简介：摘要对于小学生来说，开展有效的课堂教学已经成为素质教育和新课改的要求。新形势下，小学数学教学的内容、教学的环境、教学的理念和教学的策略发生了一定的变化，那么由此引起的教学模式也发生了一定的变迁。新形势下，小学数学教师一定要优化教学设计，创新教学模式，促进数学课堂教学的长远发展。本文中，笔者从自身的教学实践出发，探究了小学数学综合实践课的教学模式。希望能促进小学数学综合实践课堂的发展，促进小学生的全面可持续发展。

简介：1约在玉带桥上相见的，必定是冰肌玉骨、超凡脱俗、花月一般的人物。桥在曲院风荷和苏堤之间，上面翻着两重翘角的飞檐。桥北面的湖水中，已长到一米多高的大片荷花占满水面。曲桥隐隐，蜿蜒其中。褚微云私心中最爱的则是桥南的风景：浓翠的苏堤及杨公堤夹着一带平静的湖水，远处是隐隐泛着青蓝色的山影，天光湖色都极淡极淡，天然的一幅宋元文人画。

简介：摘要虚拟仿真技术应用到电子技术理论课程中是很有必要的。目前高职院校的很多学生的文化基础差,学习缺乏主动性,但动手能力和可塑性较强,对新鲜事物兴趣高。那么,怎样最大限度地发挥他们的学习积极性,成长为有个性和创新能力的人才?这就要求我们要不断地更新教学手段,来满足市场和社会的需求。因此,要改进教学方法和教学模式,将电路仿真引入到教学中,将抽象的知识形象化,开展学做一体化虚拟教学，从而提高学生学习的兴趣和热情。

简介：霞飞路上．两层旧式小木楼伫立在繁华的马路边．门窗都披上了缟素．与繁华的新派都市显得格格不入。

简介：你是一团柔软的棉花糖，我总是想把你捧在手上。张开嘴巴咬一口，甜甜蜜蜜到心里。

简介：一阵枯叶，沙沙的，从我店门口卷过，右手的刻刀，有仇似的，扎进左手的拇指，血涌出来，像一朵花儿，可惜，左手缩得太快，花儿给弄残了。我用嘴吮了一口，血又涌出一朵花儿，一朵带刺的花儿。

简介：摘要

简介：摘要近年来，随着计算机技术和多媒体技术的不断发展，各行各业的发展都变得越来越迅速，在教学行业中也积极加强了对计算机技术的应用，计算机软件对高校教学发展有很大的促进作用。本文对计算机软件对高校教学的作用以及利用计算机软件进行高等教学的策略进行探讨，旨在提高高校教学质量。

简介：

简介：2010年的某一天骤响起，修建云桂铁路的第一声春雷

简介：本节课旨在通过“分层教学有效性的实践研究”的实施改变学生的学习方式，以问题引领小组讨论设计教学过程，以学生活动为主，教学过程让小组成员有所思、有所获、有所评、论有所感，充分体现学生的主体地位．培养学生独立思考、相互协作、优势互补、相互学习的品质，提高学生合作探究能力。

简介：在学习活动中，认知起操作作用，承担着知识的吸收、贮存和转化任务而情感起动力作用，承担着学习的定向、维持、调节等任务。数学新课程标准提出了四大目标，其中情感与态度目标是其他目标的动力。积极的情感和态度，在引导学生探索知识与技能、培养学生数学思考能力、提高学生解决问题能力的过程中起到巨大的推动作用，因此在数学教学中，应把知情融为一体，使认知和情感彼此促进、和谐发展。

简介：

简介：与其与荒野齐腰的蔓草相争,不如去争夺广阔的蓝天;与其与处处陷阱的沼泽相争,不如去争夺丰沃的草场;与其与雪山之冰川相争,不如去争夺心灵的镜湖。凡事不要处处激烈相争,亦不可麻木不争,莫让'争'云遮住我们的双眼,只有协调好争与不争,才能拨云见日,提升自我的境界。'何时该争,何时不争'一直是困扰我们的大问题。英国诗人兰德的诗中曾这样写道:'我和谁都不争,和谁争我都不屑;我爱大自然,其次就是艺术;我双手烤着生命之火取暖;火萎了,我也准备走了。'

简介：站在山顶，采一片绿叶做成杯子提着天空，把白云倒进杯子一饮而尽，俗尘纷纷脱落

简介：每一部优秀作品都是有生命的，它的生命来源于创作者生命的对象化，其中包含着创作者的思想、性格、情感，也包含着创作者的呼吸、体温与气息。在那些独特的语言、语调以及叙述方式中，我们可以读到创作者的生命密码。

简介：现在的学生，基本上在家都是独生子女，由于父母和长辈的宠爱，大部分学生都会以自我为中心，不考虑别人的感受，给人的感觉就是：“只有自己，没有他人，越来越冷漠”。正如社会上流传的一句口头禅“现在的孩子越来越没有感情了”。孩子的消极情感向我们的教育提出了严峻的挑战。为此对孩子们加强情感教育是我们所有教育工作者不可推卸的责任。

简介：现代社会需要的是具有立业创业能力、能出效益的人，这就要求中职学校培养的学生必须具有高尚的职业道德和素养，具有扎实的专业理论知识，具有熟练的操作技能，具有较强的工作业务能力。下面结合我校实际，谈谈我对学生加强实训指导、提高烹饪专业实训技能的一些尝试和探索。

简介：摘要思想品德课是一门比较系统地向少年儿童进行思想品德教育的课程；是培养小学生日常行为规范的载体，也是小学德育教育的主要阵地。思想品德课的教学过程是学生“明理、激情、导行”的和谐统一过程。

简介：