简介：【摘要】目的是观察小儿腹泻贴辅佐治疗小儿风寒泻和寒湿泻的临床疗效。方法是将患病儿童随机分成两各组（治疗组和对照组），都服用思密达。治疗组另加小儿腹泻贴敷脐使用，一个疗程为连续用3天，一共1到2个疗程，同时观察两组的治疗效果、治疗后主症积分、证候总积分及治愈时间等。结果观察两组的综合疗效、证候疗效愈显率治疗组均比对照组高。治疗后主症及证候积分治疗组都比对照组低，且治愈时间比对照组短。结论是小儿腹泻贴辅助思密达治疗小儿腹泻，能够明显的提高临床疗效，减少疾病的持续时间。而且经济方便，易于被广泛接受。

简介：摘要：内观疗法是观察自己内心、进行深刻内省的一种心理疗法。内观疗法与中小学心理健康教育课程体系在课程目标、课程内容和实现路径上高度契合，可应用于课程开发与创新。在学校心理健康教育课程中引入内观疗法，具有积极而深远的影响。

简介：【摘要】目的：探讨急诊留观室静脉输液患者护理干预的效果。方法：选择我院2018年4月~2020年4月的108例急诊留观室静脉输液患者，通过随机抽签方法分组，分为了试验组及参照组，两组人数相等均为54例。试验组施行护理干预，参照组施行常规护理，比较两组的护理效果。结果：试验组在护理满意度方面，和参照组的护理满意度实行比较，组间的数据差异性显著（P＜0.05，X²=6.0000）。结论：急诊留观室静脉输液患者接受护理干预，可获得患者对护理服务的认可及满意，值得在临床上予以应用和推广。

简介：【摘要】 目的：研究多元化教学模式在妇产超声教学中的应用对师生满意度的影响及评价。方法：选取我院2020年2月至2021年2月期间超声科实习的36名实习生作为研究对象，随机分为对照组（n=18例，传统教学模式）和观察组（n=18例，多元化教学模式）。记录对比2组实习生的理论基础评分及实践技能情况。结果：在带教前2组实习生的理论基础、实践技能考核成绩差异不大（P>0.05）,带教后对照组实习生的理论基础和实践技能考核成绩为（82.64±4.28）、（84.81±4.66），均低于观察组的考核结果（94.83±3.76、97.12±2.95），具有一定的临床比对性（P

简介：【摘要】目的:观察急诊泌尿系结石疼痛患者的中医护理效果 方法:选取邻水县中医医院急诊科2019年１月至2020年６月收治６０例急诊泌尿系结石患者，随机分为治疗组和对照组，对照组３０例给予常规护理，治疗组３０例在常规护理的基础上给予中医护理，比较两组患者经护理后疼痛缓解时间及满意度情况。结果:治疗组患者疼痛缓解总有效率及满意度优于对照组。结论:中医护理能有效缓解急诊泌尿系结石患者的疼痛症状，提高患者满意度及临床治疗效果。