简介：　　"很抱歉,菲利普斯先生."医生说,"他可能撑不下去了.我们以为已帮他脱离了危险,但事实上没有."　　杜死死地盯着满脸疲惫的医生.这并非医生的错,他已经尽了全力.但杜仍然不能平息心底的怒火,对他来说拧断这医生的细脖子简直易如反掌.……

简介：钱钟书先生《宋诗选注》在注释乐雷发的诗句“红蜻蛉伴绿螳螂”(《秋日行村路》)时指出：“古人诗里常有这种句法和颜色的对照，例如自居易《寄答周协律》：‘最忆后庭杯酒散，红屏风掩绿窗眠。’……”这是一个很有趣的发现。这种句法，我姑且称为句中对仗，颜色对照。既然是“古人诗里常有”，那么也可以算作古代诗人描绘意象、营造意境的一种手法。句中对仗，两种景物意象并置，并借助其问的动词表现它们的各种微妙关系，使诗句紧凑浓缩，言简意丰。颜色对照，则使景物意象更鲜丽悦目，并组合成美妙的画面。由于这种句子都是写景句，往往被诗人置于诗的结尾，借以融情入景，以景结情，使诗的意境含蓄不露、意味深长，成了全诗的点睛之笔。下面，我从唐宋诗中采撷数例，与同好者一起品味这种颜色对照的写景佳句。

简介：<正>三月中旬的一天,我正在公司里和同事闲聊。经理象是早就在等我们聊完似的,我们话音刚落,他便走了过来。“有点事情,想和你谈谈。”经理比我年轻六、七岁,神情十分庄重。我爽快地答应道:“啊,什么事啊?”“从下个月开始,我们想请你作顾问。”

简介：

简介：英国的教育体系可分为三大部分：4或5岁-16岁为学校教育（义务教育），16岁到大学为继续教育，大学及以上教育为高等教育。

简介：<正>“上帝死了!”在西方现代主义文学的探讨中,这句话是常常被人引用的。它出自尼采《快乐的知识》一书,“上帝死了……现在我们正走向何方?离开了一切太阳吗?我们不是还在继续颠簸吗?颠向后边,两边,前方或一切方向吗?还有什么上或下吗?我们不是在无限虚无中到处漂泊