，除了需要有较强的洞察能力外．还要特别讲究对答的技巧．用巧妙的方法．说出你不便明说的话。

简介：“搭桥”原本是医学术语，在指导高中学生撰写新材料作文时，教师可以指导学生从文章的题目、开头、点题句和结尾等入手，让学生在潜移默化中学会如何自然地“搭桥”，让作文变得更贴合材料，进而随心所欲地写出精彩篇章。

简介：【原文及旁批】弄堂口沈剑弄堂口嘈杂,弄堂口喧闹,弄堂口形形色色的人迹,弄堂口五彩缤纷的光泽。夏天里,汽车从弄堂口“嘟嘟”驶过,行人从弄堂口进进出出。卖水果的老板虎着面孔与人争吵,任劳任怨的老人忙着在公用水龙头前洗菜、淘米、洗衣裳。弄堂口有个电话亭,从开门到打烊,极少有安静的时候。

简介：在一次活动中有多人演讲，一般是你方“讲”罢我登台，你说你的，我讲我的，互不相关。但经验丰富的演讲者往往会敏锐地捕捉这“不相关”中的联系，从前面演讲者的话语中“拈”住一个动人的故事、一个关键的句子，甚至一个精彩的词语，巧妙地打开自己演讲的闸门。那么，演讲者应如何与前者衔接，为自己的开场白增色添彩呢?

简介：文章以《新视野大学英语读写教程》第二册第五单元"WeepingforMySmokingDaughter"为例,说明如何在教学中融入象征主义的讲解,藉此探讨在大学英语教学中适当引入文学欣赏和文学批评知识的重要性和必要性。

简介：语文本来是中学课程中运用最广泛、内容最丰富多彩、最有情趣的一门课,也应当是学生最为感兴趣的学科,可是现在有不少学生对语文课产生了＂兴趣危机＂,为此,笔者通过教学实践总结出巧妙创设教学情境,激发学生学习语文课的热情,进而提高教学效率。