简介：摘要：目的：探究多元化理念在门诊医护工作人员培训工作中的具体应用措施以及门诊医护工作人员护理礼仪所产生的干预效用。方法：本次研究所选择的研究起始时间段为2020年3月，所选择的研究结束时间为2021年3月，通过硬币法完成在我院担任护理工作医护工作人员样本的收录工作，共收录医护工作人员113例。根据护理培训工作的展开时间对其进行分组，共将其分为两组，分别为常规组和多元化组，常规组为护理培训工作展开前，多元化组为护理培训工作展开后。完成两组医护工作人员礼仪形象指标以及服务礼仪指标的收录工作并对其进行对比。结果：多元化组医护工作人员的护理礼仪形象指标以及服务礼仪指标显著优于常规组医护工作人员，两组疾患护理礼仪指标差异性显著。结论：在护理管理工作展开的过程中，为进一步提升门诊医护工作人员的礼仪指标，对多元化培训措施展开有效的应用，门诊医护工作人员的护理礼仪能够得到非常显著的提升，多元化培训方案的应用同时也能够有效提升门诊医护工作人员的专业素养，确保在后续疾患接受治疗过程中，门诊医护工作人员能够根据护理礼仪的需求给予其护理服务，在多元化培训工作的支持下，门诊整体护理质量能够得到非常显著的提升，建议在门诊管理工作中展开进一步应用。

简介：摘要:现阶段，随着我国人口老龄化程度的加深，高龄老人数量不断加大。从而使得人口老龄化程度和社会养老方面出现各种问题。对此，为了能够更快速建设服务养老中心，不仅要时刻根据社会变化实施秩序管理，还要服务到位，在养老中心进行养护培训。为了能够更快提升服务水平，提升养老护理人员的核心理论知识和专业技术操作，有效地提高专业的护理质量，还要对养老护理人员进行规范性培训。

简介：【摘要】目的：探讨护理技能培训在护理层级管理中的应用效果。方法：选择2019年6月～2020年3月我院护理实习生60名作为研究对象，并通过奇偶法的方式将其分为对照组和观察组，每组各为30名。对照组为常规的培训，观察组为护理技能培训为主，对比两组的实际应用效果。结果：经过研究分析，观察组的结果优于对照组，两组在比较分析中，差异化有统计学p

简介：摘要：随着我国经济水平的不断发展，人们日渐提高的生活水平也不断加强了不同年龄段人们的生活需求，老年人逐渐趋向于在养老机构中安度晚年。因此，养老机构的护理和服务将直接决定居住老年人的生活水平，养老机构的护理人员的相关专业资质是保障护理服务质量的前提。本文通过分析我国目前养老机构护理人员的资质和培训现状，找出存在的问题进行解决方案的探讨，希望对相关行业有所作用。

简介：摘要：近年来，随着医疗水平的发展，医学知识更加复杂多样，本次实验主要研究系统化培训是否可行。实验目的:通过对手术室专科护士进行系统化培训，提高专科护士的专业知识和护理质量。本次实验选择79名手术室专科护士，按照“入学评估—集中授课—周考—结业考核”等流程进行培训，培训结束之后查看培训结果。实验结果:经过系统化培训的手术室专科护士理论知识掌握情况明显高于之前，对知识的具体运用情况也高于前期的实践运用。实验结论:通过实验结果可以分析出，经过系统化培训的手术室专科护士的专业性明显提高，可以将系统化培训运用在偏远地区的医疗管理中，提高偏远地区护理人员的专业知识和临床实践素养，为偏远地区的医疗卫生发展做出应有的贡献。

简介：摘要：基层医院药师工作属于医院不可或缺的部分，其规范化培训不仅可以提高基层药师的综合素质，还有利于医院的未来发展。本文将从基层医院药师规范化培训现状进行剖析，并进一步探究基层医院药师规范化培训的对策和未来展望。

简介：摘 要：对于整形外科而言，由于其具有较大的特殊性，术后需要对患者实施更加严谨的护理，因而需要加强对护理人员的培训，特别是新护士，需要采取更加有效的措施进行带教与培训，以便能够提升其护理技能，为患者提供良好的护理服务。

简介：摘要： 目的：了解军队医院护士参加战伤特效化妆培训的感受，塑造形象、立体的标准伤员角色，提高野战医疗队战伤综合救治能力。 方法：2019年11-12月，采用目的抽样法选择笔者所在军队医院参加特效化妆培训班的9名护士作为研究对象，进行半结构访谈，采用Colaizzi内容分析法对访谈内容进行整理分析。 结果：提出3个主题：培训后的收获；对培训方法的看法；对培训的感受和建议。 结论：优化课程设置，规范化妆流程，增加考核环节模式，加强反馈学习，打造生动、准确、真实的模拟实战的场景，有助于提高医疗队战伤综合救治能力。

简介：【摘要】目的：评价规范化培训对轮转护士业务能力的提高效果。方法：选择2020年1月至2021年5月在我院接受规范化培训的轮转护士为本次调查主体，统计出76名按照随机单盲法分为两组，对照组护士接受常规教育，观察组护士接受多元化教育培训，评价对比两组护士的考核成绩以及临床综合能力。结果：观察组护士的理论成绩、实操成绩得分均明显比对照组高，对比差异有意义（P

简介：【摘要】目的：探究儿童保健中实施小儿推拿家长培训模式的应用意义。方法：随机入选我院收治于2019年7月/2020年7月（开始/结束）90例体检的婴幼儿为研究对象，将患者依据随机数字表法分两组，对照组（采用常规儿童保健干预）、观察组（采用小儿推拿家长培训模式干预），观察两组儿童发育状况、患病情况。结果：经护理，观察组儿童身高、体重及头围发育显著优于对照组，具有统计学意义（P＜0.05）；观察组儿童患病率显著低于对照组，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在儿童保健中实施小儿推拿家长培训模式对儿童有积极的意义，可促进儿童良好发育，减少儿童患病率，值得推广。

简介：摘要：目的:文章主要针对规范化培训护士的工作伦理现状及其影响因素进行分析研究。方法:采用多维工作伦理量表（MWEP）对某市一所三级甲等综合性医院45名规范化培训护士进行调查。结果:规范化培训护士MWEP总分为（130.07±13.70）分，得分率为74.32%，追求闲暇、努力工作维度得分较高，得分率为79.32%、78.44%。多元线性回归分析结果显示，学历是规范化培训护士MWEP总分的影响因素（P

简介：摘要：随着我国经济建设的不断发展，人们的社会竞争压力日益加重，导致各行各业人员心理行为问题发生率和报告率均出现了不同程度的增长，因此需高度重视人们的心理健康问题。本文通过对造成医护工作者心理健康问题的主要因素展开分析，并对医护工作者心理健康培训的方式进行了探索，以期为今后增强医护人员心理健康提供依据。

简介：【摘要】目的：探讨案例教学法在超声科进修医师培训中的应用效果。方法：选择2020年1月至2021年4月本院超声科进修医师30名，随机分为对照组和观察组，每组15名，对照组医师采用常规教学培训，观察组医师采用案例教学培训，对比两组医师在我院超声科考核成绩。结果：观察组医师在基础知识、专业知识、实践能力等方面评分均高于对照组，差异具有统计学意义（p

简介：摘要：目的：研究模拟教学方法在医院实习生岗前培训中的应用效果和价值。方法：选择2020.06-2021.06进入我院的40名实习生作为研究对象，实际分为研究组和对照组，每组20名。对研究组实习生开展模拟教学岗前培训法，对照组实习生采用常规培训法。比较观察两组实习生的岗前考核成绩、培训满意度等指标。结果：研究组实习生的岗前考核成绩显著高于对照组（P＜0.05），研究组实习生的培训满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：针对医院实习生岗前培训中采用模拟教学法，有利于提高实习生综合素质，具有较好的应用价值。

简介：【摘要】：目的：探讨为心血管内科低年资护士开展专科强化培训的效果及价值。 方法：将2019年1月至2019年12月期间于本院心内科接受护理教学的14名低年资护士择为本次研究对象并开展对比性研究，之后依据入科时间顺序将其分别纳入对照组（7名）和观察组（7名）。对照组采用常规教学方法开展护理教学，观察组采用专科强化培训方法开展护理教学。对比两组接受护理教学后的考核成绩，同时分析观察组的专科强化培训认可情况及自我评价结果。 结果：（1）考核成绩：接受护理教学后，与对照组相比，观察组的各项出科考核成绩均明显更高，差异存在统计学意义（P＜0.05）；（2）专科强化培训认可情况：接受护理教学后，在观察组7名低年资护士中，对专科强化培训认可度较高的护士占比为71.43%（5/7）；认为专科强化培训开展无必要性的护士占比为28.57%（2/7）。（3）观察组自我评价情况：观察组7名低年资护士中，认为护理教学对专科理论知识掌握情况提升较大的护士占比为42.86%（3/7）；认为护理教学对专科操作技能掌握情况提升较大的护士占比为57.14%（4/7）；认为护理教学对心电图相关护理知识掌握情况提升较大的护士占比为57.14%（4/7）；认为护理教学对护理综合技能掌握情况提升较大的护士占比为71.43%（5/7）。 结论：为心血管内科低年资护士开展专科强化培训教学后，可明显提升科室的护理教学质量，并可有助于改善护士的综合素质及整体护理水平，教学方法认可度相对较高，教学效果较为显著。

简介：【摘要】目的 探讨心电图知识培训在心内科护理工作中的应用效果。方法 将我院心内科20名护理人员纳入研究，2021年1-3月按照心内科常规护理工作流程对患者进行护理服务，2021年4-6月对所有护理人员展开心电图知识培训，并对比培训前后护理人员心电图理论知识、操作技能及分析能力评分。同时随机选取两个时间段在心内科治疗的患者各50例，参与到本次研究中，并对比两个时间段患者对心内科护理服务的满意度。结果 培训后护理人员心电图理论知识、操作技能及分析能力评分，以及心内科患者对护理服务的满意度均高于培训前，对比均有统计学意义（P〈0.05）。结论 心电图知识培训可提升心内科护理人员对心电图知识的认知及识别能力，有利于临床及时干预心电图异常情况，确保心电图检查准确性及患者安全性。

简介：摘要：近年来，随着人们生活水平的不断提高，社会上对于高素质医学人才需求量也在逐渐提高，因此在临床教学过程中更加注重培养医学生“早临床和反复临床”的意识。其中骨科学由于其面临的骨折形态日益复杂多样，这也是属于目前医学教学的难点之一。而传统的骨科教学主要是依据二维平面的影像学资料进行的，其对于复杂组织的结构显示有限。随着数字化技术的不断发展与成熟，医学数据的数字化已经成为了当今教学改革与应用中的热点。对此，本文主要研究混合现实技术在骨科手术规划及教学培训中的应用，以供简单参考。

简介：摘要：嵌入式医学生的临床技能培训都需要一个从新手到丰富经验的过渡，而嵌入式医学生的临床技能培训问题进行合理化、系统化的解决至关重要。此次研究主要对嵌入式医学生的临床技能培训现状进行研究，了解嵌入式医学生的临床技能培训目前存在的问题，并且针对性的提出可行性、系统化对策研究。

简介：摘要：目的：实验将针对糖尿病患者进行慢性病自我管理小组培训，进一步加强社区糖尿病管理模式的应用。方法：将本社区收治确诊为糖尿病患者作为本次研究对象来源，在其中随机抽取100例，诊疗时间范围在2020年1月-2020年12月，盲目随机法设计方式分组。对照组患者采用一般社区治疗管理措施，观察组则为慢性病自我管理小组培训，对比管理成果。结果：从管理上看，观察组患者的血糖水平控制效果优于对照组，且在糖尿病知识的学习上，自我管理能力更高，对比具有统计学意义（P＜0.05）。结论：采用慢性病自我管理小组培训可提升糖尿病控制水平，更好地为患者的血糖控制提供方式方法，具有临床推广价值。

简介：【摘要】 目的 本文主要对“情景模拟法”进行讨论，同时分析其对护士实习生心肺复苏技能培训的应用效果。方法 纳入本次研究的护士选自2019年实习生男生14人，女生56人及2020年实习生，男生6人，女生24人，共100人，将所有护士不分年龄及性别均分两组，组别为研究组、参照组，分别实施情景模拟法教学、常规方法教学，同时对比两组实习生考核成绩以及CPR操作考核中存在问题。结果 研究组实习生的心肺复苏技能考核成绩更优异，CPR操作考核中存在问题较少，而参照组考核成绩、CPR操作指标劣于研究组，统计学结果有意义P＜0.05 。结论 心肺复苏技能培训采用情景模拟法教学，更具直接性，能够在操作中帮助实习生巩固理论知识，并提升其实践能力，更能激发实习生的积极性与主动性，故具有应用价值。