简介：摘要目的探讨采用医疗康复与特殊教育相结合的培养方式对脑瘫儿童发育障碍的影响。方法选取我院于2010年5月-2014年4月间收治的56例脑瘫儿童进行临床研究，所选儿童均符合关于脑瘫儿童诊断标准，随机将其均分为对照组和观察组，对照组接受常规治疗和特殊教育，观察组进行头穴丛刺分区脑超替代疗法结合常规治疗与特殊教育。统计对比治疗前、治疗3个月后、治疗6个月后对比两组患儿的运动、认知功能、智力水平。结果观察组与对照组在治疗前无显著差异，对比无统计学意义（P＞0.05）；两组在治疗3个月后、6个月后，对比均有显著差异，观察组粗大运动功能、智力发育情况、生活活动能力均优于对照组，对比有统计学意义（P＜0.05）。结论在常规疗法的基础上采用头穴丛刺分区脑超替代疗法结合特殊教育对治疗脑瘫儿童发育障碍具有显著疗效，值得推广。

简介：摘要残障儿童是指生理功能，解剖结构，心理和精神状态异常或丧失，部分或全部丧失日常生活自理，学习和社会适应能力的儿童。通过孩子们在力所能及的事情上获得小小的成功，及时给予鼓励，让孩子们自己认为“我也能行！”通过与孩子们多做游戏和进行体育运动等活动来发现他们在某一方面的长处，进而慢慢找回自信。集结类似公益活动力量，影响周围的人加入志愿服务活动，带动社会更加关注、关爱和帮助残障儿童，形成尊老爱幼好风尚。

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简介：<正>为改进教室的采光条件,保护学生视力,作者于1997年10月至12月对本院各类教室的照明状况进行了检测。方法:①教室桌面照度,采用上海光电仪器厂生产的JD～3型照度计测上午10时的混合照度(自然光线加人工照明)及晚8时人工照明下的照度;每个教室选择4个点,测量结果的平均值即为该教室的桌面照度;②教

简介：摘要糖尿病并发脓肿，遵医嘱，若在抗菌素液行脓腔冲洗的基础上，用新型伤口处理敷料处理脓肿局部，疗效更佳。

简介：『金手腕』村木女士以理论为基础的技巧赢得很多入的信赖,我们邀请很多有问题的读者来体验她的减缓衰老手法,收获了非常有效的自我保养法。

简介：父亲素来以爱吃鸡、鸭、鹅的屁股而闻名。逢年过节，抑或家里来了尊贵客人，偶尔宰鸡杀鸭，母亲总是先将屁股淘洗干净，剁成大块，待烹炒调制好，我们争着把它夹到父亲的碗里，看着父亲笑眯眯地鼓着腮帮子嚼得津津有味，引得他那些调皮的胡须欢快跳动，滑稽样子直逗得我们哈哈大笑。

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简介：摘要本文就武警部队“基层部队健康教育资源库的研究开发”课题研发过程中，健康教育资源收集原则、收集渠道，资料分类与组织方法、检索方法的设计等进行了总结性阐述。

简介：摘要： 由于我国国情、社会环境背景比较特殊，许多中小学生都纷纷戴上了眼镜，而防控儿童与青少年近视已经引起广大学生、家长、社会、教育部门的高速重视。通过研究发现，用眼环境、坐姿不正、学习负担过重、电子产品的长时间使用等都会降低学生视力，除去先天遗传之外，不良视觉环境最为重要。这里所说的视觉环境主要是用眼光环境，中小学生正处于视力发育的关键时期，每天在教室学习的时间一般都会超过 6 个小时，甚至长达十几个小时，若光环境与用眼要求不符，则必然会影响学生视力。基于此，为确保学生视力健康，有必要强化分析与研究中小学生的教室照明标准，营造良好的照明环境。

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简介：<正>英语中的让步意义常用单个连词或起连接作用的词组引出的让步状语从句表示。然而有些特定的句型也可用来表示让步关系,大致归纳如下:一、be+{名词,代词}+everso+形容词Beheeversoold,sheisgoingtomarryhim.不论他年纪多大,她也将嫁给他。

简介：食物过敏、麸质不耐受和乳糖不耐受容易导致腹痛、腹胀和腹泻等症状，令很多人痛苦不堪。除了特定食物之外，食物过敏或不耐受发作有时存在一些出乎意料的诱因。美国“福克斯新闻网”近日载文，刊出经科学证实的“成人食物过敏的特殊诱因”。

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简介：癫痫发作的形式很多，亦很复杂，除常见的大发作、小发作、局限性发作和精神运动性发作四型以外，在临床上还有一些少见的、发作形式多种多样、千奇百怪的癫痫患者，由于临床表现的特殊性，故容易造成误诊而延误治疗。这些病例，主要靠脑电图检查异常和抗癫痫药物治疗有效而确诊。本文就作者临床所见和一些专业文献报道中的少见特殊类型癫痫PEP病例摘要如下，为广大医务工作者在临床工作中作为参考，以防类似临床表现患者的误诊误治。

简介：摘要目的讨论特殊类型斜视临床治疗。方法根据患者临床表现结合检查结果进行诊断并治疗。结论垂直分离性斜视平时无明显交替上斜现象，只在检查时暴露者可保守治疗。有明显代偿头位者或受累眼有明显旋转斜视者，可以手术切断上斜肌反转腱以解除上斜肌机械性粘连，或行上斜肌反转腱延长术。

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简介：摘要本文通过对疾病预防控制中心内部健康教育资源现状的简要分析，提出了在疾病预防控制中心内部进行健康教育资源整合的新观点，对于做好健康教育和健康促进工作具有一定的启发作用。

简介：通过调查分析，黑龙江省新建的中小学校教室存在着许多卫生学问题，教学建筑构造不尽合理，中间廊形式还存在，教室内卫生设施不完善，采光照明条件差，通风换气不良。造成这些难以克服的卫生学问题，原因在于：学校建筑的预防性卫生监督工作，还没有引起社会的重视，尽管《中小学建筑设计规范》颁布了多年，但建筑设计部门仍不按《中小学建筑设计规范》设计造成了不可逆转的问题。因此学校建筑的预防性卫生监督工作亟待加强，并呼吁社会各界要给予足够的重视，防患于未然。