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  • 简介:随着教育界对英语教学的重视,英语教师专业发展也渐渐成为焦点。本文试图提出一种有效的发展模式——英语教学团队,通过建立教师促进教师专业化发展。要推动大学英语教师的自主专业发展,既要营造积极的团队人文氛围,又要创建有效的团队外部制度保障,为教师提供专业支持。

  • 标签: 教师专业素质 团队建设 教师自主发展 跨文化知识 交际技能 应用语言学家
  • 简介:摘要现如今随着教育的普及,中学教师需求巨大,新教师队伍也愈发庞大,新教师的各项技能都有待提升,那么如何让年轻教师快速成长也是所面临的一个巨大问题,本文介绍了目前新教师的发展状况、新教师的成长要能能确自身发展所要达到的目标,以及快速提升专业素养、完成角色转变和积极的参与班主任工作这几个方面,帮助新教师快速成长。

  • 标签: 新教师,教育,角色转变,专业素养
  • 简介:摘要国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《教育信息化十年发展规划》要求,中国政府确定了核心目标与任务,推动国家教育信息化发展。然而,目前中职学校对教师信息应用能力重视、培训及培养不够,教师信息应用能力水平参差不齐的问题比较突出,笔者认为,中职教信息应用能力的分层培养就是一种重要的策略,也是值得研究的课题。

  • 标签: 中职教师 信息应用能力 分层培养
  • 简介:鉴于广大诗歌作者渴望有诗歌创作进修的机会,以切实提高诗艺,增进交流。诗刊社也拟进一步培养和提升具备较强基础的作者的创作水准,加强《诗刊》与诗人的沟通与互动,及时掌握不断发展变化鹃诗人创作状况,发现新人,培养诗歌创作骨干队伍,应广大诗歌作者的要求,

  • 标签: 诗歌创作 《诗刊》 讲师团 讲座 诗人创作 骨干队伍
  • 简介:摘要在高职教中培育和践行社会主义核心价值观,不仅是提高教师队伍整体思想道德水平的必然要求,也是做好教书育人工作、培养高素质劳动者和技术技能人才的必然要求,同时有助于在全社会发挥示范效应。在培育和践行社会主义核心价值观过程中,高职教主要存在对社会主义核心价值观重要性认识不足,没有做到真信、真学、真用;内涵理解不透彻,宣传教育有偏差;主动宣传意识不强,难以形成合力等问题。在高职教中培育和践行社会主义核心价值是一项系统工程,需要通过深入学习社会主义核心价值观内涵、加强校园文化建设,以及提高制度建设科学化水平等途径,加以整体推进。

  • 标签: 高职教师 培育和践行 社会主义核心价值观
  • 简介:"真舍不得你们走,你们为这里带来了好运气!"——上海世博局中国元素运营团队的工作人员最后在活动结束时这样说。

  • 标签: 素描 工作人员 中国元素
  • 简介:摘要民企高密豪迈集团公司举办的豪迈职业学校,成立六年来,发展迅速,教育教学质量得到企业的高度评价,职教特色凸显,受到社会广泛认可。

  • 标签: 豪迈集团 民办学校 中职教育 新星 特色
  • 简介:<正>问渠哪得清如许?为有源头活水来。在我们一路追寻国家电网公司为什么会取得如此辉煌的成就时,你不得不承认特高压带给我们的除了特高压工程本身外,还带给我们一个刘振亚和他领导下的"努力超越、追求卓越"的精英团队……

  • 标签: 国家电网公司 刘振亚 精英团队 交流试验 工程设备 舒印彪
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  • 简介:摘要创业团队建设是大学生应认真面对、重点解决的现实问题。对于此,为了推动大学生在创业方面的发展,政府采取了一系列措施,包括提供相应的政策资金支持、建立各类完备的创业实践中心和进行创业教育课程改革等。这些积极有效的措施都是为鼓励大学生积极自主创业提供有力的条件,为大学生在理论、资金、实训、经验指导方面都能够获得实际的帮助。

  • 标签: 创业团队 问题 措施 孵化基地
  • 简介:健康是福,健康是财富。身体健康的标志就是要具备健康的理念,调整正确科学的生活方式,采取适合自己特点的健身方式.

  • 标签: 科学管理 健康理念 和谐团队
  • 简介:摘要由于现今社会人才的需要,高职教学体系也在不断的完善之中。为适应时代的发展,在原有的基础上,高职教学的创新就成了近期高校教育建设的重点。

  • 标签: 高职教学 教育创新
  • 简介:

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  • 简介:摘要问题情境教学是培养学生合作能力与创新思维能力的十分有效的教学方法。在教学中设计问题时,教师应该根据教学内容作合适的设计,并依据本堂课的教学目标和学生实际认知水平选择最佳的问题情境让问题进入课堂,以问题带动课堂,以问题的解决来培养学生的应用能力。

  • 标签: 问题 创设性 启发性 拓展性
  • 简介:摘要职业教育越来越来重要,而职教中的数学教育有现实的束缚性,急需改革,职业数学面对的现实是数学是基础课程,对专业有辅助作用;学生基础薄弱,学习习惯不好,因此我们的教学要有针对性和科学性解决矛盾,克服困难,提出4种教学方法1、初中知识与高中知识学习相结合2、数学实验实例与讲解练习相结合3、分层次教学与要求统一相结合4、数学知识与专业知识相结合。

  • 标签: 改革 现实 教学方法 结合