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  • 简介:激发学生学习兴趣、提高教学质量是大学物理教学中面临的一个重要问题。本文总结了几种培养学生学习兴趣的方法,以此激发学生学习大学物理的兴趣,提高教学质量。

  • 标签: 大学物理 教学 学习兴趣
  • 简介:数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,为其它科学提供了语言、思想和方法,是一切重大技术发展的基础。要学好数学,就得激励学生的数学学习动机。本人通过多年的教学实践,在文中从二个部分阐述了对学生数学学习动机的激励的认识:一、学生学习的正确认识,是激发学习动机的前提;二、应用恰当的方法,激发学生学习动机,以期对激励学生的数学学习动机的进一步开展有所助益。

  • 标签: 数学 学习动机 激励前提 激励措施
  • 简介:阐述了在初中数学教学中,激发、提高和强化学生学习数学的兴趣的策略,以及对新的教育理念和教学方法的理解.

  • 标签: 兴趣 激发 提高 强化
  • 简介:《初中数学新课程标准》情感与态度的目标中,明确提出要求学生能积极参与数学学习活动,对数学有好奇心与求知欲.但数学是一门具有高度抽象性、严谨逻辑性的学科,容易给学生造成心理上的枯燥和认识上的障碍,从而使学生失去对数学的好奇心与求知欲.

  • 标签: 学习活动 数学 学生 培养 新课程标准 求知欲
  • 简介:文章提出了大学研究性物理实验与创新心理品质培养的主题,介绍了大学研究性物理实验的特点,论述了大学研究性物理实验对大学创新心理品质的影响。

  • 标签: 物理实验 研究性 创新心理品质
  • 简介:培养学生能积极参与数学学习活动,对数学有好奇心及求知欲。兴趣是调动学生积极性的一种“能源”.是激发学生学好数学的先决条件:教师面临着课改的严峻考验,若能真正做到“教人以渔”,将会使学生终生受用,逐步由“知之者”变为“乐之者”、“好之者”,从而达到“不需要教”的理想境界。

  • 标签: 数学 学习兴趣 培养 老师 学习活动 学生
  • 简介:中国有一句古话:“强扭的瓜木甜”。我想,我们的学生如果是在老师和家长的威逼利诱下学习。那效果是可想而知的。

  • 标签: 学习热情 激发 老师
  • 简介:科技竞赛是培养学生综合素质特别是创新素质教育的有效途径。本文以大学物理学术竞赛为依托,培养学生创新意识和创新实践能力。在开展大学物理学术竞赛的基础上,深入研究此项活动对学生创新素质的影响,并立足于本校,总结理论与实践的经验,完善创新素质教育评定标准,改革教育教学方法,提高人才培养质量。

  • 标签: 学科竞赛 创新素质 培养路径
  • 简介:当前,随着课改的进一步深入,学生学习的负担有所减少,但还有一个问题是不容忽视的,那就是有相当一部分的学生存在厌学情绪,对学习失去兴趣,尤其是象我所在学校的学生正处于由农民向居民转化的初期,相当部分学生能力不足,学习不得法。

  • 标签: 学习兴趣 初中物理 学生能力 培养 厌学情绪
  • 简介:通过问卷调查得出学生学习高中物理的兴趣等级,再计算兴趣等级水平与物理学习成绩的相关系数。结果表明:物理学习兴趣与物理学习成绩的相关系数在0.73左右,有约45%的高中学生物理成绩明显地受物理学习兴趣的影响,物理兴趣教学是提高物理教学质量和教学效率的有效途径。

  • 标签: 高中 物理教学 学习兴趣 学习成绩 问卷调查 教学质量
  • 简介:中职生的特点突出在起点低、底子薄、信心不足、厌学,这给数学教学带来很大的挑战.因此迫切需要教师精心设计课堂导入,吸引学生注意力,激发学生学习数学的兴趣.一节成功的课堂教学导入具有激发兴趣,产生学习动机;引起注意,迅速集中精力;揭示课题,体现教学意图;勾通感情,创设学习情境的效果.课堂教学导入要符合“准、形、巧、精”这四个基本原则,常用的方法有简洁导入、设疑导入、直观导入、趣味导入等等.

  • 标签: 中职数学 课堂导入 中职学生 激发兴趣
  • 简介:学生对物理学习兴趣存在较大的差异。这些兴趣上的差异不仅对物理学习的成绩产生影响;而且还对于今后接受更高层次的学习,或者直接从事社会生产活动也有一定的影响。学生兴趣差异本质上是学生个体差异在学习物理过程中的一种反映。这种兴趣差异本质上具有不确定性,因而对其测量具有一定的难度。

  • 标签: 高中 学习兴趣 物理教学 差异性 学生 教学测量
  • 简介:《电子线路》是职业学校电子电工专业的一门专业基础课,同时也是电子电工专业的核心内容,但由于其原理抽象,内容繁杂、再加上学生底子薄这一现状,初学这门课时学生容易感到困难,难以理解,久而久之,就会失去学习该门课程的兴趣,从而也严重妨碍了教学任务的完成及教学效果的提高。那么如何有效地解决这一问题呢?我们觉得教学的成功与否在很大的程度上取决于学生学习主动性,而学习的主动性的高低则主要来自学习兴趣,本文就学生学习兴趣培养谈谈粗浅的看法。

  • 标签: 学习兴趣培养 电子线路教学 电子电工专业 《电子线路》 专业基础课 学习主动性