简介：摘要探究教学法是教师引导学生主动探求新知识的一种新型教学法。本人运用探究教学法，以教授《急性阑尾炎》为例，从指导预习、指导听课、指导作业等方面引导学生学习外科护理学。

简介：摘要以问题为基础的教学法是一种以自我学习为主，教师引导的新型教学方法，在医学教育中是指以临床问题作为激发学生学习的动力和引导学生把握学习内容的教学方法。与传统的医学教育模式相比，PBL教学模式是以问题为基础、以学生为中心的小组讨论式教学，二者在设计理念、实施方式、评估体系等方面均有着根本的区别。目前PBL已逐渐成为我国医学教育模式改革的趋势。结合PBL应用于中医教学实践的体会，对PBL教学模式在中医教学中的应用进行了初步探索，体会到该方法形式新颖，内容活泼，操作性强，效果显著，达到了教学相长的目的。

简介：

简介：摘要目的探讨病例引导式教学法在大专护生《内科护理学》教学中的应用效果。方法以我系2007级大专2班共56名为实验班，采用病例引导式教学法，4班共56名为对照班，采用传统的以知识传授为主的教学法。课程结束后评价两组教学效果。结果病例引导式教学法深受学生欢迎，教学评价良好，实验班的测试成绩显著高于对照班（P＜0.01）。结论运用病例引导式教学法进行内科护理学教学能激发学生的学习兴趣、提高学生的理论成绩、培养了临床思维能力和分析问题能力。

简介：摘要情境式教学法在外科护理学教学中的应用，主要有四个步骤，第一是病人情境的设计，让学生模拟病人的症状体征。第二是护理查房情境设计，主要评估病人的健康史、身体状况、心理社会状态、辅助性检查和治疗方法。第三是对病人实施具体的护理措施。最后是教学效果评价。这种教学方法适于培养实用型的护理人才。

简介：摘要目的在儿童口腔医学教学中，对PBL教学法进行实践和探讨。方法针对大连大学医学院三届口腔专科学生采用PBL教学法，通过问卷调查的方式对教学情况进行初步分析。结果PBL教学有助于提高学生的学习兴趣、能力与素质及专业知识学习等方面的培养。结论PBL教学可以成为一种高效的口腔临床医学的教学模式。

简介：<正>科学管理能促进卫生事业发展的观念近年来逐步被各级卫生行政领导和基层管理干部所认识。我国基层卫生管理干部由于多为医药卫生专业出身,缺乏科学管理知识而常感到工作棘手,因此,他们希望接受卫生管理专业知识培训的要求日益强烈。为此,我院在开设了卫生管理大专学历教育,岗位证书教育的基础上,又于1990年10月至11月开办了乡(镇)卫生院长短期培训班,以适应卫生管理工作形势发展的需要。为总结经验,使短期培训科学化,制度化,作者拟从

简介：摘要任务教学法在国外的高等医学教育和实训中已经普遍使用，取得了良好效果。在我国的医学教学中使用仅限于研究生的培养，而高职高专中开展的不是十分广泛。任务教学法是在课堂教学中通过教师和学生共同完成某些任务,使学习者自然地学习知识,促进能力的提高。因此,任务教学法描述而非规定做事的方法,使学生在完成任务时掌握运用知识的能力。我们首次在中医高职高专解剖实训中引入了任务教学法，使学生在完成一些常见疾病的解剖定位任务的同时，掌握常用的解剖名词、位置、与发病机制的关系，提高其诊断疾病的思考能力，动手能力，资料查询和搜集能力，训练其运用中西医两种诊疗技术的思维习惯，最终为其将来的临床诊疗工作打下良好的形态学基础，取得了良好效果。

简介：

简介：

简介：摘要目的探讨VITROS950测定24h尿液蛋白加二甲苯做防腐剂对结果是否有干扰。方法通过测定新鲜尿液的尿蛋白浓度作为对照，测定室温放置24h后尿液与添加了二甲苯的尿液中的尿蛋白的值是否具有显著性差异。结果VITROS950测定24h尿蛋白时，未使用防腐剂和使用防腐剂的标本测定结果有显著性差异。结论干化学方法测定24小时尿蛋白时可以添加二甲苯作为尿液防腐剂。

简介：由于ＶｉｔＣ为还原物质与尿液干化学试带上的试剂发生竞争性抑制反应，对实验结果有干扰，本文对尿干化学法测Ｈｂ、Ｂｉｌ、ＧｌｕＶｉｔＣ的影响作如下分析。１材料与方法１．１实验器材ＭＡ－４２１０型尿分析仪及配套８联尿试带（广西桂林华通医用仪器公司），Ｍｉｄ...

简介：摘要临床实习是医学生理论联系实践、训练各种基本操作技能、培养临床思维和职业道德品质，为毕业后从事临床工作打基础的关键阶段，故在实习过程中应加强教学管理，使实习工作科学化、规范化、程序化。

简介：摘要目的消化性溃疡的护理教学中运用PBL教学法，在传统教学模式的基础上进行延伸，提高护理教学质量。方法在我科2008级护理专业的消化性溃疡的护理教学课程中采用PBL教学法的尝试，取得了良好的教学效果。结论通过PBL教学采用“先问题，后学习”，多种学习途径相结合的教学策略，提高学生的学习积极性，对知识的应用能力，发挥了学生的主动思考能力，开拓了学生的主观能动性。

简介：随着我国加入WTO后，与国际护理的联系日益紧密，临床护理工作中应用英语的频率也越来越高，灵活应用英语将成为一名合格临床护士的必要条件。开放程度比较高的医院里无论是挂号室、收费室、药房、B超室、放射科及其他各科室均以双语(汉语加英语)(Bi-lingual)进行标议，所使用的医疗仪器一般为进口设备，即使是国产的，为了和国际接轨，也都以双语标识，甚至会英语

简介：案例教学是现代法学教育的必然要求，本文通过对案例教学模式内涵的探讨，进一步分析开放教育教学模式下案例教学的运用，以及如何在开放教育模式下构建《中国法制史》的案例教学模式。

简介：教学方法的改革将积极推进教育改革。在妇产科教学中，运用启发式教学法激发了学生学习兴趣、强化了学生对所学知识的记忆。积极地培养学生的分析问题、解决问题创新能力。在启发式教学时，应注重有效地组织学生和引导学生，选择适宜的题材和营造创新思维的氛围，适当地应用现代教学手段。

简介：摘要目的了解多媒体辅助教学在《儿科护理学》教学中的应用效果，改进教学方法，提高教学质量。方法1对我院2007级300名护理专业专科学生进行问卷调查。2比较我院2006级和2007级各150名学生《儿科护理学》期末考试成绩。结果83.2%的学生对多媒体感兴趣；73.6%的学生认为多媒体富有吸引力、能激发学习兴趣；77.2%的学生认为多媒体教学有助于教学效果的提高，2006级儿科护理学期末考试平均成绩为78.5，2007级儿科护理学期末考试平均成绩为83.5。结论正确运用多媒体辅助教学，充分发挥多媒体辅助教学的优势，能提高教学效果，因此在医学教育中推行多媒体教学技术是一种必然趋势，应切实推动教学改革。

简介：摘要教学工作始终是学校的中心工作。加强高校教学质量建设是一项系统工程当中，课堂教学作为学校教学工作的中心环节和最基本的教学组织形式，是保证与提高教学质量的关键环节，也是其它教学环节的基础。在现实条件下，以课堂

简介：