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  • 简介:分析了工科院校的积分变换课程的内容特点和授课对象的特点,指出了工科积分变换课程教学中遇到的问题,给出了课程教学中问题解决的些见解.

  • 标签: 积分变换 课程教学 数学物理问题 问题解决
  • 简介:学习迁移,即种学习对另种学习的影响,或习得的经验对其他活动的影响,它广泛地存在于知识、技能、态度和行为规范的学习中.当这种影响是积极的,起促进作用,这个迁移就是正迁移;反之,就是负迁移.2011版义务教育数学课程标准把数学教育中的“双基”发展为“四基”,

  • 标签: 数学课程标准 学习迁移 正迁移 行为规范 数学教育 义务教育
  • 简介:随着大学生数学建模竞赛的快速发展,全国大部分高校越来越认识到数学建模教学在大学生创新意识和实践能力培养中的重要作用,如何提高数学建模活动的成效成为普遍关注的问题。本文从数学建模课程的本质出发,尝试构建了较为完善的数学建模教学体系,达到数学建模教学贯穿大学生培养的全过程的教学理念。同时讨

  • 标签: 数学建模 教学改革 课程体系 人才培养
  • 简介:尊敬的各位朋友:大家好.无论您是自2012年2月创刊以来就关注我们的老朋友,还是刚刚知道这本杂志的新朋友,凡是读到这封信的朋友,请接受我们最诚挚的感谢.感谢您对杂志的关心、厚爱以及对编辑部工作的支持和帮助.感谢作者提供高质量的稿件,这是我们杂志旺盛生命力的根本保证。作者

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  • 简介:数据分析与管理建模是哈尔滨工业大学信息管理与信息系统专业根据就业市场需求所设立的门新课.本课程以研究型教学模式为导向,选择数据挖掘中的经典分析方法作为教学内容,根据本课程的特点,采用二元教学模式,即知识导向与能力导向相结合、平等参与与权威控制相结合,将合作性学习贯穿整个教学过程之中,同时,考评体系采用了学科竞赛参与模式.于2010年春季学期进行的第轮教学实践表明:本课程的教学设计合理、教学效果良好,从而为本科教学改革提供了个可以借鉴的新案例.

  • 标签: 数据分析 管理建模 研究型教学模式 合作性学习
  • 简介:函数是高中数学中的重点章节,也是高中数学中的重点和难点,同时函数作为高中数学的主线贯穿整个高中数学的学习.函数包含三要素:定义域、值域和对应法则,其中函数的值域在’函数的学习中也具有重要地位.由于求函数的值域所涉及的知识面广,涉及的数学思想方法多,

  • 标签: 函数值域 高中数学 求法 数学思想方法 对应法则 定义域
  • 简介:图G=(V,E)的次小的拉普拉斯特征值称为G的代数连通度,记为α(G).设δ(G)为G的最小度.Fiedler早在1973年便证明了α(G)≤δ(G),但他未能给出等号成立的极图刻划.后来,我们在[6]中确定了当δ(G)≤1/2|V(G)|时α(G)=δ(G)的充要条件.本文中,我们将确定任意情况下α(G)=δ(G)成立的所有极图.

  • 标签: 拉普拉斯矩阵 拉普拉斯特征值 代数连通度 联图
  • 简介:1试题呈现在平面直角坐标系xoy中,已知椭圆C:x2/a2+y2/b2=1(a〉b〉0)经过点M(3√2,√2)离心率e=2√2/3.(1)略.(2)过点M作两条直线与椭圆c分别交于相异的两点A,日,若∠AMB的平分线与Y轴平行,探究直线AB的斜率是否为定值?若是,请给予证明;若不是,请说明理由.(2013届南京模18题)

  • 标签: 模拟试题 平面直角坐标系 应用 离心率 平分线 AMB
  • 简介:学生在建构知识的过程中,有个自身加工与整理的过程,在这个过程中,每个人都有自己特有的习惯和方法,也必然会产生错误.心理学家盖耶认为:“谁不考虑尝试错误,不允许学生犯错误,就将错过最富有成效的学习时刻.”可见,错误是学生学习时的正常部分,含有巨大的潜在价值,教师应承认并力图发现错误的积极成分,善待学生错误,加以分析、运用,以形成数学教学资源,并逐渐形成科学的错误观.

  • 标签: 学生 心理学家 潜在价值 教学资源 学习
  • 简介:李大潜院士主编的'十一五'国家重点图书出版规划项目《数学文化小丛书》从2007年开始出版,迄今已经出了两辑共20册。这套丛书,以其深远的立意、精当的选题、适中的难度、清新的文笔、隽永的启迪、精美的装帧,成为当今我国科普园中别具格、引人注目的族奇葩,受到了广大读者的欢迎和好评。、贯穿数学与人文融合的理念,着力揭示、弘扬和普及数学的文化内涵,促进全民族思想文化素质的提高,立意深远2005年12月,李大潜院士在丛书的总序中深刻指出:'整个数学的发展史是和人类物质文明和精神文

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  • 简介:陶行知先生说“教育的根本意义是生活之变化”,只有当“教育”成为“生活”时,教育才是真正有意义的.新课程明确提出的知识、技能、情感态度价值观三维目标,即是对陶先生教育理念的全新解释.构建生活化的课堂,使社会即“学校”、“生活即教育”,让学生在“生活化”的课堂里敞开胸襟,去想象、去体验,从而使教学更生动、更有效.

  • 标签: 生活化 教学 教育理念 三维目标 情感态度 陶行知
  • 简介:建立类不育控制下的害鼠种群的离散模型.首先利用三个Jury条件,得到平衡点的局部渐近稳定性的充分条件.其次利用李雅普诺夫函数和细致分析法分别给出了零平衡点全局稳定及持续生存的充分条件.最后给出了平衡点全局稳定的数值模拟.

  • 标签: 不育控制 全局渐近稳定性 持续生存
  • 简介:考虑了个二阶奇摄动非线性边值问题,利用匹配展开法研究了该问题的激波解,讨论了该问题的激波位置与边界条件的关系.

  • 标签: 非线性 边值问题 匹配法 激波解
  • 简介:本文研究了随机利率模型下篮子信用违约互换的定价问题。在约法框架下,分别就无交易对手违约和有交易对手违约两种情形进行了讨论,并使用偏微分方程方法分别给出两种情形下定价问题的解析解,最后对数值结果进行了讨论和分析。

  • 标签: 信用违约互换 违约强度 交易对手违约 PDE
  • 简介:在Lp(1≤p<+∞)空间中,研究了板几何中类带抽象边界条件的各向异性、连续能量、均匀介质的迁移方程,利用豫解算子方法,得到了该迁移算子的谱在区域Γε中仅由有限个具有限代数重数的离散本征值组成.

  • 标签: 迁移方程 抽象边界条件 部分光滑算子 谱分析
  • 简介:现实中很多复杂网络是由完全子图通过公共的节点连接而成的.本文提出了个复杂网络中完全子图的搜索算法,并通过实例说明了所提算法的有效性.

  • 标签: 复杂网络 完全子图 节点度 搜索算法
  • 简介:代数方法常被用来求最值问题,但有的过程繁琐,有的方法不明,无从下手.此时,若善用归法,从几何的角度分析,充分利用图形的特征,便能轻松解题.归,从字面上可理解为转化和归结,即把待解决的问题,通过某种转化,归结到类已经解决或比较容易解决的问题中去,最终求得原问题解答的种手段和方法.在这个过程中,如何转化是问题解决的关键,转化的方法有多种,其中数形结合是应用较多的种转化方法.下面例说用归法求最值问题.

  • 标签: 最值问题 化归法 应用 转化方法 问题解答 代数方法
  • 简介:模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径,新课程标准倡导学生的学习应当是个生动活泼、主动而富有个性的过程,教学中教师应该创设情境,把握时机,让学生通过数学建模体会学习的乐趣,增强学习动机.

  • 标签: 数学建模 学生 引发 试题 学习动机 新课程标准
  • 简介:利用梯高分布工具和等价量性质,得到了经典风险模型在调节系数不存在且索赔额分布F∈S^*(v)(v〉0)时破产概率及其局部渐进解的相关定理,克服了已有文献中十分繁杂的论证过程.作为特例,当索赔额服从广义逆高斯分布时,给出了破产概率及其局部解的渐进结果.最后,对影响破产概率及其局部渐进解的些参数进行了数值分析。

  • 标签: S^*(v)分布族 破产概率 梯高分布 调节系数