简介：摘要本文从我国网络发展的优势入手，探讨了如何建立网络健康护理的新模式，包括大型集成化网络系统的建立、组建各地区的网络分系统、健康护理还需走进千家万户、健康护理要走向步骤化和程序化及正规负责的医疗机构是维系网络健康护理的基础五个部分。重点强调了健康护理的意义及网络模式的到来将改变传统单一依靠医院进行健康护理的旧模式，而应该开发完善网络健康护理的新模式。

简介：县级公立医院综合改革启动以来，枣庄市加大改革创新力度，紧密结合自身实际，坚持突出社会公益性，从取消药品加成入手，统筹安排医院补偿机制、运行机制等综合改革，在完善人事分配制度、规范医疗服务价格、强化绩效考核及优化资源配置等方面取得突破。科学制定方案探索现代管理制度2013年，枣庄市薛城区被列为县级公立医院综合改革第一批省级试点。2014年，滕州市入选县级公立医院改革第二批国家级试点。

简介：摘要临床路径是近几年来国外提出的一种诊疗护理新模式，它通过个性化、流程化、标准化的诊疗护理方案，兼顾效益—成本，达到预期的诊疗护理效果，控制病人的医疗费用。本文就临床路径对护理工作带来的积极影响作一探讨与分析。

简介：摘要目的探讨施行妇幼保健管理新模式在我院医疗改革中的重要作用。方法将我院与2012年1月1日-2014年1月1日收治的400例妇幼人员作为调查对象，将其临床资料进行分析。我院于2013年开始施行妇幼保健管理新模式。将在新模式应用前收治的179例妇幼人员作为对照组，将应用保健管理新模式后收治的221例妇幼人员作为实验组。对比两组人员对此保健管理的满意度情况。以此来具体探析我院实行的妇幼保健新模式的优越性。结果运用妇幼保健管理新模式的实验组的满意度为97.29%，总良好率为99.91%，情况明显好于对照组满意率为75.98%，总良好率为88.83%，两组人员的满意度有明显差异（p<0.05)。结论新型妇幼保健管理模式，能够促进本院护理管理人员积极进步，深化专业技能，提高服务治疗。通过此新的妇幼保健管理新模式也能进一步提升医院水平。相关妇女儿童，也能得到更好的管理服务，对此新模式的满意度明显提升。

简介：摘要近年来，受诸多因素的影响，旌阳区艾滋病流行尚未得到有效遏制，并呈自高危人群向一般人群扩散之势，传统的艾滋病防治模式和方式已无法适应日益恶化的艾滋病流行趋势。因此，建立一种有效的、持续的、可推广的艾滋病防治新模式，是我区目前艾滋病防治工作的一个重点工作。2014年，旌阳区卫生局以东山、泰山、两个社区卫生服务中心为试点，利用我区比较完善的社区卫生服务网络，打造了“以社区为中心的艾防新模式”，有效的推动了我区的艾滋病防治工作。

简介：摘要目的探讨门诊患者护理管理新模式。方法更新管理体系，对护理人员进行层级培训，确保门诊患者满意，实施流程管理、制度管理、加强护理团队文化健设等。结果患者满意度明显提高（P<0.01），实现了门诊护理“零缺陷”的目标。结论门诊护理管理模式使工作更合理、科学。

简介：摘要目的探析产科护理新模式下对促进自然分娩的影响效果。方法选取本院2013年10月～2014后10月期间产科住院的168例孕产妇的临床资料进行回顾性分析。将168例患者随机分为观察组和对照组，每组各84例。对照组采用妇科常规护理措施，观察组实施产科护理新模式。结果两组产妇分娩方式和自然分娩率比较，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组产妇第一产程、第二产程和总产程时间、产妇疼痛程度、产后出血量均明显优于与对照组（P＜0.05）。结论产科护理新模式可有效提高产妇自然分娩信心和自然分娩成功率，大大降低剖宫产率和各种并发症，提高了母婴生活质量。

简介：摘要目的探究产科护理新模式对促进自然分娩的影响。方法选择我院自2013年1月-2014年12月收治的2200例产妇患者，将其随机分为2组，观察组和对照组，对照组给予常规护理，观察组给予新护理模式，对两组产妇的分娩方式进行对比。结果观察组产妇在产前选择顺产的明显比对照组多，P<0.05；在分娩过程中，由于各种原因她们最终选择的分娩方式也有出入，但总体来说，观察组选择顺产的例数与对照组相比，明显较多，P<0.05。结论对产妇进行新护理模式，取得了一定的疗效，有效提高了自然分娩率，值得在临床上借鉴。

简介：摘要目的研究产科护理新模式对产妇焦虑和分娩质量的影响。方法选择2013年8月——2015年8月在我院进行生产的108例孕妇为研究对象，将其分为观察组和对照组，每组54例，观察组采取产科护理新模式，对照组采取常规护理方式。将两组产妇的产前和产后焦虑的情况以及分娩的质量进行对比。结果观察组产妇总有效率为83.3%，对照组产妇总有效率为50.0%，两组的总有效率相比，差异显著具有统计学意义（P<0.05）。且观察组产妇的产程平均时间与产后出血量与对照组相比，差异显著具有统计学意义（P<0.05）。结论产科护理新模式的应用，能够很大程度降低产妇焦虑心理反应，改善分娩结局，值得在临床护理上进行推广与应用。

简介：摘要目的分析产科护理新模式对促进自然分娩，降低剖宫产率的影响。方法按照随机数字表法将2013年4月-2015年4月来我院住院的120例产妇随机分为观察组（n=60）及对照组（n=60），分别进行产科护理新模式和常规护理，对比两组产妇产前分娩方式选择情况和自然分娩率。结果对照组和观察组产前选择自然分娩方式人数分别为19例（31.67%）和55例（91.67%），自然分娩率分别为23.33%和71.67%，两组数据差异均具有统计学意义（P<0.05）。结论对孕产妇应用产科护理新模式进行护理，能促进自然分娩，降低剖宫产率。

简介：

简介：2014年，青岛市卫生计生宣传工作围绕中心，服务大局，抓住机构整合契机，融合优化宣传资源，突出改革发展主题，积极开拓思路，创新宣传模式，精心组织策划主题宣传活动，拓展新闻宣传渠道，充分发挥了先导作用、舆论引导作用和凝聚人心作用。

简介：摘要目的探讨一体化急救护理新模式在严重创伤病患救治中的使用价值。方法选取2013年12月-2015年3月我院收治的严重创伤患者68例，按照护理方式的不同分为对照组和观察组，每组患者34例。对照组患者使用常规的急救护理模式，观察组患者使用一体化急救护理新模式，观察两组患者抢救的时间，比较两组患者抢救的总有效率。结果经过研究后发现，观察组患者抢救的时间明显短于对照组患者，P＜0.05，具有显著性差异和统计学意义。抢救总有效率情况方面，对照组患者痊愈14例，好转10例，无效10例，治疗的总有效率为70.59％；观察组患者痊愈17例，好转16例，无效1例，治疗的总有效率为97.06％，P＜0.05，具有显著性差异和统计学意义。结论一体化急救护理新模式应用于严重创伤病患的救治中具有极强的使用价值，使治疗效果更佳，保证临床严重创伤患者的生命健康安全。

简介：近年来，青州市卫生计生局着眼于积极应对人口老龄化问题，积极创新推行“医养结合”服务，优化托养资源，提升服务质量，形成了政策到位、服务优质、老人共享的“医养结合”养老服务新格局。

简介：中图分类号Ｒ３２２文献标识码Ａ文章编号１６７２－３７８３（２０１５）０７－０６２４－０１摘要目的探讨案例模式教学在人体解剖教学中的应用效果。方法将我校２０１３届和２０１４届临床医学专业学生作为本文研究对象，２０１３届学生未将案例教学模式引入人体解剖教学中，２０１４届学生人体解剖教学中引入了案例教学模式，观察不同教学模式学生的教学满意度、考试成绩及自我评价。结果２０１４级学生教学满意率及考试成绩均明显优于２０１３级学生，两者差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。２０１４级学生创新精神、再学习能力等自我评价优良率均高于２０１３级学生，两组差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。结论案例教学模式能显著提高学生的人体解剖考核成绩，提高学生对教学方法的满意度及自我评价。

简介：摘要目的探究TBL教学模式下对学生学习态度、学习能力与教学效果的影响。方法在我校临床医学专业随机抽取四个班，将其随机分为两组，即实验组和对照组。对照组学生采用常规教学模式，实验组采用TBL教学模式以培养学生的学习兴趣与学习能力。教学结束时对两组学生的学习态度、学习能力及期末成绩进行比较。结果实验组学生的学习态度有明显改善，学习能力也明显提高。在客观成绩上两组差异无统计学意义，但主观成绩上实验组明显高于对照组，且有统计学意义。结论TBL教学模式在病理教学方面的应用，能显著提高学生的学习积极性和学习能力，教学效果明显好于常规教学法。

简介：摘要题为基础的教学方式（Problem-BasedLearning，PBL）是主要指在学生培养过程中建立“发现问题、分析问题及解决问题”的教学思路，通过循序渐进的教研方式改变传统授教模式。医学教育在社会中占据重要地位，伴随医学研究的日益发展，医学教育也受到越来越多的重视，本文主要阐述PBL教学模式的概念、特点及不足，旨在深入分析PBL模式在医学教育中的应用与效果。

简介：摘要随着护理医学的高度发展，护理专业越来越细化，神经内科护理作为一门新的学科而诞生，对专科护理的实践具有指导性意义。本文通过分析神经内科护理的含义和神经内科护理教学的常用模式，探究神经内科护理应用启发式教学模式的策略，从而推动神经内科护理教学工作的进行，提高学生的护理知识水平。

简介：

简介：摘要目的探讨孕妇学校的创新性培训模式应用于围产期保健工作的价值。方法选择2013年1月至2013年12月孕妇学校的260例孕妇为对照组，实施通用课程教学，另选2014年1月至2014年12月孕妇学校260例孕妇为观察组，采取创新性培训模式，对两组孕妇的知识知晓率、培训满意率进行分析。结果对两组孕妇卫生习惯、畸形筛查及分娩镇痛的相关知识知晓情况进行调查，观察组知晓率均较对照组高，差异存在统计学意义（P＜0.05）；两组孕妇的培训满意情况比较显示，观察组满意率为94.62%，显著较对照组72.69%高，存在明显差异（P＜0.05）；结论孕妇学校将创新性培训模式应用于围产期保健中，具有较高价值，可提高孕妇对孕期及分娩相关知识的了解，也能提高孕妇满意率，值得临床推广。