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共 7 个结果

英语作业的巧妙评价

作者：杜华荣
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2011-12-22
出处：《学英语》 2011年第48期
机构：山东莱州市文峰中学杜华荣

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巧妙预设活动提高课堂效率例谈

作者：李楠
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2007-08-18
出处：《时代英语报》 7年第8期
机构：在我们的英语课堂上，我们希望学生既学得愉快，又学得积极。我们希望学生既用心感受英语语言之美，又能主动用英语来表达自己的想法。在一堂英语课上，我们需要做到让学生听说读写各方面都有收获，但是往往顾了这头又忘了那头。为了能够让学生在英语课堂上愉快积极地参与课堂活动，我们必须做到课前精心设计教学活动，用一些活动巧妙引导学生积极思维，激发学生的求知欲望，在活动中，让学生互相帮助，互相学习。下面就以牛津初中英语7AUnit4的Reading教学为例，谈谈教师可以怎样巧妙预设课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。在课堂活动中，用英语交流的氛围感染每一个学生个体，他们在宽松和谐的环境里主动积极地学习，师生交流愉快，课堂效率提高。

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巧妙运用游戏优化英语课堂

作者：黄宇红
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2010-11-21
出处：《时代英语报》 2010年第11期
机构：新课程改革实施纲要要求“创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。”在新课程教育的理念指导下，教师在教学过程中要精心设计教案，通过新颖、趣味的教学手段激发学习兴趣，把学生的全部注意力集中到课堂上，让学生积极参与课堂，成为课堂的主人。

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英语教学中如何巧妙地运用情感态度

作者：徐恒霞
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2011-12-22
出处：《学英语》 2011年第34期
机构：江苏赣榆县石桥中学徐恒霞

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怎样巧妙组织初中英语课堂教学

作者：孙洁
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2011-12-22
出处：《学英语》 2011年第41期
机构：河南洛阳东升二中孙洁

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创设情境巧妙设疑优化课堂提高效率

作者：陈雪梅张红梅
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2010-12-22
出处：《学英语》 2010年第18期
机构：——英语课堂教学中的提问方式与课堂互动

简介：摘要探究性学习方式是国家教育部制定的《英语课程标准》中明确提倡的。它是学生对知识的主动探索和研究过程，在这个过程中教师如何设计问题，从而引导学生积极认真地思考、发现问题、自主解决问题是非常关键的。因此，教师应该做到科学有效的提问，从而帮助学生进行积极探索，培养学生的创新和实践能力。
标签：创设情境巧妙设疑优化课堂提高效率

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巧妙交融接受与探究性学习生成活力与效力英语课堂

作者：黄晓岚
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2011-12-22
出处：《学英语》 2011年第35期
机构：浙江省杭州市萧山区第二高级中学黄晓岚

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