简介：阿尔丰斯·穆夏（1860-1939）是捷克“新艺术运动”画家和装饰艺术家，以其独特的艺术风格闻名于世。[2]穆夏出生于摩洛维亚小镇伊梵尼切（在现捷克共和国境内），成长过程中深受两大文化影响：一个是天主教，另一个就是斯拉夫民族摆脱奥地利帝国统治、实现民族独立的渴望。

简介：谈到连接词语,有人不免会将它与连接词(conjunction)等同视之。从传统语法观点来看,连接词历来是被列为“虚词”的。因而连接词语过去也未曾引起人们很大的注意。近年来功能学派对其进行了大量的研究,越来越多的人认为连接词语在文章中所起的种种作

简介：高中统编教材第一册第十九课里有这样一句:Beforeliberationhewasacart-driver,whocouldbarelykeepbodyandsoultogether,letalonesupporthisfamily.关于句中“letalone”的语法功能,众说纷云,看法不一,有的说它是副词和其后边的部分一起做状语,有的说它是连词片语,连接状语从句,还有的干脆说是词组做状语,等等。这几种看法我均不同意。下面就自己的看法,谈一下它在句中的语法功能,以与读者进行讨论。

简介：我国高校ＣＡＬＬ的发展在指导思想上存在五个问题。本文据此提出了一种基于语言学理论、用于教室、面向普通教师、经济实用的ＣＡＬＬ模式。该模式存在的合理性在于它在五个方面体现了外语和计算机的优势互补。

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简介：连接词是指在语篇中连接相邻的命题并表明句子之间逻辑关系的词或短语,是语篇衔接和连贯的手段之一,因此,连接词的掌握情况对于阅读和写作至关重要。本研究着重调查在中国语境下,中国学生了解和使用连接词的情况即连接词的习得情况,采取定量研究和定性研究相结合的方法,分析了学生的三十篇英语说明文、连接词选词填空和改错练习,并进行了问卷调查和个别访谈。以期通过本研究对二语习得的主体(学习者)之间的差异以及习得过程有进一步了解,从而指导语言学习和教学。

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简介：本文对中国大学生英语写作中的词汇连接特征进行调查研究。结果显示大学生的英语写作过度依赖完全重复类连接,词汇连接与学生语言水平之间不存在关联性,但是与写作体裁存在部分关联性。复述类连接在记叙文和议论文的数量没有显著差别,搭配类连接在记叙文中的数量则显著超过议论文。在此基础上,本文探讨了该种现象的原因,同时为进一步研究词汇连接特征,成因,以及提高学生词汇连接水平提供了建议。

简介：福斯特(E.M.Forster)的《最漫长的旅程》(TheLongestJourney)是一部探讨怎样追求真实、自然的生活方式的小说。小说中“最漫长的旅程”就是主人公里基试图追求这种生活方式的艰难过程。里基对虚幻和真实,想象

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简介：语料库在外语教学中日见普及,给教师职能和教学模式带来了深远影响。该文通过外研社英语语料库的使用实例,认为数据驱动学习模式(DDL)虽然强调以学生为中心的自主学习,但教师在充当DDL的组织者,协商者和引导者的过程中,是建立在对语料库的细致观察和深刻总结基础之上的,因而是一种数据驱动式教学。而要胜任这种教学,接受语料库知识和技术培训也成为必须。

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简介：语法教学在外语教学过程中的作用一直是引起语言学家和外语教师争议的问题,一些人认为外语教学应抛开语法教学,以语言运用与语言交流为目的。另一些人则认为外语教学离不开语法,正确的语法是语言的根本。作为外语教师,在语言教学活动中,我们应该重新定位语法的作用,从而使得大学英语语法教学更加恰当而富有成效。

简介：本文梳理了高中英语阅读课堂中教学目标存在的问题,提出通过构建'任务目标链'解决目标问题的方法,并通过课堂实践具体展示了如何通过文本解读,构建目标链,从而定位阅读教学的过程。

简介：ESP教学是大学英语教学改革的方向,是融合了专业内容的语言课程,对语言教师提出了很高的要求,因此,高素质的师资队伍是确保ESP课程质量的关键因素之一。该文主要讨论ESP教师的角色定位以及其专业发展策略,旨在为ESP师资建设提供借鉴。

简介：本文运用语料库的研究方法,对不同程度的中国非英语专业大学生使用连接副词的现象进行了分析。本研究发现:中国学习者在议论文中连接副词的使用频率和作文分数的高低有较高的相关性。高分组的学习者比低分组的学习者使用更多次数和类别的连接副词,在连接副词的使用上具有较强的语体意识。

简介：基于《大学英语课程教学要求》,以新的教学理念为指导,推进基于计算机和网络的英语教学是提高大学生英语学习效率和自主学习能力的必然趋势。通过数据驱动学习的教学实践,探讨该学习模式是否能引导大学阶段英语学习者利用语料库和相关检索工具进行自主学习。教学评估结果表明数据驱动学习模式优于传统授课模式。大量的真实的语言材料及学习者积极参与学习活动是带来好的学习效果的原因。

简介：语料库及其检索软件的出现为外语教学提供了一个崭新的平台，使得借助于语料库进行数据驱动学习成为可能。本文首先介绍了PowerGREP软件的主要功能，然后在数据驱动学习理念指导下，探讨了如何在词汇教学中利用该软件的查找和收集功能进行词义辨析学习和词汇练习设计。本文同时总结了数据驱动学习在词汇教学中的优点。

简介：语料库语言学自上个世纪80年代以来取得了迅猛发展。就外语教学而言,这种影响无疑是巨大而又深刻的:传统语言教学的理念、内容和方法无一不在发生着变化,面对急速变化的语言研究与语言教学现实,外语教师必须更新与完善自己的教学方法来适应新的教学环境与要求。该文主要阐述基于语料库及其索引的数据驱动学习模式的概念、特征以及运用在英语词汇课堂中的具体实例。

简介：本文主要探讨大学英语词汇教学在整个英语教学中的定位问题，通过分析词汇教学定位不准带来的问题和弊端，提出有必要开设独立的词汇课程。最後，本文提出直接教学、策略培训和间接学习三位一体的系统的词汇教学课程设计方案。