简介：摘要目的了解海北州部分健康人群A群C群脑膜炎IgG抗体水平，为预防流脑提供科学依据。方法随机抽样2个县3-4岁70名儿童血清标本。应用ELSIA检测A群C群脑膜炎IgG抗体。结果调查70名儿童抗体阳性率65.7%，接种A群C群脑膜炎球菌多糖疫苗预防控制流脑有重要意义，提高疫苗的有效接种率。

简介：摘要心肺复苏是《基础护理技术》中一个重要的教学任务，是护生必须掌握的知识和技能。本文通过对心肺复苏术的教学设计，采用任务驱动、角色扮演等方式模拟临床真实情境，使教、学、做一体化，进而培养学生综合素质。

简介：如果你在野外遇见了一只鹦鹉，它突然冲着你说“你好，亲爱的”……这不就是现实版的《爱丽丝梦游仙境》吗？在澳大利亚北部，自然学家罗宾森接到当地居民的电话称野生鹦鹉竟然开始说“人话”了。

简介：目的探讨中国驻利比里亚绥德鲁维和任务区疟疾和普通呼吸道、肠道感染及其他疾病的临床特点和鉴别诊断.方法对北京军区第13批赴利维和医疗分队二级医:门诊及住:39例疟疾(A组)、29例非疟疾(B组)患者的临床资料进行回顾性分析.结果A组患者中以出现发热并伴或不伴有其他症状就诊者25例,快速疟-虫检测(RDT)阳性19例;未诉发热而仅以头痛、肌肉酸痛、倦怠或食欲差、腹泻等前驱症状就诊者14例,RDT阳性2例;所有18例RDT阴性患者在随后3天内复诊RDT均转阳;A组恶性疟36例,混合型疟疾3例,镜下厚/薄血涂片检测17例找到疟-虫.A组住:患者5人,均为初诊高热、RDT阳性者.初诊RDT阴性者分别诊断为急性上呼吸道感染、急性肠炎、风湿性关节炎等给予抗感染及对症处理,初诊误诊率46.2%(18/39),待RDT阳转后给予抗疟治疗,39例均临床治愈.B组29例非疟疾患者初诊RDT均为阴性,分别诊断为急性上感、扁桃体炎、肠炎、风湿性关节炎等,5天内复诊RDT均为阴性,该组患者给予抗感染、对症处理等后痊愈,其中3例2周后再度发热查RDT阳性,给予口服抗疟治疗后治愈.结论在西非高疟区表现发热和/或呼吸道/肠道不适、肌肉酸痛等症状者应高度怀疑疟疾,但RDT检测阴性时不宜给予抗疟治疗,须每日复查RDT,RDT和/或血涂片阳性者方给予抗疟治疗.距初诊4d内RDT阳转者则应考虑初诊时已感染疟疾,但延误抗疟治疗3~4d不会影响预后;距初诊5d后RDT方转阳性者可基本排除初诊时已感染疟疾,后来RDT阳性应考虑初诊后才被感染疟疾.由于疟疾早期诊断困难,漏误诊不可避免,但RDT阳转后及时抗疟治疗基本不影响预后,对所有怀疑疟疾而RDT阴性者均采取抗疟治疗似乎不妥.

简介：摘要目的护理管理是以提高护理质量为主要目标，通过研究找出护理工作的特点，探讨护理工作的规律性，应用科学化管理护理全过程，为病人提供最良好的护理服务。目的浅谈对护理管理的基本任务和内容的体会。方法查阅文献资料并结合个人经验进行归纳总结。结论护理管理的内容都涵盖了护理的全过程，并以宏观控制和微观指导为手段，以提高护理质量为核心。现代护理管理的内容充分体现出人才培养是基础，技术水平是保证，监督检查是手段，规范制度是标准，质量优劣是关键，促进健康是目的，达到护理管理最优化的丰富内涵。

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简介：摘要社会发展呼唤职业教育能培养一种能适用各种职业，适应岗位的不断变换，可伴随人终生的可持续发展能力，即职业核心能力。国内外的专家学者对职业核心能力的本质和内涵进行了深入的研究，认为核心能力应该具有相通性和可转换性，是人的职业道德、知识技能、创新精神融入劳动者素质的集中表现。

简介：摘要目的为掌握石岩区域公共场所用品用具的卫生状况,便于更好地监督管理。方法对2011年对该区域宾馆、旅社、招待所等公共场所公用脸盆、脚盆、毛巾、茶具和浴缸的卫生状况进行了大肠菌群监测。结论石岩区域公共场所总体不错，但还是受污染的一定程度污染。应加强法制宣传力度，改善公共场所卫生质量。

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简介：摘要目的了解此次野战医院执行4300米高寒地区驻训任务中医务人员及药物资配备情况，提出以后野战医院执行高寒地区驻训任务的人员与物资配备建议方案。方法统计野战医院在高寒地区驻训时的药品消耗、器械使用及收治伤病员伤情、伤类等资料，并与我野战医院人员构成和携行物资进行比较分析。结果4300米高寒地区驻训官兵生病情况多为头痛、咳嗽、呼吸困难、呕吐、腹泻、感冒、日光性皮炎等为主；消耗量大的药器材主要为抗生素、止咳类药物、感冒类药物、防晒霜、5%葡萄糖生理盐水、制氧机、氧气带、5ml注射器及血常规检测仪等；医务人员的专业需求主要以野战内科医生为主，其次是心理医生、野战外科医生、辅助诊断医生等。结论野战医院在执行不同应急卫勤保障任务时，应该制定不同的保障方案，采用不同的力量抽组，针对性的保障方案能提高野战医院的救治能力,减少部队非战斗减员，从而提高部队战斗力。

简介：健康素养是指个人获取和理解基本的健康信息和服务,并运用这些信息和服务做出正确判断,以维护和促进自身健康的能力[1]。不良的行为和生活方式不仅危害人的健康还可能导致多种疾病的产生,倡导科学文明的生活方式,提高人民健康素养,是贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的重要任务。为了解庐阳区居民当前健康素养状况,探索影响公众健康的因素.

简介：摘要在医疗活动中，护理行为对提高临床科室的服务满意度和医院的社会评价及品牌效应至关重要。护士素质的高低决定护理行为的质量。本文有针对性、举例性地提出了全面提高护士综合素养的若干具体要求和举措。

简介：摘要本文作者以30余年的护士生涯，尤其近12年来学习中华传统文化《弟子规》等；改造世界观、启迪心灵、陶冶情操、倾述了做个好护士的心路历程。

简介：摘要目的通过护士分层次培训，提高临床护士核心能力，培养高素质护理队伍，提高临床护理质量。方法根据护士的工作年限、职称，制定分层次培训的目标和计划，成立分层次培训小组，负责理论及操作技能的培训和考核工作，并对计划进行评价和修改。结果护士核心能力评分、技术理论考核成绩、护理质量检查等均有显著提高（P＜0.05），护理科研论文笔上一年增加36.84%。结论护士核心能力的培养是护理学科发展的需要；是提高人力资源管理效力的需要；分层次培训对提高临床护士的核心能力有重要作用。

简介：摘要本文分析了中医医院加强医院文化的必要性,以及如何加强中医医院文化建设,中医文化对提升中医医院核心竞争力进行论述。

简介：摘要目的开展阅读疗法，丰富健康教育内容，满足病人住院期间知识的需求，从而提高护理服务质量，增强病人的自信心理。方法选择2009年2月至2010年2月在本科住院的病人，采用阅读疗法为术前、术后病人提供医学护理知识，加强对病人的全身心护理，如健康教育手册、图片等。结果阅读疗法在妇科手术病人护理中应用之后，使病人自我保健、疾病预防等方面知识水平提高，范围扩大，提高了病人认知或行为的治疗质量。结论在妇科手术病人护理中开展阅读疗法，符合现代生物-心理-社会医学模式，为健康教育、心理护理提供了又一有效措施，丰富健康教育内容，使得临床心理护理更具有可行性。

简介：

简介：摘要技能的学习是基础护理学科教育的重要组成部分，学习质量直接影响到学生工作后的工作能力和水平，本文通过实践学习法和反思学习法两种方法的探讨，总结出有力于提高学习质量的一系列措施，有利于合格护理人才的培养。

简介：

简介：摘要针对当前县市级医院的HIS系统现状已经不能满足医院的要求和发展，结合医院建设HIS的经验，研究以客户关怀系统为核心的HIS系统的开发升级，在医院的信息管理中引入客户关系管理（CRM）的概念，时刻体现“以病人为中心”的思想，以满足当前医院的发展需求。伴随科学技术的发展和信息化的普及，我国医院各项医疗措施及信息服务系统的不断完善，客户关怀系统已成为了医院信息系统的核心。