简介：目的探讨医学高等教育临床医院感染学课程设置的必要性，以及案例式教学的效果。方法选取2015年7月—2016年7月某附属医院见习的医学生198名，根据是否选修临床医院感染学分为选修组（107名，采用案例式教学法进行授课）、非选修组（91名），采用问卷的形式调查两组医学生医院感染相关知识和态度情况。结果选修组学生医院感染知识得分为（85.3±1.6）分，高于未选修组的（58.3±1.8）分，差异有统计学意义（t=111.72，P＜0.01）。开展案例式教学法前选修组学生主动学习占21.49%，开展案例式教学法后主动学习占47.66%，两者比较差异有统计学意义（χ2=16.195，P＜0.01）。结论医学生有必要开展系统的医院感染课程学习，以案例式教学法为基础的授课形式，可以提高学生学习积极性。

简介：摘要目的评价系统健康教育对腰椎间盘突出症患者的康复效果影响。方法以2017年5月至2018年5月入我院治疗的腰间盘突出症患者92例作为观察对象，按随机分层法进行两组分组处理之后，其中一组予以常规护理干预（常规组）、另外一组再强调予以系统健康教育（实验组），比较干预后两组患者康复情况。结果实验组与常规组两组护理效果的有效率93.5%、73.9%对比，有显著统计学意义存在（P＜0.05）；治疗前两组患者间腰椎功能评分无差异（P＞0.05），治疗后均有所改善，而且实验组腰椎功能改善要显著好于常规组（P＜0.05），差异检验统计学意义极大。结论对腰椎间盘突出症患者加强系统健康教育，有益于改善其疾病症状、促进快速康复。

简介：摘要目的分析系统性健康教育对脑卒中偏瘫患者日常生活能力的影响。方法将2017年1月--2018年1月期间收治的80例脑卒中偏瘫患者随机分为两组，给予常规护理的40例设为对照组，配合系统性健康教育的40例设为观察组，观察护理效果。结果①护理前，组间Barthel指数无明显差异（P>0.05），护理后，组间差异明显（P<0.05）。②观察组满意度为95%，对照组为82.5%（P<0.05）。结论脑卒中偏瘫患者，给予系统性健康教育，可提高日常生活能力，且患者满意度高。

简介：目的:探讨系统化健康教育与剖宫产术后母乳喂养的相关性。方法:将我院妇产科2016年2月~2018年2月接收的120例剖宫产产妇随机均分为对照组(给予常规母乳喂养指导)与研究组(给予系统化健康教育),比较二组产妇的母乳喂养率及喂养知识知晓率。结果:系统化健康教育后,研究组产妇的母乳喂养率及母乳喂养知识知晓率分别为86.7%、96.7%,显著高于对照组的68.3%、80.0%,P﹤0.05。结论:对剖宫产产妇给予系统化健康教育,能够有效增强产妇的母乳喂养知识知晓率,提高其母乳喂养率,值得推荐。

简介：摘要目的分析慢性支气管炎护理中应用系统健康教育的效果。方法选取2016年7月至2017年7月于我院进行诊治的慢性支气管炎患者100例，观察组50例予以系统健康教育，参照组50例予以传统健康教育。比较两组患者的护理效果。结果观察组的治疗依从性为96.00%明显高于参照组患者的80.00%（X2=6.06，P<0.05）；观察组的护理满意度为96.00%优于参照组患者的84.00%（X2=4.00，P<0.05）。结论在慢性支气管炎患者的护理中应用系统健康教育有助于提升患者对疾病的认知程度，提高患者的治疗依从性，缩短其住院时长。

简介：摘要生命教育作为永恒的教育主题。促进学生的身心健康是心理健康教育的价值所在，而提升学生的生命意义与境界又是健康的价值所在，所以在高校心理健康教育中生命教育是深入学生精神世界的重要趋势，心理健康教育的核心价值就是关怀生命。生命教育与心理健康教育有着密不可分的联系，目前，虽然生命教育这一板块已经融入到心理健康教育中，但是从形式、题材、方法这些方面看，对于生命教育的深入和理解还是不够全面。本文对高校生命教育与心理健康教育的建构研究进行分析讨论。

简介：性别暴力是一个近30多年来逐渐受到关注和深入研究的问题。针对学生而言，性别暴力（Gender-basedviolence，GBV）是指基于性别歧视、性别角色期望、性别刻板印象或不平等的性别权力关系，而强加于学生的有关性、身体或心理的暴力行为（UNESCO，2016）。

简介：摘要目的探讨微信教育在肺癌出院患者健康教育中的应用效果。方法选择呼吸科2018年1～8月出院肺癌患者120例，随机分为观察组和对照组，每组60例；观察组患者出院时给予常规教育及出院后的微信教育，对照组患者只在出院时给予常规健康教育。结果观察组患者在日常疾病管理、治疗依从性、营养管理、信息获取明显高于对照组，差异有统计学意义（P<O．05）。结论应用微信教育可以弥补常规健康教育的缺陷，有效提升健康教育的效果，提高病人对疾病的依从性和出院满意度。

简介：摘要医学教育是培养专业医务工作者的重要内容，在现代教育理念的影响下，必须要对现代内科护理教学体系进行更新，融合现代教育理念，提高教学水平。本文对现代教育理念在现代内科护理教学中的应用进行分析与探讨。

简介：目的了解在线投票系统研究与应用情况,为卫生标准在线投票系统开发提供参考。方法检索《中国学术期刊（网络版）》＂投票系统＂或＂投票软件＂文献,筛选后进行文献计量分析。结果检出文献186篇,符合标准81篇。对纳入研究文献分析发现,投票系统广泛用于人事选举、议案表决、民主评议等工作,协同＂投票系统＂出现频率较高的关键词有应用服务提供者（ASP）、安全认证、数据库等。结论通过本文了解在线投票系统研究、应用的范围与趋势和重要意义及改进方向,明确卫生标准在线投票系统开发与应用应注重细化需求分析,优化系统前端应用和后端管理功能,做好网络安全和隐私保护工作。

简介：摘要健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动，使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量，是针对病人的生理、心理、文化、社会的适应能力而进行的一种教育，是向病人传授所患疾病的有关医学、护理方面的知识和技能，调动病人积极性参与护理活动，提高自我保健能力，达到恢复健康的目的，并对教育效果作出评价。健康教育的核心是教育人们树立健康意识、促使人们改变不健康的行为生活方式，养成良好的行为生活方式，以降低或消除影响健康的危险因素。通过健康教育，能帮助人们了解哪些行为是影响健康的，并能自觉地选择有益于健康的行为生活方式。

简介：一、吸烟可以导致多种恶性肿瘤,包括肺癌、口腔癌、鼻咽部恶性肿瘤、喉癌、食管癌、胃癌、肝癌、胰腺癌、肾癌、膀胱癌、宫颈癌、结肠直肠癌、乳腺癌和急性白血病等。二、吸烟可以导致慢性阻塞性肺疾病(慢阻肺)、青少年哮喘,增加呼吸道感染的发病风险。

简介：十几岁的青少年进入青春发育期后，需要面对性生理和性心理的诸多问题。但是由于受传统观念的影响，大多数人认为性是一个可以“不谈”或“少谈”的话题，这也就造成一些青少年通过隐匿或不正当途径进行自我性探索。

简介：摘要目的探讨出院健康教育处方在心血管内科患者的临床应用效果。方法选取2017年10月~2017年12月我院内科病房患者80例为研究对象，随机等分为对照组和观察组，对照组患者予以常规口头式出院健康教育，观察组患者则通过出院宣教处方的形式实施出院健康教育。对比两组患者对出院的自我护理，休息活动，饮食指导，用药指导，定期复查的掌握程度。结果观察组患者对出院健康教育知识的掌握程度明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论出院健康教育处方可提高心血管内科患者对出院健康教育知识的掌握程度，提高了患者依从性，保障了患者安全。

简介：摘要目的提高办公系统的有效性。方法昌吉州人民医院对办公系统的需求出发，运用了电子签章机制。结果确保了文件的完整性、真实性、可靠性；具有签章文件防篡改功能。结论实现了无纸化办公，有利于社会环境保护，降低了医院运营成本；提高了医院办公工作效率，为医院信息化提供了必备手段和安全服务。

简介：摘要医院病案流通示踪管理的目的就是将计算机技术、网络技术、条形码等技术引入病案流通控制过程中，运用计算机实现对病案流通各个环节的监控管理，从而提高病案流通管理的工作效率，解决因手工操作造成的病案示踪管理的难点，达到精确示踪每一份病案，充分缩短查找时间，及时提供查询信息。

简介：“韧性”研究被认为是在脆弱性、可持续性背景下提出的用于研究复杂系统最有价值的框架。西非埃博拉疫情暴发后,卫生系统韧性的研究受到广泛关注。韧性体现了系统经干扰后保持、坚韧、抵抗、调适的特征,由于韧性概念本身的抽象性、隐含性,以及复杂卫生系统的独特性,导致韧性理论在卫生系统领域中的应用面临着很大的挑战性。本文通过梳理卫生系统韧性研究的发展历程,探讨卫生系统韧性研究的发展趋势及展望。

简介：丹麦小学没有严格的期末考试,也没有各种优秀学生评选.比起成绩,老师更关注孩子解决问题的能力和他们是否快乐、自信、有安全感.没有模范生,只有快乐学习的教育理念,让孩子们因自信而快乐,敢于在自己喜欢的领域投入精力.

简介：摘要哮喘是一种难以根治，容易反复发作的肺部慢性疾病。单独依赖住院期间的治疗和护理，无法达到长期稳定控制哮喘发作，提高患者生命质量的目的。因此，开展患者健康教育已被证实为药物治疗手段以外的一项重要的哮喘防治的干预措施。对提高患者自我保健意识，建立良好的遵医嘱服药行为，减少重复住院率有着十分重要的意义。

简介：摘要目的研究临床护理路径在脑出血患者护理中的应用效果。方法选取在我院2016年10月-2017年12月期间接受治疗的60例脑出血患者为研究对象，将其随机分成对照组和实验组，各30例。对照组患者采用常规护理，实验组采用临床护理路径。对比分析两组的护理效果。结果实验组的住院时间少于对照组，且日常生活能力量表评分和护理总满意度均高于对照组，差异均具有统计学意义（P<0.05）。结论临床护理路径在脑出血临床护理中具有重要应用价值，有助于提高患者的生活自理能力，缩短住院时间，构建和谐的护患关系。