简介:【摘要】目的:探讨口腔健康教育在口腔正畸护理中的价值。方法:回顾性分析我院2017年11月到2018年11月的126例口腔正畸患者,根据护理模式的差异分为对照组以及试验组。对照组进行常规护理,试验组在传统护理基础上进行了口腔健康教育。比较患者两组口腔健康知识掌握度、自我管理能力ESCA量表评分、护理满意度、口腔正畸治疗后并发症发生率。结果:试验组患者口腔保健知识认知水平高于对照组,P<0.05。试验组患者自我管理能力ESCA量表评分高于对照组,P<0.05。试验组护理满意度高于对照组,P<0.05。试验组口腔正畸治疗后并发症发生率低于对照组,P<0.05。结论:口腔正畸患者开展口腔健康教育,可更好提高患者的口腔健康知识掌握度,提高患者自我管理能力和满意度,降低并发症率。
简介:摘要:目的:本研究针对在IVF-ET过程中,具有发生OHSS高危风险的患者辅助针刺疗法,探讨针刺疗法在降低OHSS发生的有效性。方法:将
简介:摘要:rTMS(重复经颅磁刺激)是临床常用的治疗手段。它通过无衰减颅骨,不会随着时间的推移改变磁场,感应通过电流改变皮层细胞神经的动作电位进行改变。它被用来治疗各种神经和精神疾病。失眠是最常见的。随着社会竞争加剧,越来越多的人失眠。rTMS还被用于失眠症的治疗及其电生理改变的研究,本文概述了失眠的发病机制、脑网络改变、治疗效率以及
简介:摘要 目的 研究三维口腔卫生宣教对青少年固定矫治患者口腔卫生的影响。方法 选取福建医科大学附属口腔医院正畸科2018年7月-2018年8月,已行固定矫治半年余、菌斑指数 (plaque index, PLI)评分≥4分的青少年病患60例,作为主要研究对象,随机分成强化组、首次强化组、对照组,每组20例。强化组的病人每次复诊都接受强化的三维口腔卫生宣教,而且在复诊间隔中的每周采用电话随访和短信提醒等方式进行再次强化口腔卫生宣教;首次强化组仅在第一次进行强化的三维口腔卫生宣教;对照组仅进行常规口腔卫生宣教。在口腔卫生宣教前、宣教后后1个月、2个月,进行菌斑指数(PLI)检查,作为效果评价指标。结果 口腔卫生宣教前,三组菌斑指数评分均≥4分,组间无统计学差异。宣教后1个月,强化组、对照组病人菌斑指数均显著性减少,其结果有统计学差异(P
简介:摘要 目的 研究三维口腔卫生宣教对青少年固定矫治患者口腔卫生的影响。方法 选取福建医科大学附属口腔医院正畸科2018年7月-2018年8月,已行固定矫治半年余、菌斑指数 (plaque index, PLI)评分≥4分的青少年病患60例,作为主要研究对象,随机分成强化组、首次强化组、对照组,每组20例。强化组的病人每次复诊都接受强化的三维口腔卫生宣教,而且在复诊间隔中的每周采用电话随访和短信提醒等方式进行再次强化口腔卫生宣教;首次强化组仅在第一次进行强化的三维口腔卫生宣教;对照组仅进行常规口腔卫生宣教。在口腔卫生宣教前、宣教后后1个月、2个月,进行菌斑指数(PLI)检查,作为效果评价指标。结果 口腔卫生宣教前,三组菌斑指数评分均≥4分,组间无统计学差异。宣教后1个月,强化组、对照组病人菌斑指数均显著性减少,其结果有统计学差异(P
简介:摘要 目的 研究三维口腔卫生宣教对青少年固定矫治患者口腔卫生的影响。方法 选取福建医科大学附属口腔医院正畸科2018年7月-2018年8月,已行固定矫治半年余、菌斑指数 (plaque index, PLI)评分≥4分的青少年病患60例,作为主要研究对象,随机分成强化组、首次强化组、对照组,每组20例。强化组的病人每次复诊都接受强化的三维口腔卫生宣教,而且在复诊间隔中的每周采用电话随访和短信提醒等方式进行再次强化口腔卫生宣教;首次强化组仅在第一次进行强化的三维口腔卫生宣教;对照组仅进行常规口腔卫生宣教。在口腔卫生宣教前、宣教后后1个月、2个月,进行菌斑指数(PLI)检查,作为效果评价指标。结果 口腔卫生宣教前,三组菌斑指数评分均≥4分,组间无统计学差异。宣教后1个月,强化组、对照组病人菌斑指数均显著性减少,其结果有统计学差异(P
简介:【摘要】目的 通过对老年患者口腔修复的方法及临床疗效观察,总结分析老年人口腔修复的临床特点及疗效情况。方法 选择我院2020年1月至2020年12月收治的老年口腔修复患者60例作为观察治疗对象,回顾分析其临床诊治资料,总结其口腔修复特点及临床疗效。结果36例为活动义齿修复,24例为固定义齿修复,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论 老年人口腔修复时要根据患者口腔疾病特点选择修复方案,临床主要通过活动义齿进行口腔修复,修复重点在于重建咬颌或抬高咬颌、预防食物嵌塞和颞下颌关节病。