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  • 简介:按原定计划,我本打算在刚刚过去的这个8月写一篇林妙可与杨沛宜的故事。她们是2008年北京奥运会开幕式上的两个小女孩,一个穿着红裙子站在舞台中央,一个被安排在幕后默默演唱。

  • 标签: 北京奥运会开幕式 生活 写作 2008年
  • 简介:语文的外延即生活,对于学生的习作而言更是如此。要想让学生写出有真情实感的文章,让学生描绘出真实感人的场景,就需要引导他们在日常生活多观察,多思考,多触摸,用充满好奇的双眼去审视一草一木一花,探下身子主动和草儿、花儿、蚂蚁对话,定会有不一样的感触,这样,他们定会有不能不说的"千言万语"。

  • 标签: 掰手腕 朱自清先生 实践体验 上学路上 《背影》 体力不支
  • 简介:《湘行散记》是一篇独特而别致的散文集。它呈现了独特的自然世界和别样的生命形态,在美丽而淳朴的自然风物背后隐含着水手和吊脚楼女人的无奈和激情,表现了命运的无常和生命的沉静。同时,在艺术方法上,它取对话与白描,语言朴拙而简练,既自然简朴又修饰而繁复,拥有沈从文独特的艺术风格。在文体上,它介乎散文和小说之间,属于典型的小说体散文。

  • 标签: 《湘行散记》 生命的挣扎 小说体散文
  • 简介:在闪亮的舞台灯光照耀下,一群身着绚丽藏装的歌者,和唱着动人的西藏传统"朗玛"、"堆谐",响亮的歌喉和优美的舞姿不时赢得台下观众的热烈掌声……这一幅画面,是今年春节、藏历新年前夕,自治区老干部艺术团演员正在为离退休干部进行文艺表演。这支平均年龄超过60岁的老年艺术团体,成员们个个精神矍铄、神采飞扬,舞台魅力绝不输给年轻演员。

  • 标签: 老干部艺术团 舞台灯光 藏装 艺术团体 堆谐 台下观众
  • 简介:王右家,生于20世纪初,湖北人。小学就读于北京女子高等师范学校附属小学,毕业后入春明女中、北平女子师范大学。之后曾只身赴美读书。1931年左右回国,往来于上海、北京等城市间,周旋于政府高官、社会名流、富商巨贾之间。风华绝代的王右家是著名报人、民盟创始人罗隆基的婚外情人,后来成为罗的妻子,同时她又是著名作家曹禺塑造的《日出》女主角陈白露的生活原型和灵感源泉,在20世纪三四十年代的中国,曾风光一时……

  • 标签: 《日出》 生活原型 罗隆 富商巨贾 附属小学 四十年代
  • 简介:品德与生活课程是一门以小学低年级儿童的生活为基础,以培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。课程改革成功的关键在于课程的实施,而课程实施的基本途径是教学。品德与生活课教学过程的本质是师生交往、积极互动、共同发展。提高品德与生活课教学实效性尤为关键,课堂要根据低

  • 标签: 品德生活 活起来 生活课堂
  • 简介:传世文献描述的唐代京畿地狭人稠,赋役繁重。本文借助介绍北方农业生产的《四时纂要》,辅以敦煌吐鲁番社会经济文书,构建起一户标准的小农家庭模型,设想在京畿区域内此家庭所能拥有的财产状况,并讨论五口之家的营生与生计,采用量化手段,对京畿的户均耕地占有量与亩产量进行估算,回应史书中对本区域“狭乡”的定位。在此基础上,对元和年间两税法施行过程本区小农户的年收入、支出进行微观考察。定量研究发现,唐中後期京畿乡村农民家庭的生活粗可自给,尚有盈余;而与其他区域相比,近畿农户多适应城市需要,开展多种经营,与市场的关系密切,纳税舆市易中使用钱的比例较高。

  • 标签: 京畿 小农家庭 生计 亩产量 狭乡 收支
  • 简介:语文课程标准指出:用生活来补充文本,让生活的知识库与学习的知识库互相交融,实现语文与生活的对话,使我们的语文课堂充满生活与生命的气息。因此,我们在语文课堂教学应该走"生活化"的教学之路,只有将语文课与生活"链接",我们的语文教学才会像生活一样掀开新的一页,才会充满不朽的生命力。一、真生活,真发现生活是知识的海洋,生活时时处处有学问。

  • 标签: 课堂教学 生活教育 自读课文 步引 东方之珠 课程标准
  • 简介:随着社会发展进步,人们的生活要求也越来越高,对于大学生素质要求也渐渐地提升。现在的高校都在全面地提升大学生的素质教育,交响乐是一种高贵典雅的音乐艺术,对于大学生的素质培养具有很大的作用。大学生对于交响乐的学习可以促进他们的综合素质的提升以及正确的价值观的培养。音乐对于缓解学生的压力方面也有一定的作用,舒缓他们的紧张焦躁的情绪,现在我国各大高校也对音乐教育方面十分地重视。

  • 标签: 大学生素质培养 交响乐 作用
  • 简介:随着课程改革的深层次推进,提高课堂教学实效的问题日益凸显在我们面前。提高教学实效,关键在于提高每一节常态课的实效。因为教师的课堂教学,大量的是常态下的课,也正是大量常态课的累积,才构成了一门学科,才有了学校的课堂教学质量。一、对常态课近距离的观察与发现常态课上老师和学生到底在干什么,怎么干的,干得怎么样,我们带着这一专题,围绕"师生活动时间配比,师生的主要活动方式,教师提问的次数与内容,学生回答方式,学生朗读,学生个体对比"等方面设计量表。

  • 标签: 常态课 师生活动 课堂教学实效 学语文 课堂教学质量 计量表
  • 简介:鄂豫皖革命根据地克服“左”倾错误的干扰,克服片面依靠打土豪筹款的聚财途径,在开展武装斗争的同时注意搞好经济建设。苏区政府成立了财政经济委员会、经济公社和经济合作社;注重抓好农业生产和粮食工作;大力开展土地革命,解放农村生产力;设立红军公田,推动参军热潮;积极推进以累进税为中心的财税制度建设,注意运用经济手段调节经济,为苏区赢得了宝贵的财政收入;建立了苏维埃银行,发行了苏区货币;对工商业也给予扶持,鼓励贸易自由。通过发展苏区经济,战胜了敌人的军事封锁,保证了苏区的军需民用,保卫了苏区红色政权。

  • 标签: 鄂豫皖根据地 经济公社 红军公田 粮食累进税 苏维埃银行
  • 简介:当今社会科学技术日新月异,社会变革加剧,人必须终身学习才能适应21世纪生存的需要。所以,在学校里学生不但要学习基础知识,更重要的是要掌握学习方法,学会学习。学生获得了数学学习方法,不仅有利于缩短掌握知识和技能的过程,更有利于其数学能力的提高和后继的自主学习。在小学数学学法指导,教师应该注意哪些方面呢?笔者就以下几个方面来谈一谈:学生应重点掌握的三种学习方法根据学习的认知理论和数学学习的基本规律,小学生应重点掌握三种学习方法:一、模仿;二、操作;三、发现。模仿是学习数学的基本方法,

  • 标签: 学习方法 社会科学技术 自主学习 学法指导 学会学习 解题策略
  • 简介:近日,一篇题为《孩子,你为什么不感动》的文章引起广泛关注。作者感叹:老师给孩子们讲一些爱国人士、杰出人才、品德高尚的人的故事时,自己感动得稀里哗啦,学生却丝毫不买账。这种现象在我国德育课堂上屡见不鲜,最主要的原因就是教学理念和教学方法出了问题,忽视了德育规律和学生思想的实际状况。对于立德树人的重要性,每位

  • 标签: 德育课 立德树人 品德高尚 教学方法 教育方法 当代学生
  • 简介:基础教育需要重视的是'基础性',它应结合该学段的学生特点,为处在本阶段的学生下一个阶段的发展和成长奠定基础。国际上长达20多年的研究表明,在人生的发展和成长过程,基础教育既不可替代也不能超越,只有找到人发展的'核心素养体系',找到对学生终生发展有益的DNA,才能在给学生打下坚实知识技能基础的同时,又为未来发展预留足够的空间。此外,英国《独立报》报道芬

  • 标签: 中核心 基础教育中 学生有益
  • 简介:图书馆、书店与书摊是民国上海知识群体从事图书阅读与消费活动的城市公共空间。图书馆不仅承担阅读功能,还兼具社会交往等功能。福州路、北四川路等城市新兴地带以售卖新式出版物为主的书店与城隍庙地带以售卖线装书、古籍为主的书铺和书摊之间产生了明显的新旧之隔与等级之分,它们面向的顾客群体也有所不同。当书籍的阅读与消费跨越知识群体与非知识群体的边界时,知识群体通过对旧书、旧书铺与书摊的歌颂,建构自身所拥有的知识资本,使自身与普通市民群体相区隔。在上海知识群体的书籍消费活动,以书会友与在商言商的两种交易方式既体现出近代上海图书出版市场古风犹存的一面,也反映了近代上海图书市场开始以市民为主要消费对象,传统'回头客'比例降低的一面。知识分子个体所处阶层位置的差异不仅塑造了知识群体内部截然不同的书籍消费习惯,也开启了现代中国精英知识群体与边缘知识群体渐行渐远之端。

  • 标签: 公共空间 知识群体 场域 精神生活
  • 简介:“让课程成为孩子快乐上学的理由”是山东省青岛枣山小学课程设置与实施的初衷。成立之初,学校就响亮地提出“创办一所滋养学生童年的学校”“培养一批批拥有山一样胸怀和品格的学子”。那么,靠什么滋养学生的童年?靠什么培养枣山学子呢?学校给出的答案是:课程。因为广义地讲,一切教育活动皆课程。经过反复研究讨论,学校确定了学校学生的核心素养:身心健康、国际视野、学会学习、艺术审美、学会生活、实践创新。这六个方面,与“培养山一样胸怀与品格的学子”育人目标相呼应。

  • 标签: 育人目标 学会学习 艺术审美 教育活动 山东省青岛 学校特色
  • 简介:《用尊重成就孩子的一生》一书引用美国伊利诺伊州立大学学者的研究结论:"美国小学生阅读量是中国小学生的6倍。"笔者到加州大学伯克利分校访学一年,除了理论研究之外,还对美国基础教育进行了跟踪观察。在与美国小学的校长、教师、心理专家、家长、小学生进行广泛而有针对性的访谈后探知:美国人的阅读习惯既非天生如此,亦非文化遗传,而是后天习得的结果。

  • 标签: 美国基础教育 阅读量 后天习得 伯克利 伊利诺伊州 大学学者
  • 简介:'苏州公园'是苏州第一个现代公园和民国时期最主要的公园。作为新兴城市公共空间,政府和士绅意图以之教化和规训民众,而民众和社团则将其作为展演的舞台。公园作为一个社会活动空间和想象空间,成为民国时期苏州市民体验现代性的场所。

  • 标签: 民国 苏州公园 日常生活 现代性