简介:摘要目的探讨健康教育在改善目前住院病人治疗护理依从性的作用。方法随机抽查120名住院患者进行问卷,并随机分为对照组和干预组。对干预组进行强化式健康教育,同时在治疗、护理、饮食、休息等方面给予综合干预。结果干预组对住院治疗护理的依从性明显高于对照组(P<0.001)。结论加强健康教育能提高病人治疗依从性。
简介:摘要目的探讨健康教育对首发精神分裂症患者治疗依从性的影响。方法将111例精神分裂症患者随机分为两组,观察组56例,对照组55例。观察组在患者住院和出院后的3年中有计划的进行健康教育,对照度仅给予常规抗精神药物治疗及一般护理。两组均进行为期3年的随访,每年进行一次自编的治疗依从性量表比较,阳性与阴性症状量表总分比较,患者3年复发率比较。结果观察组治疗依从性好于对照组;观察组阳性与阴性症状量表总分低于对照组。结论对患者实施健康教育可改善患者的治疗依从性,降低阳性与阴性症状量表总分,降低3年内复发率,对患者实施健康教育在首发精神分裂症抗复发中有积极的意义。
简介:摘要目的对穴位貼敷操作方法进行改进,以提升护理质量,提高患者对中医护理操作的满意度。方法对穴位貼敷的材料进行改进,比较改进前后穴位貼敷的使用率、药物渗漏的发生率、局部皮肤过敏反应的发生率及患者对中医护理操作的满意度。结果改进后,穴位貼敷的使用率增加、药物渗漏的发生率及局部皮肤过敏反应的发生率降低、患者满意度提高。结论改进后的穴位貼敷方法能有效地提高中药穴位貼敷护理质量,提高患者对中医护理操作的满意度。
简介:摘要目的采用Orem理论以提高社区糖尿病患者胰岛素注射依从性。方法通过一对一的问卷调查糖尿病患者胰岛素注射的依从性,并运用Orem理论的护理系统对依从性差的患者进行护理。结果(1)依从性好的患者只有9例(18.0%),依从性差的患者有41例(82.0%);(2)采用Orem理论进行护理后,经过数月糖尿病患者对胰岛素注射的依从性显著升高,再次调查后,所有患者的依从性均良好,血糖控制亦良好。结论采用Orem理论可以明显地提高社区糖尿病患者胰岛素注射的依从性。