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  • 简介:摘要:对于会计工作而言,财务会计和管理会计分工不同,工作内容也不尽相同,二者在企业的财务管理工作中,都具有举足轻重的重要作用,缺一不可,相辅相成。加之经济快速发展带来的新形势,给企业的会计实务发展带来了较大的压力,行业间的竞争关系日加激烈。企业为了提高经济效益,缓解竞争压力,融合财务会计和管理会计的融合工作被提上日程,随时间推移显得十分重要。在信息时代到来的背景下,企业的会计也应与时俱进,在顺应发展趋势的前提下,不断完善自身,及时跟进工作理念,融合管理会计财务会计的工作,在融合中提出问题,发现问题并解决问题,进而在提高企业经济效益的基础上,为行业的发展和进步作出贡献。

  • 标签: 管理会计 财务会计 融合研究
  • 简介:摘要:会计的种类包括财务会计与管理会计等,财务会计的主要工作内容是以会计准则为依据而发生的企业经济活动。管理会计的主要工作内容表现在企业中的各类财务数据中,总的来说,财务会计是对企业外部服务,而对企业内部服务的是管理会计。但是,在企业的财务管理体系中,财务会计与管理会计的融合问题始终不断,种种矛盾此起彼伏,解决两类会计的融合问题刻不容缓。本文就财务会计与管理会计的融合问题加以分析并解决此类问题。

  • 标签: 财务会计 管理会计 融合
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  • 简介:摘要: 随着社会经济的不断发展,市场环境发生翻天覆地的变化。在新的经济形势下,企业要不断革新适应市场变化,因此加快财务会计与管理会计的结合势在必行。在企业各项工作中,会计工作非常重要,直接影响企业的正常生产与发展。本次研究对企业财务会计和管理会计的结合进行了研究分析,旨在寻找两者融合新路径,提升企业会计管理水平,让企业获得更多经济效益,实现企业的长远发展。

  • 标签: 财务会计 管理会计 结合
  • 简介:辽宁省重大技术装备战略基地建设工程中心 辽宁沈阳   110000 摘要: 近些年,由于社会的发展,人工智能不断的进步,目前, 人工智能改变了财务人员技术、管理实践和对组织与认识的思维逻辑,且因人工智能对整个商业和社会环境的改变也促使着财务发生着改变。管理会计是站在财务的角度,不仅处理着财务数据,也处理着业务数据,因此,业财融合是必然趋势,并为了迎合时代的快速发展,必须整合移动互联技术,实现财务共享中心,提升会计效率,为企业管理者提供高质量、更及时、更贴心的服务。本文剖析了人工智能对传统会计的影响,财务会计需要向管理会计转型的迫切性,并进一步阐述了人工智能时代财务会计向管理会计转型过程中的突出问题,针对性地对完善人工智能时代管理会计转型给出建议。

  • 标签: 人工智能 智能时代 财务会计 管理会计
  • 简介:摘要:伴随着市场经济的快速发展,市场的竞争力也日益的激烈,很多企业都以为只要将企业进行创新,实现创新的发展就可以在市场中占有一席之地,然而却忽略了煤炭企业财务管理内控制度的构建,导致财务情况严重影响了企业的发展。

  • 标签: 煤炭企业 财务会计 内控 途径
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  • 简介:摘要:税务会计不仅能够帮助企业实现规范运营的目标,还可以加强企业对财务运营成本的控制。但是企业在实际应用税务会计方法时仍存在一些问题,需要企业充分了解税务会计的职能,并不断完善税务会计机制,以促进企业的长久、稳定发展。

  • 标签: 经济新形势 税务会计 财务管理
  • 简介:摘要高等职业技术教育的培养目标是培养德智体美全面发展的应用型人才,因此应突出职业能力的培养。案例教学法是实现这一目标的有效方法。在高职数学教学改革中进行案例教学法的实践中,结合几个教学案例的应用谈有关案例教学法的几点体会。

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  • 简介:摘要: 进入新时代以来,在我国社会快速发展下,经济水平不断提升, 各个企业经营发展环境发生了较大变化。诸多企业为了能创造更宽阔的发展空间,对财务管理重视度更高。财务管理是企业发展转型的重要手段,能进一步挖掘更多发展价值。如何基于管理会计对企业财务管理进行创新,是相关部门重视的重要问题。本文首先对财务管理与管理会计基本含义进行分析,再分析企业财务管理与管理会计的作用,探析基于管理会计的企业财务管理创新办法。

  • 标签: 管理会计 企业财务管理 创新
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  • 简介:摘要: 2019 年全国各级各类行政事业单位全面施行《政府會计制度》,《政府会计制度》正式实施深深影响着高校财务管理的有效开展。怎样能够将《政府会计制度》与当前的财务管理模式更好地融合在一起,是各大高校财务管理者和工作者亟须思考的问题,对高校财务人员来说更是一大挑战。本文对《高等学校会计制度》与《政府会计制度》做了比较,结合高校财务部门实施《政府会计制度》过程中出现的新问题,提出快速适应新政府会计制度的策略,希望研究能够为高校的财务管理工作提供一些参考。

  • 标签:   政府会计制度 地方高校 财务管理模式
  • 简介:教学语言教学语言首先是一种有声语言。课堂上师生达成的勾通交流主要的靠语音。有声语言借助语音的细微变化、语调语气以及顿连等一系列现场表现手段,形成比书面语言更加生动形象、更加有质感与张力的特殊表现力。教学语言达到语音准确、清新自然,有抑扬顿挫的声音造型,此外的艺术表现手段主要依靠语调控制、语气运用、语速调整等。

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