简介:中国舞台美术学会主办的“CISD第五届国际舞美大师论坛”于2018年11月11日至12日在北京东苑戏楼举办。此次论坛邀请了来自意大利的全才导演斯特法诺·波达,以“作为整体艺术作品的歌剧设计”为论坛主题,来分享他自己的专业经验与创作感悟。
简介:声乐是学生必修的一门课程,它是一门技术性和实践性很强的学科。这一切要在专业教师正确的指导下,通过学生认真的分析、明确的思路和精细的训练,建立有效的学习方式,达到良好的学习目的。而设计好声乐教学课程,就是教师能为学生设计的最佳学习计划与宏观的设计蓝图。
简介:七月骄阳似火,头一天的瓢泼大雨并没有挡住夏日的焦灼,雨过天晴,依然热浪腾腾。2016年7月1日晚上7时30分,太原市青年宫演艺中心早已是座无虚席,期待多日的向党的95岁生日献礼的晋剧新创大戏《党的女儿》在此拉开了大幕。音乐响起,舞台上几棵杉树高耸入云,藤条倒挂,打出的蓝色灯光,立即把观众带入到血雨腥风的战争年代。一队白匪军士兵,身着黄色制服,脚穿草鞋,绑着裤腿,端着步枪,羁押着被叛徒出卖的几
简介:随着现代社会科技技术的发展,我们的中职教学领域开始出现了很多利用现代科技的教学手段进行教学的模式,这给我们的传统工艺美术专业带来新生机的同时也带来了挑战。如何扬长避短、合理利用现代设计软件,及如何将设计软件与传统工艺美术教学进行结合,达到完美统一,应该说是我们这些一线专业教师值得思考的问题。
简介:舞台艺术是听觉艺术和视觉艺术的综合体,舞美设计则是舞台艺术的重要组成部分.在戏剧艺术二度创作中充分运用舞美设计艺术,不但能给观众带来最美的艺术享受,同时能够促进戏剧情节发展,营造戏剧氛围,以及对戏剧艺术观赏价值的提高等起到重要作用.
简介:
简介:目前许多美术院校纷纷开设了传统油画材料技法课,但因教学设计不同教学效果也差别较大。合理进行教学设计已成为传统油画材料技法教学中的一个重要课题,笔者根据多年的教学实践及相关研究,提出了了解源头、理清系统、明确重点、遵循原则的教学设计思路,以期为广大教学工作者进行传统油画材料技法教学提供参考与借鉴,进而达到事半功倍的教学效果。
简介:文章从艺术设计专业的学科属性、VI设计的基本特征出发,分析了传统VI设计教学存在的问题,论述了将项目教学模式运用于VI设计课程中的可行性,并对项目教学实施的具体措施和应注意的问题等提出具体的思路和观点。
简介:教学模式是教学过程中的关键环节,其合理、科学与否,将对教学质量产生重要的影响。在传统的高校艺术设计教学中,多采用讲述式的单一模式,这不但不利于激发学生主动性,也不符合艺术设计学科的本质规律,理应得到及时的革新。本文对当下高校艺术设计教学模式的不足进行了总结,并就几种新型教学模式的运用进行了具体分析。
简介:表演学的教学设计与实践高景文表演学,固名思义,是从事和进行戏剧影视表演创作的学科。本学科的任务是培养演员,更确切地说,应该�
简介:设计理论课程是设计类学生的重要课程,在授课时往往会遭遇学生重视不够、学生学习积极性不高、教学效果不好等一系列问题。这与传统授课模式息息相关,教学模式急需改革。文章以《设计概论》课程为例,对现存问题及案例教学法的优势进行分析,试图将案例教学法引入课堂,改善理论教学的现存问题。
简介:严峻的就业压力引发出培养学生创新能力和人才质量的现实问题,现代市场经济视野下的高师艺术设计专业实践教学面临着教学模式改革的新思考。本文立足科学化的“整合”策略观,以改革毕业设计实践教学环节为切入点,探索各实践环节为一体的整合教学模式,寻求建立各实践环节形成的横向与纵向联动整合机制,有效提高毕业设计教学质量,促进实践教学体系的改革与创新。
简介:一、设计理念角色扮演的教学模式是心理学家谢夫特倡导的一种以社会互动理论为指导的教学模式。概括地说,就是让学生先表演问题情境,然后讨论表演,借此引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系和解决问题的策略,并且形成处理这些情境的恰当方法。创设情境也就是要求学生扮演角色,
简介:我国的独立学院一般是在申办高校的优势学科、特色专业的基础上发展起来的,是近十年来我国高等教育办学体制改革创新的重要成果。独立学院培养应用型人才的定位与装潢设计专业学科的特点非常吻合。在此基础上,针对装潢设计专业的特点和教学与实践的研究,分析了高等艺术教育装潢设计专业教学的现状和该专业目前市场需求的情况,论述了专业教学与社会实践课题相结合,走“产学结合”的道路,为社会培养专业应用型人才的重要作用。
简介:新时期高职艺术设计教学面临一系列困境,主要表现为课程设置不科学,教学方式呆板,教材内容陈旧,考核方法单一,教师专业素质欠缺,实践教学不足等。要走出困境,高职院校必须转变观念,重视艺术设计教学,切实提高教师的专业素质,灵活选择教材,推行研究性教学,注意激发学生的学习兴趣,以学生综合素养的考核为主,并充分利用校内外实训基地对学生展开训练。
简介:借鉴戏剧演出中"舞台监督"的做法,结合电视自身的构成特性,设想设置"电视监督"岗位,作为电视艺术呈现的"整体负责者",协助导演负责整体沟通协调与调度衔接工作,将对电视的发展起到积极作用。
简介:由于音乐舞蹈专业学生课程设置和培养目标的不同,提高音乐舞蹈专业学生的音乐感知能力、理解能力和表现能力显得尤其重要。在舞蹈集训课上,训练单一把杆动作之后,整体式扶把是一个很好的训练方式,它既能够让学生在音乐和舞蹈方面得到全面训练和提升,又能使枯燥的把杆训练变得生动形象。
作为整体艺术作品的歌剧舞台设计——斯特法诺·波达的歌剧观
声乐教学课程设计
晋剧《党的女儿》让戏曲舞台整体出彩
浅谈现代设计软件在中职设计教学中的应用
散谈舞美创意与导演整体构想的融合
舞台灯光对舞台整体画面的控制
传统油画材料技法教学设计之我见
VI设计课程项目教学模式探讨
高校艺术设计教学模式初探
表演学的教学设计与实践
艺术设计教学体系中的构成学科教学体会
论二人转音乐创作的整体布局
试论案例教学法在设计理论课程教学中的优势——以《设计概论》课程为例
中俄两国中小学音乐教师整体水平比较研究
高师艺术设计专业中毕业设计实践环节整合教学模式思考
对角色扮演教学模式的设计初探
独立学院装潢设计专业教学与实践研究
新时期高职艺术设计教学困境与对策
整体负责者——浅析在电视制作中设置电视监督的必要性
论整体式扶把在音乐舞蹈基训课上的运用