简介:摘要:目的: 以 67 份病历首页为例,分析 HQMS (医院质量管理系统)网络直报的质量 。 方法: 选取 2019 年 1 月 -2020 年 4 月之间我院书写完成的病历首页 67 份,对其进行回顾分析,依据临床病历书写规范标准进行首页质量分析,按 HQMS 的上报病历首页数据的要求,对本文目前信息网络直报病历首页填写质量进行分析。 结果: 67 份病历中,有缺陷病历首页 15 份,占比为 22.39% ,其中包含基本情况 3 ( 20.00% )份、主要诊断填写 3 ( 20.00% )份、操作填写 3 ( 20.00% )份、疾病与手术操作分类 1 ( 6.67% )份、医师签名不及时 4 ( 26.67% )份、其他错误 1 ( 6.67% )份。 结论: 依据临床病历首页填写出错问题,有针对性的医师、病历编码人员进行培训,建立病历首页质量监控体系,增设病历质量控制等多项改进措施,继而促使病历首页质量提升。
简介:摘要:本文从医院计算机网络建设的重要作用入手,分析医院计算机网络安全管理中常见的问题,探讨提高医院计算机网络安全管理水平的应用措施,为推动医院现代化建设提供一些助力。
简介:摘要:低共熔溶剂( deepeutecticsolvents,DESs)是一种快速兴起的替代传统有机溶剂和离子液体( ILs)的新型绿色溶剂,由 Abbott等于 2003年首次提出。 DESs通常是由一定物质的量比的氢键受体( hydrogenbondacceptor,HBA)如季铵盐和氢键供体( hydrogenbonddonor,HBD)如酰胺、羧酸、多元醇等通过氢键结合形成的一种低共熔混合物,具有低熔点、低成本、低毒性、低蒸汽压、易制备、能再生、可生物降解、结构可设计、溶解性能好等独特的物理化学性质,在电化学、生物催化、分离提纯、纳米技术等诸多领域中已得到广泛应用。
简介:【摘要】目的:探讨共情护理与集束化护理在肿瘤患者 PICC 置管中的应用价值。 方法:采用我院于 201 8 年 12 月 -201 9 年 12 月 这一期间收治的肿瘤患者 60 例 作为研究对象 , 按照双盲法将患者划分成参照组( 30 例 )与实验组( 30 例 ), 两组分别使用共情护理与集束化 护理 , 观察并对比两组 肿瘤患者的不良反应发生情况 。 结果:比较两组患者不良反应发生情况,实验组总发生率为 6.6% ,明显低于参照组的 26.6% , 两者 存在较大差距,有 统计学意义 ( P<0.05 )。 结论:对肿瘤患者采用集束化护理干预,效果显著,能有效减少静脉血栓的形成,降低不良反应发生率,安全性高, 值得 临床广泛应用 。
简介:摘要:目的探讨共情护理对抑郁症患者抑郁情绪的应用效果及对生活功能的改善效果。方法以抑郁症患者
简介:【摘要】目的:探究医护一体合理化老年综合评估方式在老年共病患者中的护理效果 。方法:将 2018 年 3 月~ 2020 年 3 月期间本院接收的 80 例老年共病患者作为研究对象,根据单盲分组法将其分成两个组别(参照组和干预组),参照组患者接受常规的护理干预,干预组在常规护理基础上应用医护一体合理化老年综合评估方式对患者进行干预,比较两组患者的护理效果 。 结果:干预组患者护理满意度为 90.0% ,参照组患者护理满意度为 70.0% ,两组数据对比存在显著的差异,( P < 0.05 ) 。结论:老年共病患者经医护一体合理化老年综合评估方式的干预,其护理满意度显著提升,值得大力推荐 。
简介:【摘要】目的 探究网络环境下以问题为导向教学( problem-based learning, PBL)模式在影像诊断学实习中的开展及应用效果。方法 选取我院 241名 5年制影像诊断专业学生 作为观察对象,未实施PBL教学模式时收编的 119名护生采用常规教学法,同时将其列为常规组;实施 PBL教学的 122名学生列为 PBL组。对比两组学生的考核成绩及自我学习评价情况。结果 经教学, PBL 组的理论知识与实践操作得分均明显高于常规组( P < 0.05)。 PBL组学生自我评价调查问卷中对提高自主学习能力、提高学习兴趣、强化语言表达能力、学会合理分配学习时间、提高团队合作能力、提高知识迁移能力、提高疾病诊断专业水平的得分均明显高于常规组( P< 0.05)。结论 网络环境下 PBL教学模式在影像诊断学中可以显著提升实习学生的学习质量,学生对该模式具有较高的认同度,因此该教学模式具备推广价值。
简介:【摘要】目的 分析网络为主的延续性护理对冠心病患者自我护理能力及生活质量的影响。方法 选取我院收治的90例冠心病患者作为此次的观察对象,选取时间为2018年5月至2019年5月间,并将其按照随机数字表法进行平均分组,其中接受常规延续性护理的45例设为参照组,接受网络为主的延续性护理的45例设为实验组,分析这两组的护理效果。结果 从自我护理能力评分上看,护理前两组对比差异无统计学意义(p>0.05),护理后两组对比差异显著,实验组明显优于参照组,对比差异具有统计学意义(p0.05),护理后两组对比差异具有统计学意义(p
简介:【摘要】目的: 分析 血液检验标本误差的原因分析及预防策略; 方法: 选择我院检验科 200 例存在误差 血液检验标本作为研究观察对象,通过分析,确定导致出现误差原因,统计各项诱发原因影响程度,并提出预防患者出现血液检验误差策略; 结果: 导致血液标本检验中出现误差因素有采集标本中问题、检测标本时问题、患者自身问题和标本送检中问题。分析不同原因对误差出现影响,患者自身问题影响最低,采集标本中问题次之,检测标本时问题影响高于采集标本中问题,而标本送检中存在问题占比最高,对检验结果影响最大。 结论: 在进行血液标本检验中,针对存在的误差问题,应进行问题分析,明确出现误差原因,以此为基础制定各项预防性策略,加强对导致误差因素控制,确保诊断可靠性。