简介：多年以来一直感到大学非日语专业本科生的日语教学存在一个缺陷，即“聋哑症”。由于教学上过分注重语法与词汇的讲解，文章偏难，加上缺少课堂上的练习机会，学生缺乏听说能力，缺乏运用语言的能力。教材的编写也较偏重阅读能力的提高，而对听说能力的培养不够重视，许多...

简介：(以CASIO电子辞典E-U300版本为例)(待续)E-U300实现"20万个英文单词、7万个日文单词真人发音"以及《海外医疗会话集》、《生活工作口语》、《实战职场商用日语》等书全文真人发音。利用"录听功能"实现语音,听力的全面提高。利用"录听功能"可以提高你的口语,听力能力。下面以《实战职场商用日语》为例,进行功能说明。

简介：根据近年来的反馈信息,大多数＂影子练习＂的练习者都从正面评价了这种练习方式,但与此同时也有人感到困难或在练习过程中感到紧张、有压力。影响练习者感受的因素可能存在多种,本研究假设日语水平、周围环境、练习策略都可能产生影响,故选择从未有过练习经验的二年级日语专业学生为对象进行了实证调查研究,以验证假设是否成立。本文主要针对第三项假设,而其它两项假设将另行撰写文章。在本文中,将练习者感到困难、紧张等命名为＂思维活动＂,将练习者为完成跟读而采取练习活动命名为＂跟读策略＂,主要研究内容包括：（1）练习者在练习初期有什么样的思维活动;（2）练习者在练习初期会选择什么样的跟读策略;（3）练习者的跟读策略是否会对他们的思维活动产生影响。

简介：(1)勉强——试验合格。1.2.3.4.(2)今日、天気予报持。1.当2.33.4.(3)旅行金必要银行金。1.2.3.4.(4)驿前行、週刊志一册買。

简介：次文___部分最適当1·2·3·4選。(1)、“川上。”1.帰2.帰3.帰4.帰(2)、暑、夏___天気。(3)、次会議来月10日___思。

简介：选词练习（流水供稿）选词练习...

简介：选择汉字练习次文下部分字（字）１·２·３·４小学校（１）１．小麦粉２．子麦粉３．小麦子４．粉麦子（２）１．牛人２；牛乳３．牛柔４．牛埸（３）１．化２．家３．化４．家（４）１；马２．埸３．派４．羽（５）１．室门２．３．室４．（６）１．楼２．３．路４．六...

简介：在解释「二次会」、「三次会」以及「四次会」这些词之前,要先从日本人的酒癖谈起。众所周知,日本人非常喜爱喝酒,喜欢到成癖的程度。

简介：学者普遍认为，罗存德《英华字典》（1866—1869）堪称是19世纪英华字典集大成之作，代表了19世纪英汉对译词典编撰的最高成就，对汉语、日语的近代英日辞典的编撰、译词的形成都产生了极大的影响。尤其是，在其日译本『英华和识字典』（1879）的词条与释义部分同时出现了英语原文、汉语译词、日文译词，直接而客观地反映了汉字“新词”在中日两国出现的时期，因此具有重要的研究价值。本文以出现在『英华和识字典』释义部分的日语“新词”为研究对象，分析和整理了日语“新词”在词典中的出处，并从宏观的角度考察了部分出现在释义部分，并具有明确汉字标注的日译词在中日两国出现的时期。

简介：五月的小钟──给铃兰花大贯喜也作大连外国语学院罗兴典译注灿烂的阳光，满目的绿野。你是婷婷玉立于北国荒原的一座白铃塔，有意诱惑游人，散发着透明的音色？清纯得使人伤感，柔美得令人痛爱。你是一把通向天国的梯子，这般甘美芬芳，这殷强烈扣人心弦？在躁动的青春期...

简介：日语表现琐谈（３）辽宁师范大学吉田洋子此次，我将有关连词的微妙差异介绍如下。老师问您：“你来得怎么这么晚？”时，怎么回答？①道混人。②道混人、，。外国人以为①与②的表现方法没有大的区别。可这是个误会，我们日本人听①的话，便感到不愉快。因为用「」是强调...

简介：问题Ⅰ次文章(言壳),后问答。二人家。每日金卵

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简介：中国日语教学研究会五届二次理事会全会于2001年11月3日在南京农业大学胜利召开。来自全国各地的34名理事参加了会议。会议由学会秘书长姚学勇主持。

简介：问题Ⅰ次文章(言壳),後问答。(①)外国人话,日本语闻。

简介：“の”仅次于“は”是脸谱复杂的格助词，它的紧缩和伸展的修饰功能已使散文语层峦迭嶂，语义变幻莫测。而在诗家语里“の”既能屈又能伸的特性起着不可或缺的修辞功用，它的变异修辞使诗歌的意像更加丰富，情感更加突出。

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简介：日语表现琐谈（２）辽宁师范大学吉田洋子一般认为，日语有许多省略的表达方法，这是因为日语有含蓄的特还有，想在书店买本辞典，怎么表达？⑤辞书买壳。⑥辞书买。时，不要说，而要说）就可以了。另外．还有一些省略表现很实用。例如。考试失败了→一生命勉强（合格）与...

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