简介:摘要二十一世纪是素质教育的关键时期,语文教育作为素质教育的有机组成部分一直备受社会关注,其中小学语文课堂教学又因为其教学对象的特殊性而备受重视。如何克服学生厌学情绪,激发学生学习兴趣,增强小学语文课堂教学的实效性成为一线教育工作者及理论研究者长期探索的问题。本文将结合作者多年小学语文教学实践经验及相关理论知识,对当前中国小学语文课堂教学过程中暴露的问题作简单阐述,并基于此提出我对于小学语文课堂教学策略的心得总结,希望能起到抛砖引玉的作用。
简介:摘要地方性博物馆是一类具有公益文化传播性质的场所,其主要是对各种历史文物进行展示,传播历史文化和现代科学知识,传承传统意识,满足不同民众的需求,是一个国际和地区文化传播的重要窗口,同时也是社会主义精神文明的教育基地。因此想要进一步提升地区文化建设效果,就要充分发挥博物馆的作用。本文即是对地方性博物馆在社会主义精神文明建设中的基础性作用进行研究,探讨了博物馆的概念和作用,并阐述了如何提高地方性博物馆在社会主义精神文明建设中的基础性作用,以期能为相关工作提供参考。
简介:新课程理念下的练习不应是单一枯燥的文本,而应是富有色彩、充满情趣及多元的、丰富的复合体。是学生掌握知识、巩固知识、发展可持续学习能力的手段之一。结合多年的教学实践,我认为小学数学练习活动要取得良好的效果,注重知情结合、动静结合与数形结合,也不失为一种好途径。一个人吃进了许多食物,如果不能消化和吸收,这个人不会健康。我们的学生如果学到了新知识而不进行有效的练习。是不能收到良好的学习效果的。数学新授课堂练习是一个重要的教学环节,练习设计的质量如何,直接影响到课堂教学效果。那么怎样才能设计好新授课的练习呢?我认为新授课的练习设计应注意以下几点。一、练习设计要有针对性,练习的内容要紧扣教学要求短短的40分钟内,既要完成新授知识,又要及时的进行练习巩固,那么怎样在有限的时间内使课堂练习更有效呢?首先要做到课堂练习的设计要有针对性。所谓针对性是指练习的设计要紧扣教学目标,突出教学内容的重点,还要注意知识的前后联系,尤其是对后继知识的延伸和拓展。这样就能使学生通过练习有所提高,从而真正的练在关键处。例如,三年级下册第九单元《重叠问题》,教学目标是使学生初步体会利用集合思想解决简单实际问题的基本方法:学习解决重合问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,并能根据直观图灵活解决简单的实际问题:使学生对直观图有明确的认识;利用生活事例让学生感受数学与生活的密切联系,激发学习数学的兴趣。
简介:内容摘要作业是一项与学生的学业成就、自我效能感、心理健康有着密切关系,涉及教师、学生和家长之间复杂互动的教育活动,与作业有关的争论一直是中小学教育中的一个热点问题。作业的布置、批改与纠正虽已延伸到了课堂外,但它却是课堂教学必不可少的一个重要环节,且已深深地影响着课堂教学的效率。课堂中的人是不同质的,现实的课堂教学是班级授课制,任何一个班级的所有学生中,总会有早慧或晚熟的,拿同一个标准要求所有的学生是不正确的,初中数学作业也是这样。从初中生的性格特征以及学习特点来看,适当的教学方法是影响学生学习的一个关键因素。分层教学,是承认学生个体的差异,从学生的实际能力出发,根据不同学生的不同情况,运用适当的方式来引导他们,激发他们的潜能,使他们能更容易接受知识。