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  • 简介:工作。这一现代癖好。过去没有哪个年代如此痴迷或者渴望更多而非更少工作。所有人都认为对子孙后代而言没有什么比源源不断创造出更多工作更好亭情。

  • 标签: 宗教 失败 所有人
  • 简介:测试观念变革带来写作评分方式变革。传统写作评分方式信度低、效率低,且不能为改进写作提供有效反馈信息。量规出现正是新型交际测试观必然要求和体现。它既有评价功能又有促进写作功能。作为评价工具,它具有构念效度高,信度高,反拨效果好等优点。作为改进学习者教学工具,它能为学习者提供改进写作有效信息。本文系统地介绍量规定义、特征、设计使用。文章指出,要取得量规良好效果,必须设计开发良好量规,必须正确地使用量规。

  • 标签: 量规 写作 改进 评分方式 信度 学习者
  • 简介:本文旨在调查中国英语教师反思质量影响教师反思因素。通过对来自广东省两名高中英语高级教师在课题中工作坊、课后访谈和反思日志,分析了其反思内容、反思深度影响其行为改变效果。定性分析结果显示,影响英语教师反思因素有以下三点:(1)经济发展不同地区差异;(2)合作方式差异;(3)教师信念差异;另外,英语教师教学水平提高在于其选择教学内容、信念教师反思。中国英语教师教学反思可以随着其个人信念、教学内容、教学环境和合作方式改变而深入。

  • 标签: 评价 中国英语教师 反思
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  • 简介:Likethefingerprintsthatcameintousebydetectivesandpolicelabsduringthe1930s,eachpersonhasauniqueDNAfingerprint.Unlikeaconventionalfingerprintthatoccursonlyonthefingertipsandcanbealteredbysurgery,aDNAfingerprintisthesameforeverycell,tissue,andorganofaperson.

  • 标签: 大学英语 注释 科技文 阅读练习
  • 简介:内容摘要本文根据普通高中英语课程总目标提出了DailyReport如何通过写、读、说、听这种顺序方法来体现语言技能目标,即听、说、读、写这四种技能以及四种技能综合运用能力。

  • 标签: Daily Report 新课标 听说读写 写读说听 顺序
  • 简介:1842年第一次访美,狄更斯看到很多可笑地方——美国人财迷心窍,举止粗鲁,喜欢嚼烟叶。但是狄更斯打趣最大目标纽约人,尤其纽约人猪。

  • 标签: 工人阶级 美国 城市 狄更斯 纽约
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  • 简介:本文首先根据作者教学实践分析课堂活动所暴露问题,通过课堂活动包括层面,从活动设计、活动形式、活动内容、活动评价等方面探讨了如何确保英语课堂活动有效性,从而极大地提高英语教学实效。

  • 标签: 精心设计 课堂活动 有效性
  • 简介:本文旨在探讨重铸工作记忆对汉语为母语高水平韩语学习者习得韩语使役形态影响。参与者被随机分配到两个群体:重铸实验组非重铸组。实验组在基于任务交互活动中接受密集重铸,而对照组则没有。重铸影响由两种类型测试加以确定:诱发性模拟试验用于测量隐性知识;非计时语法判断测试用于测量显性知识。调查结果如下:首先,从前测到后测,重铸通过发展学习者隐式显式知识,促进了学习者对使役结构习得。其次,后测显示,相对显性知识而言,重铸可更有效促进隐性知识发展。第三,工作记忆重铸对显性知识促进效果中一个显著变量,也就是说,工作记忆,作为一个显著个体差异因素,通过重铸间接促进了显性知识发展知识发展。即使在工作记忆影响受控情况下,重铸促进效果依然存在。

  • 标签: 纠正性反馈 重铸 工作记忆 隐性知识 显性知识 韩语作为第二语言
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  • 简介:honey(蜂蜜)蜜蜂采集花蜜酿成。honeybee(蜜蜂)密不可分。例如:1.Beesmakehoney.蜜蜂酿蜜。

  • 标签: 英语 课外阅读 阅读材料 语法
  • 简介:2011年夏,女演员萨莉·菲尔德开始收到来自亚伯拉罕·林肯短信。菲尔德在新电影《林肯》中扮演美国第16任总统夫人玛丽·托德,她说:“我一听到手机叮铃叮铃声,就知道准是他又发来了什么荒唐打油诗。他会署名‘你亚’,我就以玛丽身份回复,

  • 标签: 林肯 亚伯拉罕 女演员 打油诗 玛丽
  • 简介:译诗一“希望”羽衣翩跹小鸟栖息在人们心头唱着那无词曲调——任何地方都永不停歇。

  • 标签: “希望” 译诗 英语 阅读 理解
  • 简介:职场生生不息,老人越来越老,新人越来越新。“老人”们不容易,眼看体力心气逐渐下降.还得强撑着眼皮充电、锻炼、做管理。好在有资历在那儿摆着,即便没多少建树,也会有职场新人毕恭毕敬叫一声“您好,老师”。

  • 标签: 职场新人 老人 管理
  • 简介:本文围绕翻译本体论所坚持"换易言语使相解也"这一基本理念进行论证,并针对西方翻译研究中语言学派和文化学派两个学派之间传承关系这一断言进行分析,旨在廓清归结论主张是否倒退到两千年前古人认识水平上去了。本文认为,为支持"倒退"说而提出"传承"说是不可靠,两者都是值得商榷

  • 标签: 翻译本体 背离 颠覆