简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：目的：构建基于药物治疗管理（MTM）的咳喘慢性疾病门诊药学服务模式，并评价其应用效果。方法：采用前瞻性、随机对照研究设计，将60例咳喘慢性疾病门诊患者随机分为干预组和对照组，每组30例。干预组实施个性化、全程化MTM服务，对照组接受常规门诊服务，随访3个月。比较两组干预前后用药依从性、用药偏差、药品不良事件、再入院情况及患者满意度。结果：干预后，两组MMAS-8和BMQ-S评分均高于干预前，且干预组高于对照组（P<0.05）；干预组用药偏差、药品不良事件发生率及再入院率低于对照组（P<0.05）；干预组患者对一般医疗过程、用药指导的满意度高于对照组（P<0.05）。结论：基于MTM构建的咳喘慢性疾病门诊药学服务模式，可提高患者用药依从性，减少用药偏差和药品不良事件，降低再入院率，提升患者满意度，值得推广应用。

简介：摘要：区域一体化的器械再利用服务中心（RCCMRS），其核心职责在于高效地接纳周边医疗机构（如社区医疗站、个体诊所、市级医疗机构等）都可循环使用的医疗器械，通过十大操作流程包括：回收、清洗、消毒、干燥、维护、灭菌和发放，确保诊疗器械的使用安全。中国卫生部在2009年的卫生政策指引文献中明确倡导：支持那些达标且设施完备的中央消毒供应机构（CSSD），向邻近医疗机构扩展其专业服务范围。借鉴浙医改办发布的［2017］7号文件精神，浙江省致力于推动县级医疗服务体系整合改革，旨在优化医疗资源的配置与共享。此次研究综述分析了医共体模式下的区域化消毒供应共享中心的建立与实施。

简介：摘要：目的：研究医院文化与医院思想政治工作的作用性。方法：抽取我院在2020年5月-2022年3月未倡导文化与思想政治建设期间26例患者作为本次对比对象，归为对照组；抽取我院在2022年4月-2023年8月全面倡导文化与思想政治建设期间28例患者作为本次研究对象，归为实验组，通过患者对医院医护人员服务水平与态度点评结果衡量医院文化与思想政治工作建立的作用性。结果：实验组各项评分均明显高于对照组，P<0.05。结论：通过及时在医院进行文化与思想政治工作建设的作用显著。因此，医院还需不断加强文化与思想政治工作建设的重视度。

简介：

简介：摘要：卫生进修学校近年来在我国有着广泛的发展空间，学校的思想教育工作，体现了学校的风气和精神面貌。对学生进行思想教育是培养优秀人才的重要途径，也是向社会展现学校风貌的重要方式。对教职员工的思想教育则体现了一个学校的文化底蕴，蕴含了学校教书育人的基本原则以及教职工的整体素质，也是高校的灵魂所在。由于社会风气的转变及其他因素的影响，高校的政工团队也需要适时的开展思想教育工作以便更正某些错误的思想观念，及时纠正并树立高校独特的思想之风。本文即简要阐述卫校政工队伍在思想政治教育方面存在的问题，并对其进行研究分析。

简介：

简介：摘要：思想政治工作是县级医院各项工作的生命线，是党的优良传统、鲜明特色和突出政治优势。在中国共产党成立一百周年之际，中共中央、国务院印发了《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》，对新时代加强和改进思想政治工作作出了全面部署。笔者结合多年工作实际，认为要提升县级医院思想政治工作水平，必须突出时代性、思想性、群众性和实效性，充分调动一切积极因素，不断增强干部职工的凝聚力、向心力和战斗力，全力筑牢团结奋斗的共同思想基础。

简介：摘要：经济普查数据提供了全面、系统的经济信息，能够为人地关系研究提供丰富的数据支持。研究人地关系需要考虑到空间分布、经济活动、人口特征等因素，而经济普查数据通常包含详细的行业数据、就业数据、产业分布等信息，可以帮助分析人口与经济活动之间的空间联系。本文探讨了经济普查数据在人地关系研究中的多维应用。

简介：摘要：

简介：摘,要：分析医院工会加强思想政治宣传教育工作途径,了解当前医院工会在思想政治宣传教育现状,指出存在问题。基于马克思主义理论,提出加强医院工会思想政治宣传教育工作理论基础。研究加强医院工会思想政治宣传教育工作途径,如丰富宣传内容,创新宣传形式,加强队伍建设以及强化实践教育等方面,加强医院工会思想政治宣传教育工作保障措施。

简介：【摘要】随着我国社会主义市场经济的不断进步，医疗卫生改革不断深化，城市医疗卫生制度全面实施，基本医疗在新时代面临巨大的机遇和挑战。为了确保医疗卫生工作的健康发展，迫切需要探索新的思路和方法，加强全院医务人员的思想政治工作。

简介：【摘要】当前，我国儿童青少年近视频发，且出现低龄化的特点，实施有效科学的策略对儿童青少年近视防控进行干预势在必行，构建新时代中小学健康教育教师培训的完整体系，以培养更多从事儿童青少年近视防控工作的健康教育教师人才，是亟需解决的问题。因此，本文通过分析研究背景、培训现状和存在问题，提出了科学、具可操作性的策略，以期能够为构建新时代中小学健康教育教师培训完整体系提供理论借鉴和现实遵循。

简介：