简介：摘要随着时代发展和人们生活质量的不断提高，培养综合素质型人才是国家发展和社会进步的必要条件，对于提高新时代中小学生的核心素养成为当今社会的重要问题，通过心理健康教育是提高小学生核心素养的必要途径，通过学校和家庭的共同努力以促进小学生提高核心素养，对于国家整体教育事业的发展以及社会的进步具有极大的促进作用。

简介：摘要：随着时代发展和人们生活质量的不断提高，培养综合素质型人才是国家发展和社会进步的必要条件，对于提高新时代中小学生的核心素养成为当今社会的重要问题，通过心理健康教育是提高小学生核心素养的必要途径，通过学校和家庭的共同努力以促进小学生提高核心素养，对于国家整体教育事业的发展以及社会的进步具有极大的促进作用。

简介：摘要随着高职高专教育规模不断扩大和社会对教育教学要求的不断提高，教师在工作中的压力问题更加凸显，班主任作为特殊的教师群体，在教育教学过程中承担着非常重要的责任，也承受着比普通老师更大的工作压力。本文就班主任工作压力产生的原因及应对措施进行分析及阐述，希望对高职高专学校的班主任管理工作带来一定的指导，减轻班主任工作压力的同时也能更好的完成学生的管理工作。

简介：摘要目的了解湘潭市岳塘区初中生超重及肥胖现况，探讨影响青少年肥胖的因素，为改善青少年肥胖状况工作规划提供合理可行措施。方法调查湘潭市第十一中学、第十二中学初二年级在校学生，对该年级学生进行体检测定身高、体重、血压，计算体质量指数（BMI），以及问卷调查，并根据WHO标准使用BMI筛查超重及肥胖学生。结果调查人数910人。其中男生431人，女生479人，超重率及肥胖率分别为11.31%和6.59%，男生超重和肥胖率为16.09%和9.20%，女生超重和肥胖率分别为7.09%和4.17%，男生超重及肥胖率均大于女生。结论超重及肥胖目前在该区域中学生发生率高。应大力开展卫生健康教育工作，健康体重管理。

简介：【摘要】目的：研究观察糖尿病与心理健康。方法：选择我院 2018年 2月 --2019年 4月内收治的 100例糖尿病患者且将其分成对照组和研究组，各组占 50例。对照组给予常规护理干预，研究组在分析患者心理健康状态的基础上配合给予心理护理，比较患者心理健康状态。结果：研究组干预后的 SAS评分及 SDS评分低于对照组，差异显著，有统计学意义， P

简介：摘要目的研究观察糖尿病与心理健康。方法选择我院2018年2月--2019年4月内收治的100例糖尿病患者且将其分成对照组和研究组，各组占50例。对照组给予常规护理干预，研究组在分析患者心理健康状态的基础上配合给予心理护理，比较患者心理健康状态。结果研究组干预后的SAS评分及SDS评分低于对照组，差异显著，有统计学意义，P<0.05。结论糖尿病患者，容易出现负性情绪，通过针对性心理护理，可促进心理健康。

简介：【摘要】：目的 研究探讨心理护理对于肝硬化失代偿期患者的心理状况的影响效果。方法 选取我院 2017年 1月至 2018年 1月期间收治的 100例失代偿期肝硬化患者，随机将其分为两个组，对照组采用常规护理；观察组在对照组基础上采用心理护理干预。对比观察两组患者焦虑自评量表以及患者护理满意度调查评分。结果 采用不同护理方式后观察组患者的心理健康状况以及焦虑自评优于对照组患者，其数据差异有统计学意义（ P

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简介：摘要目的分析军队干休所离休老干部的心理健康及护理效果。方法选取2017年1月-2018年2月88例某地区军队干休所休养的离休老干部，采取随机抽样的方式将入选离休老干部分为观察组与对照组。对照组采取常规护理措施，观察组则在对照组的基础上加入心理护理干预。观察两组离休老干部焦虑抑郁情绪以及生活质量状况的变化，同时询问两组老干部对护理的满意度。结果观察组离休老干部护理干预前后焦虑抑郁评分以及生活质量评分改善幅度明显高于对照组（P＜0.05）；观察组离休老干部对临床护理的满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论心理护理能够有效改善离休老干部的焦虑抑郁情绪，从而提高其生活质量，有助于提高离休老干部对临床护理的满意度。

简介：摘要随着时代变迁带来的人文发展变化，人们对生活品质的要求也日渐提升，人们从最初的通过从追求物质得到满足，逐渐演变至对于精神感受的追求。在生活水平日益提升的当下，人们由于在物质上已经基本上可以达到较好的满足的同时，人们的自身情感也随之变得较为敏感及脆弱。随着社会发展的节奏日益加快，使得人们的精神常常处于高度紧绷的状态，而长时间处于这种状态之下，对于人们的心理健康将会造成一定影响，为了避免心理健康受阻带来的传导性问题发展，当下应多加注意对于人们的心理健康的调节，尤其作为医院的工作人员，因其每天的工作中所面对的工作环境情绪起伏波动较大，故而为了使医护人员能够以更好的工作状态投入至工作中为患者提供更好的帮助，医院管理人员应多加关注医护人员的个人心理健康状况，故本文以消化内科护理人员的心理健康情况优化分析为论题进行论述说明。

简介：摘要目的观察分析优质护理干预在伤口造口护理中对患者的心理健康具有的影响。方法选取2015年8月~2018年4月期间于本院接受伤口造口手术治疗的患者共72例开展回顾性研究，采用随机分组法将其分为对照组与研究组，各组36例。对照组术后接受常规护理干预，研究组术后接受优质护理干预，对比两组护理前后的心理健康评分及护理后的伤口造口评估得分。结果各组患者护理前，心理健康评分对比无明显差异，P>0.05；护理后，两组心理健康程度均有提升，但研究组心理健康评分明显优于对照组，P<0.05；且研究组经护理后的伤口造口评估情况得分明显高于对照组，P<0.05。结论优质护理干预的实施对于伤口造口患者术后的心理健康具有较好的改善作用，且可对患者伤口造口的愈合起到促进作用，临床应用价值较高。

简介：摘要目的研究探讨心理护理对于肝硬化失代偿期患者的心理状况的影响效果。方法选取我院2017年1月至2018年1月期间收治的100例失代偿期肝硬化患者，随机将其分为两个组，对照组采用常规护理；观察组在对照组基础上采用心理护理干预。对比观察两组患者焦虑自评量表以及患者护理满意度调查评分。结果采用不同护理方式后观察组患者的心理健康状况以及焦虑自评优于对照组患者，其数据差异有统计学意义（P<0.05），且两组患者的随访护理调查满意率呈明显差距，其差异有统计学意义（P<0.05）。结论采用综合心理护理干预对于治疗失代偿期肝硬化患者护理效果更加显著，能够有效改善患者的心理健康状况，提高护理满意度，值得在临床上进行推广。

简介：摘要目的文章主要针对健康教育联合心理疏导运用到两癌三查工作中的体检者顺应性和满意度进行观察研究。方法选取2018年9月至2018年10月本查体中心接收1419位体检者，依据随机分到两个B超检查诊室分成两个组别，组一1诊室709例检查者者施以常规的查体，组二2诊室710例体检者施以健康教育联合心理疏导，比照两组患者的总体满意率。结果组二患者的总体满意率好于组一患者，P<0.05。结论对两癌三查查体者辅以借助健康教育联合心理护理，能够提升查体者的顺应性和满意度，提升查体积极性和满意度。

简介：摘要目的探究评判性护理在妊娠剧吐患者心理健康管理中的应用价值。方法选取本院2018年3月至2019年3月妊娠剧吐患者共48例，按照随机、平均分组原则分为对照组和观察组，每组患者各24例，对照组进行常规护理，观察组进行评判性护理，对比两组患者焦虑、舒适度评分和护理效果。结果对照组的焦虑评分高于观察组、舒适度评分差于观察组，且P<0.05，两组差异具有统计学意义。对照组的护理总有效率明显低于观察组，且P<0.05，两组差异具有统计学意义。结论评判性护理在妊娠剧吐患者心理健康管理中的应用价值显著，满意度和依从性得到提高，缓解临床症状，具有值得在临床上推广和运用的优越价值。

简介：摘要这些年以来，我国部队官兵的训练量逐步增加，也参加了很多对泥石流、地震的救援活动，通过相关事件表明，要想建立一支高素质的队伍，除了需要装备精良的设备以外，还需要重视官兵的心理素质。只有如此，才能顺利的完成相关的任务，确保部队的强大战斗力，本文重点对部队心理教育工作中面临的问题进行分析和研究，以供参考。

简介：摘要目的研究健康教育联合心理护理在老年肺癌患者中的应用效果。方法选取前来我院接受治疗的184例肺癌患者，采用均衡分组法分为参与组和研究组，各92例。参与组辅以常规护理，研究组辅以健康教育及心理护理干预。护理2个月后观察效果，包括健康知识认知程度评分及护理前后焦虑、抑郁等负性心理评分变化。结果研究组健康知识掌握评分（89.34±2.22）分，参与组健康知识掌握评分（71.21±2.15）分，对比有统计学意义（P＜0.05）。护理后，研究组焦虑、抑郁评分低于参与组和护理前，组间对比有统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育联合心理护理在老年肺癌患者中的应用效果显著，能够有效提高其自我认知，并使其负性心理得到改善，具有较高临床推广价值。

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简介：【摘 要】劳动者的权益被更多的社会群体关注，国家的相关法律也针对当前劳动者多种需求提出了相应的要求。在不同的职业环境中，劳动者的身体健康受到的影响也有所不同，因此大部分正规企业为了维持员工的健康水平，及时发现其疾病，会定期安排体检活动，员工也能够通过参检掌握自己身体的各项健康指标的情况，除了基本的检查工作之外，在职业健康体检活动中，还需展开健康教育。

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