简介:【摘要】目的 本次研究特针对妇科计划生育取环放环手术开展风险解决举措。方法 此次研究共采纳60例患者,均为取环放环者,研究时间:2022.1-2023.12,分组方式:随机抽签法均,分组结果:均组30例,常规干预的参照组与风险干预的干预组,对比分析2组不同措施下的结果。结果 2组(干预组30.00%VS参照组6.67%)风险事件比较可知,P<0.05;2组(干预组93.33%%VS参照组73.33%)依从性比较可知,P<0.05;2组(干预组90.00%%VS参照组6.67%)满意度比较可知,P<0.05。结论 预估妇科计划生育风险,制定针对性干预,不仅能够降低风险事件风险性,还可提升患者依从性与满意度。
简介:【摘要】目的:探讨在子宫内膜息肉(EP)患者中采取联合疗法(宫腔镜手术+曼月乐环放置疗法)的临床效果。方法:选取2023年1月-2024年1月本院收治的120例EP患者,根据治疗方法分组,观察组(70例,宫腔镜手术+曼月乐环放置疗法),对照组(50例,宫腔镜手术联合后半周期地区孕酮治疗)。对比两组患者术前、术后第3、6个月的月经量情况,并对比两组治疗后6个月内的EP复发情况。结果:术后第3、6个月联合组患者的月经量均少于对照组,且患者治疗6个月内的EP复发率低于对照组(P<0.05)。结论:对EP患者采取宫腔镜手术治疗和曼月乐环放置疗法,能够显著提高治疗有效性和安全性。
简介:【摘要】目的:观察中医临床带教过程中实施微信联合CBL智慧教学模式的有效性及可行性。方法:参与者均为2022年12月至2023年12月间我院接收实习人员,共计人数60例,采用盲选分组方式将所有实习生均分两组,即对照组(常规带教)、观察组(微信联合CBL智慧教学模式),并对教学后两组实习生理论知识评分及临床操作能力评分进行记录统计,采用统计学系统进行对比验证,分析观察应用价值。结果:相比对照组,观察组理论知识评分、临床操作能力评分皆显优,组间差异显示P﹤0.05,统计学意义显示。结论:中医临床带教中实施微信群联合CBL智慧教学模式进行应用可明显提高实习生理论知识及临床操作能力掌握情况,有利于中医事业发展,适合推广。