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  • 简介:原加拿大多伦多市皇家安大略博物馆远东部研究员,台湾大学、台湾世新大学教授陈新著《陈新语言集》于2010年10月由中华书局出版。本书收录了作者60岁之后的论文21篇。全书共分四部分。

  • 标签: 语言学 陈新 出版 皇家安大略博物馆 台湾大学 2010年
  • 简介:在高等院校中,给音乐专业的学生讲音乐和给非音乐专业的学生开办“音乐欣赏讲座”是音乐教师的一项经常性工作。那么,怎样才能使你的音乐讲得像音乐一样动听呢?

  • 标签: 高等院校 音乐专业 语言 教学方法 体态语
  • 简介:"为主"阅读课堂要求以"教"的活动为基点的课堂教学转向以""的活动为基点的课堂教学,明确学生为学习主体,教学目标的制定显得更为重要,直接关乎学生的学习目标实现与否。

  • 标签: 学为主 阅读 目标
  • 简介:看书名,就香艳扑鼻。细看目录,更是春色连天,好一桌古代美女佳人做就的盛宴。虽然这些古代美女明星没有现在明星美女们的风光,但从陈先生的《最红颜》一书来看,古时的美女们,依然活得活色生香美乐无比。虽然红颜二字附着在她们身上多多少少让我感到一点无奈,但她们的爱恋,她们的青春,她们的忧伤,告诉我在她们那个时代,她们分明活得比她们同时代的女子更有滋有味。不然,能在湟湟几千年历史中留下媚影倩形的,就不是她们了。

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  • 简介:“六一预习法”是指预习课文时可以从六个维度展开:概括一个故事情节、解读一个重点句子、赏析一个关键词语、分析一个人物形象、思考一个主题思想、归纳一个类型作品。教师根据学生预习反馈重新调整教学设计,体现以学生为主体的理念,关注学生的情,从而实现“以定教”,构建高效的语文课堂

  • 标签: 六一预习法 以学定教 高效课堂
  • 简介:毫无疑问,约翰·古纳·特生(JohanGunnarAndersson1874~1960)可以被看成本世纪世界上最杰出的地质学家和考古学家之一。他从1914年到1925年在中国工作期间,以其独到的努力,在地质勘探和考古领域中做出了重大发现。他对仰韶文化的系统发掘和研究,为奠定现代中国考古基础做出了重要的贡献。

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  • 简介:<正>1961年版《辞海·地理分册》(试行本)“西四镇”条云:初唐为防御西突厥,保持两汉以来通往西域的道路,在西域地方设置龟兹、疏勒、于阗和碎叶四镇。开元七年后改以焉耆镇代碎叶镇。1980年版(1983年第三次印刷)《辞海·历

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  • 简介:以'每个孩子都重要'的教育理念和'做最优秀的自己'的学生成长理念指导教育教学工作,以现代教学技术整合学科教学,以课堂教学改革为重要内容,以'行动研究'为主要方法,结合实际采取'先后教,当堂达标'的课堂教学模式、'四清(堂堂清、日日清、周周清、月月清)'的教学管理模式以及'低起点、小跨步、大密度、高强度、多辅导、勤反馈'的教学辅导模式,进行课堂教学改革。

  • 标签: 先学后教 当堂达标
  • 简介:本文以语文阅读教学的翻转课堂建设为阐述主体,探寻语文翻转课堂的可能性与必要性以及具体的实施策略。叶圣陶语文教育思想与语文翻转课堂的理念异曲同工,在叶老思想指导下的'让·分享',倡导课前'备',课中以'分享'为课堂教学组织方法实现'让',构建语文翻转课堂。语文翻转课堂的实施尤其需要注意.谨防以'灌输式'微课替代课堂灌输;教师需着意培养学生的课堂分享能力;更要加强对课堂弱势学生的深切关注。

  • 标签: 叶圣陶 翻转课堂 备学 分享 让学
  • 简介:惟真、高效、自主的语文课堂是'真式'课堂的必备要素和条件。在'真式'语文课堂中,教师要将'说真话,做真人,求真知'内化为学生自觉的追求,而建构一个惟真的课堂,让学生在课堂学习中更加高效,能够进行自主探究,从而全面提升语文综合能力。

  • 标签: 初中语文 惟真 高效 自主
  • 简介:娣"(Aunty)是马来西亚、新加坡华语中特有的社会称谓语,用以指称女性长辈。本文分析了其来源及其语义范围,并通过对中学生和成年人两组问卷调查的分析,来探讨调查对象对"娣"一词的态度及其使用情况。此外,"娣"一词近年来开始有语义范围扩大的趋势,可以受"很"的修饰,并且带上贬义的色彩,而与之相应的"哥"(Uncle)一词也有类似的发展趋势。反观较书面化的"阿姨"、"叔叔"等社会称谓语,却没有类似的语义发展。本文探讨了导致这种差异的原因,并从语言变异的角度分析了"娣"与"阿姨"在马来西亚的分布情况。

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  • 简介:《汉语》简评何九盈《汉语》(许威汉著)是一部汉语通论性质的著作,全书40余万字,广东教育出版社1995年出版。早在30年代中期,王力先生写过一本《中国语文概论》(后改名为《汉语讲话》),内分绪论、语音、语法、词汇、文字等五章,全书只有五万余字。从...

  • 标签: 学习汉语 语学 汉语研究 中国语文 《说文》 框架结构
  • 简介:《汉语语汇》指明了语跟词以及其他语言单位的区别,证明语是独立的语言单位;论证了语汇内部的划分标准,构建了语汇的研究框架,从而建立了汉语语汇这门新学科。作者不囿于现成的语言理论,从汉语实际出发,对大量语言现象进行归纳排比,得出了全新的结论,是语言中国化的一个成功的案例。

  • 标签: 语汇学 新学科 语言学中国化
  • 简介:党的十八大胜利闭幕以来,习近平总书记的讲话引起各方热烈反响,赢得社会普遍赞誉。总书记在新一届中央政治局常委同中外记者的见面会上,铿锵有力、掷地有声地说:“我们的人民热爱生活,期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境,期盼孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往,

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  • 简介:小学语文课本中常常出现儿化词。学习儿化词可以加深对课文的理解,提高用普通话朗读课文的能力。可是掌握儿化词的用法,读好儿化韵母,对南方方言区的师生来说显得十分困难。我们建议,抓住在小学语文课本中出现频率较高的儿化词作为重点,首先突破。普通话至少有二百多个音节可以儿化,儿化字词共800多个,在语文课本中这些儿化词不会全碰到。我们粗略统计了现行小学语文课本一——六册,儿化词

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  • 简介:教学目标:1.了解写信的实用意义,掌握书信写作的正确格式,了解信封的写法2.激发学生写信的兴趣,能够运用简单的书信与人进行思想、情感的交流教学重点:掌握书信写作的正确格式教学难点:激发学生写信的兴趣,能够运用简单的书信与人进行思想、情感的交流,把要告诉对方的事情写得明确易懂。教学过程一、观看微课,自主学习1.以《西游记》为故事背景,引入《写信》微课视频,学生通过观看教学动画,自学写信格

  • 标签: 一封信 传统板书 唐僧师徒 内心需要 记忆型 直观化
  • 简介:<正>《记》产生于先秦时期,据考证由孟子的弟子乐正克所著。是迄今为止世界上最早的一部教学论专著。这篇只有一千二百字的著作对我国先秦时期的教育教学理论和教学实践作了高度的概括和总结,并从理论高度揭示了教学规律。重读《记》,不仅为了弘扬民族文化,而且对于我们当前的教学

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