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12 个结果
  • 简介:就业是民生之本,关系到国民经济的发展与社会稳定,特别是中职生的就业更关系到学生、学校、社会的和谐发展。目前,影响中职生就业质量的关键是毕业生的就业能力,本文从教学内容改革入手,介绍提高学生就业水平的新思路。

  • 标签: 就业 就业能力 教学内容改革
  • 简介:摘要在舞台建设中,舞台机械工程设计是一项新型的设计项目,随着科学技术的进步,舞台机械工程不断与电子技术相融合,能够营造出更加丰富的舞台效果。机械工程设计就是为了满足特定的要求开发机械工程的过程,舞台机械工程设计中需要将舞台的设计方案转变为实际的机械设设计。在具体的设计中,必须明确舞台机械工程设计的原则与技术要求,并以此为依据做好舞台机械工程的设计工作。本文将对舞台机械工程的设计及内容进行分析。

  • 标签: 舞台机械工程 设计原则 技术要求 设计内容
  • 简介:知识经济时代,社会科学的发展将面临许多挑战.挑战之一就是社会科学必须从理论走向技术,转变为直接用于人们改造客观世界的各种社会技术.社会系统工程学就是研究社会系统的工程技术学科,它的任务就是综合有关社会的各种知识和技术,结合社会工程实践进行创新,建构新的社会体系,以满足人们自觉地改造社会、建设社会的需要.研究社会系统工程学有助于增强社会科学理论与实践的紧密结合,促进社会科学的发展.

  • 标签: 社会工程 对象 任务 内容
  • 简介:摘要随着我国经济水平的不断提高,企业对员工的综合能力要求也越来越高,面对这一发展现状,企业如何加强对员工的教育培训,是企业当前的重要的重要工作内容。本文主要是针对当前我国水利电业企业在员工进行培训过程中的一些问题进行分析说明,并提出了相应的解决对策,提出相应的科学规划化的培训体系,对当前企业的培训方式和培训内容进行创新和完善,其目的在于为企业的教育培训提供一些理论性的参考意见和建议。

  • 标签: 水利电业职工 教育培训分析
  • 简介:随着美国对中国贸易逆差的增长,中美之间的贸易摩擦正在逐步升级,表现形式也不断翻新。美国在继续使用反倾销、保障措施、知识产权保护等传统方式保护国内产业的同时,开始将矛头指向中国的补贴制度。

  • 标签: WTO规则 补贴争端 合协性
  • 简介:摘要本文通过对微课以其短小、精悍实用性强等特点介绍,分析了当前气象业务培训的现状与不足,探讨了基于微课的气象业务培训课程设计原则,为发展气象业务培训提供参考。

  • 标签: 微课 气象 业务培训
  • 简介:摘要随着微信逐渐成为全国普遍使用的社交软件,微信阅读已经成为日常生活中必不可少的阅读方式,本文列举了微信阅读的优势、趋势,并对高校图书馆微信内容推广进行了可行性分析,对微信阅读的推广策略进行了研究。

  • 标签: 微信 阅读推广 高校图书馆
  • 简介:本文认为,个体的生活成长轨迹和道德需求能较好地把"德育主体、环境和过程"三者之间形成一种和谐的有机联系,并且个体的生活成长轨迹为我们构建德育内容体系提供了清晰的路径,依据人的生活成长的道德需求把德育内容体系分为六个部分:家庭活动德育内容、社会活动德育内容、学习活动德育内容、职业活动德育内容、生态科技德育内容、自我发展完善德育内容

  • 标签: 德育内容体系 系统科学 成长轨迹
  • 简介:摘要人才资源是实现气象事业快速发展的重要保障,而气象职工的培训工作是实现人力资源管理与开发的一项重要内容。近些年来,各级气象部门积极营造人才成长、科技创新的良好氛围,为气象事业的发展起到了有效的推动作用。本文首先简述了和田地区气象局人力资源现状,并针对当前人力资源管理中存在的问题,提出加强职工培训工作的重要性,以期能够为提高气象部门人力资源质量提供一定的参考。

  • 标签: 和田地区 气象部门 人力资源 职工培训
  • 简介:本文通过对张培基和朱纯深翻译的朱自清的名作《匆匆》的分析,从音韵层面、结构层面和意义层面对这两篇译文作了比较,论证了在翻译中形式和内容的多元关系,并得出结论,即在翻译中,形式和内容的关系不再是一种二元对立的关系,而是一种多层次成系统的关系,每一层次都蕴涵着一定的意义。因此,能否在翻译中再现原文的形式和内容的统一是译文成功的关键。

  • 标签: 翻译形式内容多元关系《匆匆》 再现
  • 简介:消防教学培训是指根据法律的规定及社会对消防工作的需要对社会特定的人员进行的教育培训的一种社会活动。

  • 标签: 消防教学 消防教学质量 培训
  • 简介:设计了失地农民培训机构满意度评价的指标体系,并用改进的层次分析法确定指标权重,然后运用可拓理论构建了满意度评价模型。结合实例,阐述了基于可拓工程的满意度评价方法的具体步骤。结果表明,可拓评估方法为失地农民培训机构的满意度评价提供了一种科学可行的方法,评价结果客观合理。

  • 标签: 失地农民 培训机构 满意度评价 可拓工程 层次分析法