简介：摘要19世纪末，伴随着外来殖民者的入侵和不平等条约的签订，沈阳建立了满铁附属地。在外来城市发展的思想冲击下，相继建设了多个不同形态、功能的城市广场。而随着时间的推移，城市的发展，位于各个城市区段的广场都产生了不同的变化，中山广场因其浓重的历史氛围与丰富的文物资源成为重要的城市历史文化地标广场；沈阳站前广场依托沈阳站的发展而逐步承载了更多的交通方式与门户功能；民主广场由于历史文化的流失与自身的单一功能而逐渐没落；而新华广场则由于城市车行交通与人行交通的矛盾，导致其最终无法承载城市所需的职能，逐渐消失在人们的视野之中。本文通过对四个城市广场的发展进行了分析，阐述了城市发展中广场应根据不同时期的城市需求进行一定程度的转变，制定合理的发展规划，从而令广场城市中发挥新的职能，提高市民生活质量。

简介：1、《系统科学学报》是中国系统科学研究会会刊,是全国中文核心期刊（见《中文核心期刊要目总览》2008年版）。2010年被南京大学中国社会科学研究评价中心选入＂中文社会科学引文索引（CSSCI）＂扩展版。本刊为公开发行的学术刊物,主要刊登系统哲学、系统科学基础理论以及系统思维在其它学科领域的应用等方面的研究成果。读者对象为系统哲学、系统科学研究工作者及高校师生。

简介：1、《系统科学学报》是中国系统科学研究会会刊,是全国中文核心期刊（见《中文核心期刊要目总览》2008年版）。2010年被南京大学中国社会科学研究评价中心选入＂中文社会科学引文索引（CSSCI）＂扩展版。本刊为公开发行的学术刊物,主要刊登系统哲学、系统科学基础理论以及系统思维在其它学科领域的应用等方面的研究成果。读者对象为系统哲学、系统科学研究工作者及高校师生。

简介：1、《系统科学学报》是中国系统科学研究会会刊，是全国中文核心期刊（见《中文核心期刊要目总览））z008年版）。2012年被南京大学中国社会科学研究评价中心选人“中文社会科学引文索引（CSSCI）”。本刊为公开发行的学术性刊物，主要刊登系统哲学、系统科学基础理论、系统思维等方面的理论和应用研究成果。读者对象为系统哲学、系统科学研究工作者及高校师生。

简介：1、《系统科学学报》是中国系统科学研究会会刊,是全国中文核心期刊（见《中文核心期刊要目总览》2008年版）。2012年被南京大学中国社会科学研究评价中心选入＂中文社会科学引文索引（CSSCI）＂。本刊为公开发行的学术性刊物,主要刊登系统哲学、系统科学基础理论、系统思维等方面的理论和应用研究成果。读者对象为系统哲学、系统科学研究工作者及高校师生。

简介：1、《系统科学学报》是中国系统科学研究会会刊,是全国中文核心期刊(见《中文核心期刊要目总览》),被南京大学中国社会科学研究评价中心选入“中文社会科学引文索引(CSSCI)(扩展版)”。本刊为公开发行的学术性刊物,主要刊登系统哲学、系统科学基础理论、系统思维等方面的理论和应用研究成果。读者对象为系统哲学、系统科学研究工作者及高校师生。

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简介：摘要本文论述了独立学院图书资料室建设存在的问题和解决的主要措施，并指出了独立学院图书资料室应该充分发挥其职能，提高服务质量和效率，最大限度地满足教学、科研工作的需要，更好地为独立学院改革发展服务。

简介：培养大学生具有英语自主学习能力的是社会发展对现代高校英语教育提出的新要求。本文深入分析了独立学院学生英语自主学习的现状，着重从学生英语自主学习意识，自主学习策略等方面，探讨如何培养独立学院学生的英语自主学习能力。

简介：创新教育是素质教育培养目标的深化和发展，也是搞好体育教学的关键。创新教育在教学中体现为对学生进行创新意识和创新能力的培养，要实现这应立足于日常的体育教学；立足于知识的转化和运用。

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简介：善于正确运用讲解、示范以及练习的各种教学法，科学地安排教学步骤，才能使学生在形成和掌握动作技能的同时提高学生的身体素质。教师通过讲解、示范，学生才感知所学习某个身体练习的形象；学生通过亲身练习实践，才能掌握所学的动作技术、技能。

简介：摘要体育课堂教学是学校体育工作的基础，是传授学生运动技能，增强体质，锻练体能，促进学生德、智、体、美全面发展的重要基地。提高体育课的课堂教学质量，是贯彻教学方针，培养建设合格人才的具体体现。

简介：摘要绩效考核在企业中已取得良好应用效果，目前独立学院的绩效考核主要是对辅导员业绩和能力进行总结与评定,缺乏符合辅导员自身发展的考核研究,本文主要结合独立学院自身的特点,以KPI法为基础，对独立学院辅导员考核指标体系建设做思考,以期能够对独立学院辅导员的绩效考核提供一定的帮助。

简介：运用文献法、逻辑分析等方法,结合高校课程改革的需要对体育课程资源进行研究,了解体育课程资源的内涵及其分类,对合理开发和利用课程资源提供方法和思路。

简介：新课标中将心理健康教育摆在新的高度,因为体育与健康课程可以充分发挥心理健康教育的优势，本文通过大量查阅资料与网络交流，从体育与健康课与团体心理分析入手，谈谈在运用团体心理辅导于体育与健康课教学过程实践的点滴体会，旨在提高体育教育教学效果，促进学生全面发展。

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简介：本文通过文献综述法、理性分析法对中小学实施体育与健康新课程标准进行了系统的分析，阐述了体育与健康新课程标准的指导思想、内容、目标等，并论述了学校体育改革的方向，突出显示了体育教育在素质教育中的作用。要求教师以求实的态度、创新与改革的精神，努力实现课程目标，贯彻素质教育与“健康第一”的指导思想，以落实学校体育与健康新课程标准。