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  • 简介:杜甫较多地引用“物理”一词入诗,“物理”的内涵在不同的诗歌中又有所变化,但“物理”一词总是渗透了人事的感慨或兴发了诗人自我人生体验的喟叹,在“物理”一语中,我们看到了诗人思想通脱的一面,也窥见了诗人苦闷的心灵。

  • 标签: 杜甫 物理 自然
  • 简介:在上集,杨振宁博士从小时候谈起,回忆自己在清华的少年时光,他说到清华的每一棵草,我都研究过。当问到他想没想到有一天会获得诺贝尔奖,杨振宁先生如是说:

  • 标签: 杨振宁 物理学 电磁学 数学
  • 简介:《美与物理》是著名物理学家杨振宁先生在清华大学所作的演讲记录。在演讲中,杨振宁先生显示了丰富的知识储备,显示了跨越文科和理科的开阔的学术视野。杨先生的演讲无论对热爱文科或者偏好理科的同学都是有着深刻的启迪作用的。本刊将分三期予以连载,以飨读者。

  • 标签: 物理学 狄拉克 电磁学 统计力学
  • 简介:吉林大学物理学科各专业(以下简称吉大物理)是由原东北人民大学物理系发展而来的,包括物理学院、原子与分子物理研究所、超硬材料国家重点实验室、电子科学与工程学院、材料科学与工程学院五个单位所属的物理学科各专业;计算机科学与技术学院、测试科学实验中心最初也是在吉林大学物理系与兄弟系相关专业的基础上建立起来的。

  • 标签: 人民大学 青年教师 学位委员会 建系 物理学家 学术带头人
  • 简介:  我的高中生活是1955年8月至1958年7月在原银川中学今天的银川一中度过的,它在我人生旅途中起过重要作用.早过耳顺之年的我,常常回忆起那段风华正茂的青春岁月,一幕幕一桩桩,历历在目.……

  • 标签: 母校银川 银川中学
  • 简介:鄞江中学,省一级重点中学、省首批特色高中始创于1956年。学校坐落在宁波鄞州区鄞江镇,占地近200亩,环境幽美。教学用房、场地、仪器均达到国家一类标准。拥有40个标准教室的教学大楼、标准田径场、市一级图书馆、体育场、重竞技馆、艺术馆、微格教室、电子阅览室等教学设施。建立了校园网平台、校园音响系统、闭

  • 标签: 重点中学 优秀学校 分层次教学 德育基地 通讯系统 选修课
  • 简介:一次古诗综合默写,我被老师拎去批卷。真是不批不知道,一批吓一跳。写出李清照《醉花阴》中的名句。答:莫道不销魂,帘卷西风,人比黄瓜瘦。正解:人比黄花瘦。点评:敢情李清照她们家门口是果蔬大棚啊!

  • 标签: 中学生古诗 古诗问答
  • 简介:当我的思想有了些觉悟以后,我便不再一味地拒绝Autumn的请求了。因为她让我跟踪小黑,其实也是对我的信任不是?可是仍然苦于没有机会下手。为了让我更有实战准备,Autumn居然把她的日记给我看。

  • 标签: 中学生绯闻 绯闻生活
  • 简介:<正>《鲁迅日记》一九二八年十二月九日有一条记载:“收无锡中学信,夜复。”无锡中学是现今的哪所学校?这问题一直没有搞清楚,所以新版《鲁迅全集》在此未作注释。据无锡师范学校《校史简介》载,“从

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  • 简介:宁波市鄞州高级中学是由鄞州区政府投资超亿元的新建的高品位的全寄宿制公立学校,位于宁波市鄞州新城区中心地段,是鄞州新城区重要的标志性工程之一。学校占地180亩,总建筑面积五万五千多平方米。

  • 标签: 高级中学 学校 优秀教师 个性发展 宁波市 优质课评比
  • 简介:<正>一严格意义上的“中学生题材小说”只是到了新时期才构成了真正的创作势头,近些年才正式形成了这一概念涵义。究其原因,恐怕还是建国前27年政治上逐渐高涨的浪漫情绪,经济上日益强化的浮躁劲头,思想领域不断地“破旧立新”,导致了文学对所谓的“崇高”格调的一味推崇,作家对人物形象的塑造也日趋困守于高、大、全一隅,那些站起来不够高度、说起来不够豪迈的中学

  • 标签: 女中学生 小说创作 题材 新时期 作品 创作实践
  • 简介:这是一个很大的研究课题,也是一个很具现实意义的命题。让我们感到惊讶的是,该文的作者当时还是一名高二的学生。李倩男同学以一个中学生的身份关注这样的社会问题,首先她的勇敢和自信就是值得赞赏的,说明了新时代的年轻人的确有敢做敢为的魄力。在一年零七个月的时间里,她始终坚持一周至少一次实地走访,这样的毅力和恒心是非常可贵的。虽然作者笔法行文不乏稚嫩之处,但让我们感到万分欣慰的是,我们的青年一代并不是只沉溺于网络文化、快餐文化,他们也开始积极地关注祖国的传统文化。

  • 标签: 男同学 北京老字号 银锭桥 平民百姓 特色店铺 青年一代
  • 简介:开场白凌晨三点半,无意中浏览到朋友的网络日记,有些兴奋,上面还有我四年前写给她的信。原来现在已不再流行老套的带锁日记,取而代之的是方便快捷的电子日记。于是乎,带着几分好奇与冲动,自己也申请了—个号。原来一切如此简单。

  • 标签: 日记 蒙古人 文字 朋友 女中学生 名字
  • 简介:中学语文教材中郭沫若作品的选用情况与两极阅读现象的研究,是一个应引起重视的问题。一方面,郭沫若作品的选用、更换、保留标准的变动反映了时代的变化和对典范理解的不同;另一方面郭沫若作品的阅读与指导。应从直观感受、知人论世和双向互动的分析与鉴赏三个层面人手,从而客观、公正地评价郭沫若和他的作品。

  • 标签: 语文教材 郭沫若作品 选用与阅读
  • 简介:向天渊博士的《现代汉语诗学话语(1917—1937)》一书运用现代西方话语分析方法,借鉴学术界的有关研究成果,对1917—1937年之间的现代汉语诗学予以阐释,侧重从形式层面(即如何言说)对现代汉语诗学话语的生成机制与存在样态进行大致的梳理与概括,突破了仅仅从观念层面(即言说了什么)入手的研究模式,从话语主体、话语方式、话语文本、话语理路等四个方面展开论述,给予了现代汉语诗学话语别开生面的描述与分析。该书是将比较文学阐发研究运用于现代汉语诗学领域的一次新尝试。

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