简介：实施财务会计案例教学的基础是选取恰当的案例，并经适当改编，整理形成案例库；如何将案例与课程内容有效对接至为关键。可借助信息化手段有效组织案例教学，并设计详细的评分规则引导学生对案例进行自我学习。案例教学还有助于展示财务会计与其他课程的关联，从而实现财务会计案例教学的拓展。

简介：中级财务会计课程的理论性和实践性都较强，采用案例教学可以提高学生学习兴趣，增强其发现问题、分析问题的能力，也有利于提升教学质量。本文就中级财务会计的案例选择问题进行讨论，并从资本市场和社会经济热点问题出发，设计了一些经典案例进行分析，建议采用学习小组，利用网络课堂等方式组织实施案例教学。

简介：摘要：随着经济发展，各公司资金流水的数额在不断增加，为了能够培养出更多财务会计方面人才，各培训教师一直在思考更有效的教育方式。在不断尝试过程中，案例教学法逐渐成为了各财务教师应用最多的主流教育方式。通过实际应用案例教学法过程中，教师能够轻松的与学生进行交流，同时也能够让学生在学习理论知识同时增加实践机会。通过这种方式教育出来的学生综合素养普遍能得到显著提升，从而更好的完成教学任务。

简介：摘要：随着经济全球化和财务管理的日益复杂化，财务会计教育面临着理论与实践融合的挑战。案例教学法作为一种有效的教学手段，在财务会计领域中的应用日益受到重视。该方法通过引入真实或模拟的商业情境，使学生在解决具体问题的过程中，锻炼批判性思维和决策能力。此外，案例教学还促进学生间的交互与合作，有助于提高团队协作和沟通技能。在教学策略上，精心挑选与设计相关案例，确保其与理论知识和实际应用的紧密结合，同时采用多样化的互动教学方法，能够进一步激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

简介：摘要：社会经济的快速发展使得财务会计的工作重视程度得以提升，因此，高职院校的财务会计专业需要积极转变传统的教学模式，通过提升任课教师的专业素养与教学实践能力，根据学生的实际学习情况有针对性地专门制定人才培养方案，保证学生能够具备专业的综合素质和文化素养，保证高职财务会计的教学实践活动能够顺应社会现代化的发展潮流趋势。

简介：一、财务会计与动态财务会计概述（一）概念财务会计是以会计准则、会计制度为主要依据，确认、计量企业资产、负债、所有者权益的增减变动，记录营业收入的取得、费用的发生和归属，以及收益的形成和分配，定期以财务报告的形式报告企业的财务状况、经营成果和资金流转，并分析报表，评价企业的偿债能力，获利能力等的一整套信息处理系统。

简介：

简介：　　一、单项选择题　　1、如果资产评估人员对某项设备历史成本的真实性有疑问,该评估人员应查找并用以证明其真实性的资料是（）.

简介：摘要会计案例教学是将会计理论知识和实践有机结合的契合点，是学生走向工作岗位不可或缺的环节。但在财务会计案例教学中存在着一些问题，影响到了财务会计案例教学的质量。本文对财务会计案例课程开设情况、实施的必要性及开设的难点和重点进行研究，有利于提高财务会计案例教学的质量，发挥其在会计教学中的作用。

简介：摘要：近年来，随着全球经济化的不断发展，使得我国社会经济的影响因素更加错综复杂。因此，基于此背景下，人们逐渐认识到财务会计专业的重要性。在我国高校中，财务会计专业一直学生学习的热门专业，但是在高校财务会计专业的学习教育中仍存在着较多的问题，影响着财务会计专业的教学质量。针对高校财务会计教学中存在的问题，不断加强对教育模式的创新，为社会培养出更高优秀的高素质技能型人才是现阶段高校的重要发展目标。

简介：摘要：案例教学法是一种以学生为中心、注重实践应用的教学方式，在财务会计教育中得到越来越广泛地应用。本文探讨了案例教学法在财务会计教育中的应用现状、优势与挑战，提出了有效的应用策略。研究发现，案例教学法能够提高学生的学习兴趣和参与度，培养学生分析问题和解决问题的能力，但其应用也面临案例资源匮乏、教师要求高、效果评估难等挑战。为此，本文建议加强优质案例资源建设，提高教师的案例教学能力，完善案例教学效果评估机制，以促进案例教学法在财务会计教育中的有效应用。

简介：

简介：摘要：管理会计从传统的财务会计中提取后，与财务会计并列而活着，同为财务的支系之一。传统财务会计与新型的管理会计相互协调、相互补充，在企业管理方面一同发挥了应有的作用。二者之间不仅有差别，还有联络。

简介：摘要：目前企业现代化发展的趋势下，财务管理的作用越发突出，通过采用现代化财务管理理念与方法，有助于科学管理企业的收入与支出，为企业创造更大的发展空间。现阶段的企业财务管理中，管理会计与财务会计的提及频次逐步增加，二者之间有着紧密的联系，科学处理二者的关系并划分工作侧重点，有助于保证财务管理的有效性。基于此，本文重点分析了管理会计与财务会计在财务管理中的应用，对企业财务工作具有指导价值。

简介：摘要：随着科学技术的不断发展，互联网和多媒体技术在教育领域迅速得到了普及和应用，对于学校教学模式的影响也比较的明显。现阶段，传统的教学模式已经不能满足学生心理特点的需求，同样也在很大程度上阻碍了现代化教育的发展。而随之而来的翻转课堂恰好适应了时代的发展，可以有效的培养学生的探究能力和创新能力，满足了学生个性化发展的需求，也进一步的提升了课堂的教学质量。鉴于此，本文将针对当前高校“财务会计”课程教学的问题和现状进行分析和探究，通过将翻转课堂这种教学模式应用于教学之中，希望可以有效的调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，以此来实现学生在课堂中的主体地位。

简介：

简介：《中级财务会计》课程是财会专业学生的专业基础必修课,在教学过程中,应注重实效性、写好教案,给学生传授系统的知识,以及重视学生实践能力的培养.

简介：摘要伴随着经济体制改革浪潮的冲击，会计教育领域的一些旧理念、旧方法越来越显示出它的不适应性。会计教育人士如果不正视现实，不深入现实的会计实践活动，就不可能培养出掌握现代财务会计知识和技能的会计人才。文章从会计实践教学现状出发，阐明了会计实践教育薄弱的原因，并就改进会计实践教学提出了一些建议。

简介：会计实践性教学是指学生通过会计模拟实验或到单位实习等手段，将会计理论知识与实践技能相结合，提高其动手操作能力的教学活动。理想的会计实践性教学是组织学员深入企业及其他单位进行实习，了解会计工作环境并掌握实际操作技能。但是受多种因素的制约，校外实习日趋困难，各学校都加大了校内会计实验室的建设，通过会计模拟实验的办法弥补学生会计学习的不足，学生在模拟实验室中能接触到一些较真实的会计资料，通过自己动手操作，提高感性认识，提高动手操作能力．但其中还存在一些不足。为此．完善财会实践教荤是当备之急．

简介：摘要财务会计是高职会计专业核心课程。如何提高教学质量、增强教学效果、提高学生的学习兴趣，是高职财务会计教学中必须重视的问题。本文在对高职财务会计教学的现状分析基础上，结合高职教育特点，就如何改进高职财务会计教学进行了思考与探索。