简介:摘要: 目的:分析血清M型磷脂酶A2 受体抗体( PLA2R) 阴阳性在原发性膜性肾病 患者的实验室相关指标的差异。方法: 选取原发性膜性肾病患者45例,根据血清 PLA2R结果分为阳性组28例、阴性组17例。采集患者空腹静脉血,检测血清肾功能指标。结果:两组肾功能、血脂、蛋白指标、IgG4P LA2R抗体 阳性组 LDL、Lp( a) 、IgG4 均高于 PLA2R抗体 阴性组且有统计学意义( P <0.05) 。结论: PLA2R抗体阳性的原发性膜性肾病患者脂类代谢异常及肾脏受损程度较 PLA2R抗体 阴性者重,血清 IgG4 较 PLA2R阴性者高。根据该结果可为临床医师评估患者病情和指导临床用药提供参考。
简介:【摘要】目的 探讨酶联免疫吸附法(ELISA)检测乙肝病毒表面抗原(HBsAg)假阳性的影响因素及解决方法。方法 选取2019 年8月— 2020年8月来我院治疗的 320 例疑似乙肝病毒携带者血清样本,均用ELISA法检测,分析检测结果及出现假阳性的原因。结果 共13例出现假阳性,初检假阳性原因最高为标本溶血,占比6.98%,其次为标本离心不全与洗版影响,其他因素包括显色条件、试剂盒质量、操作不当等。结论 运用ELISA法检测HBsAg,检测结果会受到许多因素影响,应当对样本检测的各个环节做好质量控制,以提高检测精准性。
简介:【摘要】目的:研究甲状腺抗体与甲状腺功能在健康体检人群中的检验效果。方法:择选131例,2019年12月-2020年12月期间,我院接收的健康体检者,对所有体检者开展甲状腺抗体和甲状腺功能检验,总结分析检验结果。结果:67例男性,检出3例TGAb阳性,检出4例TPOAb阳性,总阳性检出率10.45%,64例女性,检出11例TGAb阳性,9例TPOAb阳性,总阳性检出率31.25%,女性阳性率较男性明显更高P<0.05;检验结果显示,健康99例、甲亢5例、甲减3例、亚甲亢9例,亚甲减11例,甲状腺异常者的阳性率明显高于健康者,P<0.05。结论:甲状腺抗体可以将体检者的甲状腺功能情况准确的反映出来,为疾病预防与治疗提供依据,值得推广。
简介:[摘要] 目的:探究幽门螺杆菌阳性消化性溃疡的治疗及护理效果。在2019年01月~2020年12月期间,90例因消化性溃疡疾病而在本院接受治疗的患者为研究对象,随机分组,两组各有45例患者,对两组患者共同实施药物治疗后,分别对两组患者实施常规护理干预、系统护理干预,探究两组患者不良情绪评分(抑郁、焦虑)、治疗有效率对比。结果:对消化性溃疡患者实施系统护理干预后,实验组患者治疗有效率、抑郁评分、焦虑评分得到了显著改善,组间数据对比有差异,(P<0.05)。结论:实施系统护理干预后,得到了较好的护理效果,改善了患者不良情绪的产生,有临床推广价值。
简介:摘 要 目的 了解2016-2018年安宁市健康人群麻疹抗体水平状况,评价含麻疹成分疫苗的接种工作质量,为制定消除麻疹策略提供科学依据。方法 2016-2018年每年我市抽取3个街道9个居委会(社区),按照8个年龄组分层随机抽样,采用酶联免疲吸附试验(ELLSA)对915名健康人群麻疹IgG抗体定量检测。 结果:2016-2018年共检测健康人群915人,麻疹IgG 抗体阳性811人,阳性率88.63%,抗体几何平均滴度( GMT)1353.47mIU/ml。不同年份间麻疹抗体阳性率和抗体GMT差异有统计学意义(P
简介:摘要:在我国经济社会快速发展的背景下,人们越来越重视孩子的身体健康问题,对孩子的身体健康的标准也有着更高的要求。从我国儿童龋齿患病的情况来说,解决好儿童的龋齿患病情况是可以在某种程度上确保儿童的口腔健康的,才能有效的去降低我国儿童龋齿病患病率。但是,据笔者了解,仍有一部分儿童的家长并不重视将儿童的龋齿问题,存在能拖就拖,不痛就不去看医院的情况,甚至有些儿童的家长还没有意识到有效的去解决儿童的龋齿问题重要性和必要性,这不利于解决好儿童的龋齿问题,无法保障儿童的身体健康。基于此,本文对我国儿童龋齿病的情况进行分析,并根据相关问题给儿童提出治疗龋齿的策略,希望能够给儿童家长提供参考。
简介:【摘要】 目的 研究在孕前检验中采取血清葡萄糖检测的应用价值。方法 在本社区卫生服务中心诊治的血清葡萄糖含量异常孕妇中选取64例作为研究组,时间选为2019年1月~2020年2月,同期选择64例血清葡萄糖含量正常孕妇作为参照组,两组均给予血清葡萄糖检验,对两组不同时期检验结果进行分析。结果 研究组孕妇至孕中期血清葡萄糖过低占比37.50%,血清葡萄糖过高占比62.50%;研究组孕前、孕早期、孕中期血清葡萄糖水平与参照组相比,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 在孕前检验中采取血清葡萄糖检测具有重要的临床应用价值,医师可依据检测结果,对孕妇实施针对性治疗措施,进而保障孕妇与胎儿生命安全,值得借鉴。